小四語(yǔ)文閱讀之寫景狀物文

1、 第十一講 閱讀理解之寫景狀物篇 打南邊來(lái)個(gè)瘸子，擔(dān)了一挑子茄子，手里拿著個(gè)碟子，地下釘著木頭橛子。沒(méi)留神那橛子絆倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子毛腰拾茄子。北邊來(lái)個(gè)醉老爺子，腰里掖著煙袋別子，過(guò)來(lái)要買瘸子茄子，瘸子不賣給醉老爺子茄子，老爺子一生氣搶了瘸子茄子，瘸子毛腰撿茄子拾碟子，拔橛子，追老爺子，老爺子一生氣，不給瘸子茄子，拿起煙袋別子，也不知老爺子的煙袋別子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爺子煙袋別子。本節(jié)重點(diǎn)一：寫景類文章的閱讀n 寫景，也就是描寫景物，通過(guò)作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。閱讀此類文章要注意：n （一）了解寫景文章的類別 寫景類文章一般有三類

2、：一是游記，寫的是在游覽過(guò)程中所見的景物，如記金華的上龍洞；二是描寫生活中所見到的自然現(xiàn)象，如火燒云；三是寫人們生活所處周圍的景，如鳥的天堂。了解了寫景文章的類別，閱讀中就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。n （二）明確寫景的描寫順序空間順序：從上到下、從下到上、從左到右、從右到左、從遠(yuǎn)到近、從近到遠(yuǎn)、從中間到四周或從四周到中間等。觀察的先后順序：以參觀游覽的進(jìn)行順序羅比寫景，條理清晰。時(shí)間推移的順序：隨著時(shí)間的變化，景物也發(fā)生變化、如美麗的小興安嶺第三自然段，就分別寫了小興安嶺夏天里樹木、霧、陽(yáng)光、草地等景物，層次分明。n （三）理解寫景文的層次寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有兩種：一是總分結(jié)構(gòu)

3、。一般有“總-分”、“分-總”和“總-分-總”三種表現(xiàn)形式。如桂林山水就是“總-分-總”的形式。二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)采寫。觀察點(diǎn)的移動(dòng)，必然引起景物的相應(yīng)變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時(shí)，文章中一般都有“提示語(yǔ)”，告訴你作者走動(dòng)了，筆下的景物變了，或者觀察點(diǎn)移動(dòng)了，把景物的不同方面并列鋪開來(lái)寫，如課文林海的第五段分別寫了“嶺”、“林”、“花”、“聯(lián)想木材”、“聯(lián)想興安”。 n （四）體會(huì)寫景文的思想感情 無(wú)論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助景物的描寫，通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?ài)，或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山

4、川的贊嘆，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。課文林海講了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。 例文游黃山 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！蔽揖挂灿袡C(jī)會(huì)來(lái)到黃山，觀賞黃山壯麗的景色。我看見過(guò)冰雪覆蓋的長(zhǎng)白山，瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)這“云奇山異”的黃山。黃山可真奇啊，一座座山峰玲瓏俊秀，有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞，有的像含苞欲放的蓮花說(shuō)不盡的千姿百態(tài)、奇魂艷美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，一座座連綿起伏、聳

5、入云端，從山頂向下一看，云在腳下飄拂，人在山上好像仙人那樣能騰云駕霧，悠然而去似的；黃山可真險(xiǎn)啊，我平生以來(lái)還從沒(méi)有看見過(guò)這樣陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石橫如斷，幾乎是九十度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失腳就會(huì)從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看見過(guò)馬尾似的卷云，山峰似的積云，更常看見飄在天空中的浮云，卻從沒(méi)有看見過(guò)這像滔滔流水似的人間銀河黃山云海。黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采；黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉；黃山的云真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得無(wú)法用眼睛望到邊際，只讓你感覺(jué)到它是那樣浩瀚

6、，像一張大幕把天地都罩起來(lái)了。伏在巖石上側(cè)耳傾聽，耳朵里仿佛有一種不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動(dòng)，像大海在澎湃；黃山的云真妙啊，妙在它縹緲，妙在它恍惚，妙在它給人留以想象的余地，妙在它是如此的引人入勝。難怪從黃山回來(lái)的人都說(shuō)：“黃山云海是個(gè)奇觀，的確是名不虛傳啊!”這樣的云環(huán)鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上空中五彩繽紛的云霞，山頂郁郁蔥蔥的松林，山間紅得像火的楓樹，山下淙淙作響的清泉，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。真是“日照香爐生紫煙，遙看云海舞山間。奇山異樹云中裹，天下美景歸黃山”。 1.寫出下列詞語(yǔ)

7、的近義詞。（2分） 觀賞（欣賞、觀看） 奇觀（奇景、奇跡） 2.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。3分 含苞欲放：形容花苞還在葉片里，很快就要開放出來(lái)，常用來(lái)形容少女。 能工巧匠：指工藝技術(shù)高明的人。 危峰兀立：山峰筆直地挺立，感覺(jué)很危險(xiǎn)的樣子，形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。 3.用自己的話解釋文中引用的詩(shī)句的意思。（6分） 五岳為群山之首，游覽過(guò)五岳別的山就不需要看了。在五岳中又?jǐn)?shù)黃山最美，游覽過(guò)黃山，連五岳的其他幾座山都不用看了。 云海茫茫一眼看不到邊，就好像天上的銀河落到了山上，落到了人間。突出了黃山云海的長(zhǎng)。 陽(yáng)光照在山間給云海鍍上了美麗的顏色，看著一望無(wú)際的云海在山間環(huán)繞美不勝收。藏在云海的大山里，奇松、

8、怪石林立其間，黃山的美簡(jiǎn)直是囊括了天下所有的美于其中了！ 4.本文寫出了黃山的山具有哪些特點(diǎn)？黃山的云海具有哪些特點(diǎn)？（3分）黃山的山“奇”；黃山的云?！鞍住薄伴L(zhǎng)” _5.作者在描寫黃山的山和云時(shí)，運(yùn)用了哪幾種修辭手法？從文中個(gè)找出一個(gè)例句來(lái)。（2分） 比喻：有的像雕紋精美的香爐，有的像層層疊疊的彩緞。 夸張：像一張大幕把天地都罩起來(lái)了。6.從文中找出前后照應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（2分） 好處：前后呼應(yīng)，重點(diǎn)突出，層次分明7.作者在文章中表達(dá)了怎樣的思想感情？ （2分） 通過(guò)對(duì)黃山的美的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。本節(jié)重點(diǎn)二：狀物類文章閱讀n 含義：狀物使用語(yǔ)言文字把物品細(xì)致

9、、準(zhǔn)確地描寫出來(lái)，是這些物品形象逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。閱讀這類文章，我們要抓住他們突出的特點(diǎn)進(jìn)行理解與分析。就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。n 具體方法：1、抓住事物的特點(diǎn)。 不同的事物有不同的形態(tài)、不同的特點(diǎn)。閱讀時(shí)要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特點(diǎn)。如寫動(dòng)物的文章中，要抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)和習(xí)性方面的特點(diǎn)去理解；寫植物的文章中，要抓住植物的根、莖、葉、花、果這些方面的特點(diǎn)去理解；寫靜物的文章中，要抓住靜物的外形與結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)去理解。 2、弄清描寫順序。 “狀物”不僅要言之有物，還要言之有序。狀物文章講究觀察順序和寫作順序。寫動(dòng)物一般按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性

10、的順序來(lái)寫；寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序；寫靜物一般按形狀、結(jié)構(gòu)、用途的順序。 3、理解寫作意圖。 狀物的文章若是只寫物，就成了對(duì)物的說(shuō)明了。一般來(lái)說(shuō)，狀物的目的不外乎“托物言志”或“借物抒情”。在閱讀時(shí)，注意“言志”或“抒情”部分含蓄而富有深意的描寫，從中領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。例文白荷 春末夏初，沉睡了一個(gè)冬天的白荷禁不住大自然美麗景色的引誘，慢慢地從睡夢(mèng)中蘇醒了。 靜悄悄的，泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。 在微風(fēng)的愛(ài)撫下，小荷逐漸長(zhǎng)大了，嫩綠

11、的葉角慢慢地舒展成一個(gè)圓形的大盤子。再過(guò)幾天，你看到的不再是什么“大盤子”，再不是原先嫩綠的小荷角，呈現(xiàn)在你眼前的已是一把把碧綠晶瑩的“小雨傘”。不是我夸大其詞，長(zhǎng)大以后的荷葉真像一把小雨傘，細(xì)長(zhǎng)帶刺的“傘柄”頂住又大又圓的“大傘帽”，筆直地挺立在荷池中。你可別小看這些碧綠的“小雨傘”，它的用處可大呢！不管誰(shuí)發(fā)燒感冒，只要摘下它煮水喝，保證“葉到病除”。夏季喝了可以避免中暑，還能夠提神醒腦呢！ 盛夏，在這些“小雨傘”旁邊，長(zhǎng)出了一支支淺綠色的小花蕾。小花蕾漸漸長(zhǎng)大了，潔白似玉的花瓣輕輕地綻開。啊，花瓣白中帶點(diǎn)兒淺綠，一片片有規(guī)律地圍成一圈，中間是一個(gè)淡黃色的小蓮蓬，樸素而淡雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是

12、一個(gè)穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰(shuí)會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長(zhǎng)出來(lái)的？荷花也可以泡水喝，你將荷花瓣剪下來(lái)洗凈，放在杯子中，再?zèng)_水，加點(diǎn)兒白糖，然后蓋上杯蓋泡幾分鐘。當(dāng)你揭開杯蓋，一陣清香便撲鼻而入，那清涼甘甜的味道使你久久難忘。 隨著夏天的消逝，秋天的來(lái)臨，荷花逐漸枯萎了。然而它為人類貢獻(xiàn)出了最后兩件“寶貝”蓮籽和蓮藕。蓮籽既可吃，也可入藥。蓮藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。 1.給下列有下劃線的字注音。（1分） 禁不住（ ） 翩翩起舞（ ） 2.從文中找出點(diǎn)明時(shí)間的詞語(yǔ)來(lái)（2分） 春末夏初、再過(guò)幾天、夏季、盛夏、隨著夏天的消逝，秋天的來(lái)臨 3.將下面句子換個(gè)說(shuō)

13、法，意思不變 2分 這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰(shuí)會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長(zhǎng)出來(lái)的？ 這樣美麗的花朵，如果不親眼看到，誰(shuí)都不會(huì)相信是從又黑又臟的泥水中長(zhǎng)出來(lái)的。4.結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫出文中引號(hào)中所指的是什么。（4分 ）“大盤子”：荷葉 “小雨傘”：長(zhǎng)大后的荷葉 “傘柄”：花莖 “大傘帽”：荷花 5.白荷都有那些功用？請(qǐng)概括。（4分） 用荷葉煮水，夏季喝了可以避免中暑，還可以提神醒腦 荷花可用來(lái)泡水喝 蓮子可以吃，也可以入藥 蓮藕可做菜吃 6.讀完這篇文章后，你認(rèn)為白荷具有什么品質(zhì)？（3分） 樸素，淡雅，無(wú)私奉獻(xiàn) 7.下面的句子可用哪兩句詩(shī)來(lái)概括？請(qǐng)寫出來(lái)。（4分） 靜悄悄的，泥水中開始冒出一支支嫩綠色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上。偶爾有一兩只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了幾分生氣。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭” _基礎(chǔ)鞏固一、美麗打扮。照樣子，寫句子。例句1：漓江的水真清??！ 漓江的