牛津版小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)精品教案全冊(cè)

1、牛津版小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)精品教案全冊(cè)課 題：unit1 do you like winter?第一課時(shí) 教材類型：    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/02/25    瀏覽人數(shù)：1 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞winter.2、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型do you like?及其回答及其回答yes,i do.和no,i dont.3、會(huì)唱

2、歌曲seasons song. 教學(xué)重點(diǎn)1、能正確地聽(tīng)說(shuō)單詞winter和like。2、能正確地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)do you like?及其回答及其回答yes,i do.和no,i dont.教學(xué)難點(diǎn)： 能比較自如地應(yīng)用do you like?并能作出相應(yīng)的回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文圖片2、課前準(zhǔn)備好一些課堂上可以運(yùn)用的物品教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、warm upnice to meet you.happy new years day!二、presentation and practice1、學(xué)習(xí)生詞winter(1)t:this spring festival ireceived

3、 many presents.look!do you like this pig?ss:yes,i do .t:thank you.教師拿著玩具小豬重復(fù)用 do you like?這個(gè)句型問(wèn)學(xué)生。s: yes,i do . t:那不喜歡的同學(xué)該怎么回答呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出no,i dont. (2)取出一根香蕉t:do you like this banana?s: yes,i dos: no,i dontt:可以重復(fù)說(shuō)幾遍并板書(shū)。特別關(guān)注學(xué)生yes,i do.和no,i dont.的正確發(fā)音。(3)然后拿出雪人圖片，教授winter這個(gè)單詞。t:winters:跟讀t:do

4、you like winter?s: yes,i do. no,i dont.學(xué)生用上面句型問(wèn)答接龍比賽，看哪組說(shuō)得又對(duì)又快三、consolidation同桌、小組表演對(duì)話 四、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回答。教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：do you like winter?第二課時(shí) 教材類型：    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：   

5、; 備課時(shí)間：/02/25    瀏覽人數(shù)：1 教案內(nèi)容： 一、warm upgood morning,boys and girls.二、presentation and practice1、學(xué)習(xí)生詞spring,summer,autumn ,(1)t:this is my favourite fruit.look!do you like this apple?ss:yes,i do .t:.教師拿著水果重復(fù)用 do you like?這個(gè)句型問(wèn)學(xué)生。s: yes,i do . t:那不喜歡的同學(xué)該怎么回答呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出no,i d

6、ont. (2)取出一根香蕉t:do you like this banana?s: yes,i dos: no,i dontt:可以重復(fù)說(shuō)幾遍并板書(shū)。(3)然后拿出春天景色圖片，教授spring這個(gè)單詞。t:spring s:跟讀t:do you like spring?s: yes,i do. no,i dont.用同樣的方法學(xué)習(xí)summer ,autumn 三、consolidation同桌、小組表演對(duì)話四、sing a song:seasons song 五、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回

7、答yes,i do. no,i dont.教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit2 at the zoo第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/04    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)1、 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what do you like?并能用i like 表達(dá)喜歡某物，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、 能使用特殊疑問(wèn)句what do

8、 you like?向他人詢問(wèn)喜歡某物， 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。 3、會(huì)說(shuō)歌謠five little monkeys. 教學(xué)重點(diǎn)1、能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，初步認(rèn)讀單詞monkey,bear,tiger,lion和panda。教學(xué)難點(diǎn)： 能比較自如地應(yīng)用what do you like?并能作出相應(yīng)的回答。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文圖片2、課前準(zhǔn)備好一些課堂上可以運(yùn)用的物品教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、warm upgood morning,boys and gilsdo you like animals?(yes i do.no i dont.)二、presentation and practic

9、e1、(1)t:this is a picture of spring. i like spring.do you like spring?ss:yes,i do .t:教師拿著圖片重復(fù)用 do you like?這個(gè)句型問(wèn)學(xué)生。s: yes,i do . no i dont t:look !i have four pictures of four seasons.which season do you like?please guess and choose.t:which season do you like?ss:i like(2)取出一個(gè)動(dòng)物圖片t:do you like m

10、onkeys?s: yes,i dos: no,i dontt:指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音(3)然后老虎圖片，教授liger這個(gè)單詞。t:ligers:跟讀t:do you like tigers?s: yes,i do. no,i dont.學(xué)生用上面句型問(wèn)答接龍比賽，看哪組說(shuō)得又對(duì)又快同樣方法學(xué)習(xí)panda,bear,lion三、consolidation同桌、小組表演對(duì)話 四、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型do you like?并作出相應(yīng)的肯定和否定回答,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞。 教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit2 at th

11、e zoo第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/04    瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 一、warm upgood morning,boys and girls。lets  sing z song:seasons song二、presentation and practice1、(1)t:this is my favourite anim

12、al.look!do you like this monkey?ss:yes,i do .t:.教師拿著圖片問(wèn)學(xué)生what do you like?s:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 i like .t:分組練說(shuō)句型，可以重復(fù)說(shuō)幾遍并板書(shū)。(3)然后拿出動(dòng)物圖片，學(xué)生自己找朋友復(fù)習(xí)句型。三、consolidation同桌、小組表演對(duì)話四、say a rhyme:five little monkeys五、assign homework1、課后與同桌練習(xí)對(duì)話用上句型what do you like?并根據(jù)自己的愛(ài)好作出相應(yīng)的回答i like .教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit3 what 

13、can you see?第一課時(shí) 教材類型：校本課程    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/06    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求；1、聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what can you see ?并能根據(jù)實(shí)際情況用i can see作出回答。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、使用特殊疑問(wèn)句what can you see ?與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，發(fā)音正確3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀

14、plane, boat, train, jeep四個(gè)交通工具類單詞，發(fā)音正確。4、會(huì)唱歌曲row,row,row your boat.教學(xué)重點(diǎn)：1、懂特殊疑問(wèn)句what can you see ?并能根據(jù)實(shí)際情況用i can see作出回答。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、使用特殊疑問(wèn)句what can you see ?與他人作簡(jiǎn)單的信息交流，發(fā)音正確。 teaching procedures:step 1  warming-up 1.greetings.good afternoon,boys and gils!2.how are you today?3.enjoy a so

15、ng seasonssong. step 2  presentation and practice1. talk about the market and teach the new sentence: i can see.2. show a kaleidoscope and teach the new sentence what can you see?3. guessing game -let students guess the new word plane.4. show a picture and teach boat.5. group work.6. liste

16、n and guess teach the new words train and boat. step 3  practice and consolidation1. review the words.2. fun time practice the sentences: what can you see? i can see3. sing a song.4. read the book.5. happy hour let the students play by themselves. step 4 homeworkvisit the zoo and the

17、park with partners, then talk about what they can see.教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思：課 題：what can you see？第二課時(shí) 教材類型：    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：    備課時(shí)間：/03/06    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： teaching procedures:step 1  warming-up1

18、.  greetings.good afternoon,boys and gils!2.  how are you today?3.  say a rhyme：five little monkeys.step 2  presentation and practice1.  show the sentence what can you see?review the sentence2. guessing game -let students guess the  word plane.3. show some pictures and

19、review the other words.4. group work.5. listen and guess review the  words. step 3  practice and consolidation1. review the words.2.fun time practice the sentences: what can you see? i can see3.sing a song：row,row,row your boat. step 4 homework  課后與同桌練習(xí)對(duì)話then talk about what

20、 can you see? i can see”教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit4 my toys 第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/3    瀏覽人數(shù)：4 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：(1) 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。(2) 能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what do yo

21、u have？(3) 初步學(xué)唱歌曲my lovely doll。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。（2）能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what do you have？教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)p15課外：朗讀b部分至熟練教學(xué)過(guò)程：a. free talk:1、出示綜合掛圖，上面有水果、動(dòng)物等t：what can you see？s：i can seet：do you like？s：yes，i do./no, i dont.先師生對(duì)話交流，再鼓勵(lì)學(xué)生在四人小組里進(jìn)行操練。2、鼓勵(lì)學(xué)生用圖上的任一一種看到的東西說(shuō)句話

22、。比如：i like the dog.等，培養(yǎng)學(xué)生自由表達(dá)的習(xí)慣。b、look and learn 1、教師先播放b部分的單詞錄音，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照插圖自己跟著錄音模仿朗讀，熟悉各個(gè)單詞的基本發(fā)音。2、教師將b部分的各個(gè)玩具放在一個(gè)箱子里，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。t: what do i have？can you guess？鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)剛才錄音跟讀所得，大膽猜測(cè)。t: look，i have a doll.出示doll玩具,學(xué)習(xí)朗讀單詞doll.2、帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的過(guò)程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)模仿。3、以相同方法學(xué)習(xí)其他單詞a puzzle，a yo-yo，a puppet。4、

23、教師組織學(xué)生開(kāi)展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一種玩具，其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓四位學(xué)生將玩具放在背后，打亂他們的位置，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出各玩具來(lái)。 csing a song播放my lovely doll，讓學(xué)生聽(tīng)?zhēng)妆?，初步熟悉歌詞和曲調(diào)。d、practise 活動(dòng)手冊(cè)p15：結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如d-o-l-l，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。e、assign homework（1）聽(tīng)錄音，讀熟b部分單詞。（2）嘗試向家里人用英語(yǔ)介紹今天所學(xué)的玩具表達(dá)自己看到的。（3）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼主要板書(shū)設(shè)計(jì)：unit

24、4 my toysa doll，  a puzzle，a yo-yo，a puppet教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit4 my toys 第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/3    瀏覽人數(shù)：3 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用i have回

25、答。2、能使用特殊疑問(wèn)句what do you have？向他人詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用i have回答。2、能使用特殊疑問(wèn)句what do you have？向他人詢問(wèn)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)p13-14課外：聽(tīng)，讀a部分至熟練教學(xué)過(guò)程：a. free talk:1、t：hello, look！教師出示b圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么玩具。t：i have a doll.引導(dǎo)學(xué)生用模仿老師的話自己選擇一種玩具來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、鼓勵(lì)學(xué)生選擇一種玩具用英語(yǔ)自己說(shuō)一句話b、l

26、earn to say1、學(xué)習(xí)對(duì)話：1）出示a部分場(chǎng)景掛圖t：look, i have a doll.yang ling has a doll, too. what does mike have? lets listen.2）播放課文錄音兩遍，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊理解。3）聽(tīng)錄音，集體跟讀對(duì)話。2、操練與運(yùn)用：1）在認(rèn)真聽(tīng)讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2）在學(xué)生聽(tīng)讀對(duì)話后，鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組操練對(duì)話或是互換角色對(duì)話，嘗試脫離課本進(jìn)行表演。3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。t：hello, what do you have

27、?鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。c、practise 1、活動(dòng)手冊(cè)p13（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。（2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。2、活動(dòng)手冊(cè)p14（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片大意。（2）聽(tīng)錄音完成練習(xí)。d、assign homework（1）聽(tīng)錄音，朗讀a部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉c部分歌曲。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書(shū)設(shè)計(jì)：unit4 my toys              a dol

28、l，what do you have？i have  a puzzle，                                        a yo-yo，a puppet教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反

29、思： 課 題：unit4 my toys 第三課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/3    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句what do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用i have回答。2、進(jìn)一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。3、學(xué)習(xí)歌曲my love

30、ly doll。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問(wèn)句what do you have？并能根據(jù)實(shí)際情況用i have回答。2、進(jìn)一步鞏固單詞doll，puzzle，yo-yo和puppet，發(fā)音正確。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、圖片作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)p16課外：聽(tīng)、唱c部分歌曲，朗讀a、b部分教學(xué)過(guò)程：a. free talk:1、教師出示b圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么玩具。t：what do you have？引導(dǎo)學(xué)生用i have來(lái)回答。2、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。t：hello, what do you have?鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)

31、實(shí)際情況回答。b、play a game1、游戲前，讓學(xué)生了解游戲的具體規(guī)則。2、將學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。csing a song在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂(lè)讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。d、practise 1、活動(dòng)手冊(cè)p6（1）觀察圖片理解圖片大意。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。e、assign homework（1）朗讀a、b部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書(shū)設(shè)計(jì)：unit4 my toys       &#

32、160;      a doll，what do you have？i have  a puzzle，               a yo-yo，a puppet教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit 5 at school 第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二

33、下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： l教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀chinese,maths,english,music,pe和art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。2、初步會(huì)說(shuō)歌謠 lets learn 。l教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀chinese,maths,english,music,pe和art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。l教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖l作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)p19課外

34、：朗讀b部分至熟練l教學(xué)過(guò)程：a. free talk:1、sing a songmy lovely doll學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。2、對(duì)話交流(教師給學(xué)生一些裝有物品的袋子。)t: look, i have a box here, guess, whats in it ?s: （學(xué)生猜測(cè)）t: （教師出示物品）look, i have a .what do you have?s: i have a .3、與多個(gè)學(xué)生交流后引入t: boys and girls, i have something in my hand . what do i have ? guess, plea

35、se,.s: t: look, i have a timetable of our calss. please look here.b、look and learn t: what lessons do we have? lets look.1、出示語(yǔ)文書(shū)本，教學(xué)單詞。1）chinese 在學(xué)習(xí)時(shí)，要幫助學(xué)生糾正發(fā)音，做到準(zhǔn)確。2）加強(qiáng)讀的練習(xí)：個(gè)別讀，同桌讀，齊讀。同上教學(xué)maths,english,music,pe和art。2、read after the tape( partb)3、單詞操練1)結(jié)合c部分歌謠的誦讀，提高學(xué)生的單詞的記憶。maths,maths, one, two, th

36、ree.english, english, a,b,c.music,music, do, re, mi.art, art, draw you and me. 2) “快速反應(yīng)“看一看，說(shuō)一說(shuō)：展示給學(xué)生看科目的書(shū)，說(shuō)出相應(yīng)的單詞；3）小組學(xué)習(xí)可以指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行單詞的記憶。如“做一做，說(shuō)一說(shuō)“，或者是“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)?！眂、practise 活動(dòng)手冊(cè)p19partcread and match在做題前，教師先帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)看每幅圖，了解圖的內(nèi)容，并加強(qiáng)對(duì)課程名稱單詞的認(rèn)讀訓(xùn)練，熟悉其含義，再進(jìn)行連線。d 、assign homework（1）聽(tīng)錄音，讀熟b部分單詞。（2）嘗試向家里人

37、用英語(yǔ)介紹自己學(xué)習(xí)的課程。主要板書(shū)設(shè)計(jì)：unit5 at schoolchinesemathsenglishmusicpe     art教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit 5 at school 第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容

38、： 一、 教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。2、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。3、會(huì)說(shuō)歌謠 lets learn 。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖四、作業(yè)設(shè)計(jì)

39、安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)p17-18課外：聽(tīng)、讀a部分至熟練五、教學(xué)過(guò)程：a. free talk:1、sing a songmy lovely doll學(xué)生在演唱歌曲時(shí)配上生動(dòng)的表情和動(dòng)作。2、聽(tīng)一聽(tīng)，找一找。師放出partb的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，然后迅速的找出相對(duì)應(yīng)的書(shū)本。chinese-學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)；maths_學(xué)生拿出數(shù)學(xué)書(shū)本b、learn to say：1、示情境圖1）一批外國(guó)客人在參觀學(xué)校，他們很好奇的想了解他們的課程。t：these are some of foreign visitors. today theyre visiting su hais school.t：listen

40、!(師放錄音) what lessons do you have?2）重復(fù)放幾遍，讓學(xué)生結(jié)合情境領(lǐng)會(huì)含義。引導(dǎo)學(xué)生用 we have 來(lái)回答。3）教學(xué) we , 含義。t: listen carefully, what does su hai say?重得復(fù)放音，讓學(xué)生聽(tīng)明白蘇海的回答。板書(shū)： we have chinese, maths and art.組織學(xué)生跟錄音讀對(duì)話多遍。注意幫助學(xué)生克服語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的困難。2、讓學(xué)生拿出自己的timetbale,嘗試模仿，應(yīng)用句型說(shuō)說(shuō)。3、“魔法轉(zhuǎn)盤”游戲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言操練。即根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針?biāo)赋龅娜掌?，說(shuō)出當(dāng)天的課程名稱。t: what less

41、ons do you have on monday?s : we have .,. and  .c、practise （1）活動(dòng)手冊(cè)parta ,b.1）a、listen and tick在做題前，教師先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)快速瀏覽每組圖片，然后再進(jìn)行聽(tīng)音打勾。2）b、 listen and number先讓學(xué)生在做題前仔細(xì)觀察圖，理解圖意，抓住關(guān)鍵特征，然后仔細(xì)地聽(tīng)錄音，做出正確的選擇。d、assign homework（1）聽(tīng)錄音，朗讀a部分對(duì)話，嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。（2）聽(tīng)錄音，繼續(xù)熟悉c部分歌謠。（3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)。主要板書(shū)計(jì)劃：unit5 at sch

42、oolchinese        mathsenglish        musicpe             art教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit 5 at school 第三課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下

43、）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。2、能使用特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we have 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、會(huì)說(shuō)歌謠 lets learn 。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句what lessons do you have?并根據(jù)實(shí)際情況we hav

44、e 作出應(yīng)答，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能掌握chinese,maths,english,music,pe和art六個(gè)課程類單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖四、作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：活動(dòng)手冊(cè)p20課外：朗讀a、b部分五、教學(xué)過(guò)程：a. free talk:1）師手里拿一本書(shū)，露出一些，讓學(xué)生猜。t: what do i have in my hand?s : (guess) you have t: yes, i have a book.t: please take out of your books.(讓學(xué)生拿出各種不同課程的書(shū)本。)接下來(lái)就利用學(xué)生手里的不同課程的書(shū)進(jìn)行復(fù)

45、習(xí)。2）結(jié)合復(fù)習(xí)rhymewe learn mahts, one ,two, three!we learn english,a , b ,c !.3）t: please look at your time tables, then answer my questions.讓學(xué)生看著課程表，進(jìn)行回答。what lessons do you have on monday?we have chinese, maths . and .（可以進(jìn)行師生對(duì)話，然后同桌互問(wèn)，或者四人小組交流。）b、play a game本部分是“填寫課程表”，要求學(xué)生通過(guò)交流，將一周的課程安排正確地填寫在課程表上?；顒?dòng)前教師

46、可以先進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解活動(dòng)注意的事項(xiàng)。t: what lessons do you have on monday?s: we have組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，教師走入學(xué)生中間，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。c、practise 活動(dòng)手冊(cè)p20part d_look and say 這個(gè)練習(xí)是兩個(gè)小朋友對(duì)課程表討論有什么課。教師可以讓學(xué)生找自己的好朋友進(jìn)行組合交流，練習(xí)句型what lessons do you have?i have.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。d、assign homework（1）朗讀a、b部分至熟練。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。（3）學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語(yǔ)

47、。主要板書(shū)計(jì)劃：unit5 at school  what lessons do you have ?we have .chinesemathsenglishmusicpeart教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit 6 let's count 第一課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：姜金鳳    備課時(shí)間：/4/22    

48、瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)祈使句lets count the,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句how many?3、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)祈使句lets count the,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能聽(tīng)懂特殊疑問(wèn)句how many? 3、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：l錄音機(jī)、詞語(yǔ)四、作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：結(jié)合實(shí)際數(shù)數(shù) 課外：朗讀b部分至熟練卡片、掛

49、圖五、教學(xué)過(guò)程：a、free talk:復(fù)習(xí)161、師示一把鉛筆t: what are these?s: they are pencils.t: how many ?(師板書(shū) how many? 并讓學(xué)生猜想老師在問(wèn)什么？)學(xué)說(shuō) how many?理解意思。s: one , two, three,.pencils.t: what are these?s: they are rulers.t: how many?s : one ,two,.b、look and learn1）教師出示一些物品，如利用筆，本子或者尺子等，漸漸加數(shù)，讓學(xué)生在數(shù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)新和數(shù)詞。t: how many pencil

50、s? lets count!教學(xué)， 認(rèn)讀count，/au/理解意思。(通過(guò)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生理解要求數(shù)的意思。)s: one ,two, three,教學(xué)seven， 學(xué)生個(gè)別讀，同桌讀，注意學(xué)生的發(fā)音。同上教學(xué)：eight ,nine, ten, eleven, twelve.2）listen to the tape ,then read after it （part b）3）鞏固教師將712這六個(gè)數(shù)字順序打亂，讓學(xué)生從小到大或從大到小對(duì)單詞進(jìn)行排列。c、practise 1） 教師在組織學(xué)生游戲的過(guò)程中運(yùn)用鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞。“擺一擺，數(shù)一數(shù)”2） 讓學(xué)生將帶來(lái)的學(xué)具，進(jìn)行分組操練。并能簡(jiǎn)單

51、運(yùn)用句型：how many ?d、assign homework（1）聽(tīng)錄音，讀熟b部分單詞。（2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)相互打招呼。.主要板書(shū)計(jì)劃unit6 lets countlets count the.how many? seveneightnineteneleventwelve教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思： 課 題：unit 6 let's count 第二課時(shí) 教材類型：牛津版    所屬學(xué)科：英語(yǔ)>>2b（二下）    主備教師：姜

52、金鳳    備課時(shí)間：/4/22    瀏覽人數(shù)：2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)祈使句lets count the,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。2、能聽(tīng)懂并使用特殊疑問(wèn)句how many?并能根據(jù)實(shí)際情況作出正確回答。3、能熟練認(rèn)讀seven,eight, nine, then ,eleven 和twelve,發(fā)音正確。3、會(huì)說(shuō)歌謠 numbers. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能熟練使用本課句型進(jìn)行交流；2、能熟練說(shuō)出事物相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：錄音機(jī)、詞語(yǔ)卡片、掛圖作業(yè)設(shè)計(jì)安排：課內(nèi)：熟練數(shù)數(shù)課外：聽(tīng)、讀a部分至熟

53、練教學(xué)過(guò)程：a、free talk:1、t: (教師一一出示數(shù)字)boys and girls, can you read these numbers? lets read together.s: one, two,three, four, five, six, seven, eight,nine, ten,   eleven, twelve.2、師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生用手勢(shì)表示出來(lái)如：t: fives: 伸出5個(gè)手指。4、師示一些物品，并進(jìn)行追問(wèn)。t: look,how many ? lets count.s: one,.(多進(jìn)行練習(xí)幾次。)b、learn to say 1) 師出示課文掛圖，先看懂圖意。2）組織學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)對(duì)話錄音2遍，聽(tīng)完對(duì)話，教師追問(wèn)t:how many?s: eight.3) 組織學(xué)生分角色朗讀。4）模仿練習(xí)學(xué)生