小學家訪情況記錄表三年級

1、雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學的孩子，學習態(tài)度很認真，做事很穩(wěn)，老師布置的任務都出色地完成，但不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。在習作方面還不夠。希望該生再大膽些，在家里要多看些課外的書刊，積極在活動的磨煉中不斷成長。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小

2、學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容 該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，近段時間，該生在學習上有點進步，書寫也比較整潔規(guī)范，但有不依時完成作業(yè)現(xiàn)象。早讀課不太開口讀書，學習上還不夠自覺，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在

3、詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，有禮貌的孩子，但脾氣有點暴躁，雖然腦袋靈活。但學習習慣不是很認真，比較懶散，在生活上不太善于收拾，課堂注意力分散，午練愛開小差，完成作業(yè)自覺性不夠，希望家長督促孩子的學習，趕上班隊。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單

4、位聯(lián)系電話家訪內容該生是性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，該孩子有些頑皮，學習缺少良好的習慣和扎實的基礎知識。上課無心聽課，午練愛做小動作，課后作業(yè)不依時完成作業(yè)，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生一個思想純潔，性格開朗的孩子，思維能力很強，反應很

5、快，如果學習態(tài)度認真一點，應該是拔尖的，但學習上不自覺，比較貪玩，課間愛打鬧玩。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生你是一個思想純潔，性格開朗的孩子。該孩子有些頑皮，學習缺乏自覺性，有時不完成作業(yè)，因此學習成績也不理想，最基本的字詞語出錯也很多，課

6、堂上喜歡做小動作，愛說話，注意力很容易分散，希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，同時做好預習和復習，趕上班隊。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學。上課專注力比較好，學習態(tài)度認真，書寫比以前有進步，習作缺少細致的書寫。比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強

7、自信。 希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生是一個思想純潔，性格開朗的男孩，近段時間，在學習上有點進步，書寫也比較整潔，但還是有不依時完成作業(yè)的現(xiàn)象。學習上還是不夠自覺，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時

8、間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學的孩子，學習態(tài)度較認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務都很出色地完成，但不擅長表達，在習作方面還要努力才行。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家

9、長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學的孩子，學習上較認真，作為語文課代表，是老師的得力助手。從家庭作業(yè)可以看你細心，但你不擅長表達，上課很少回答問題，習作方面還要加倍努力。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人

10、）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學的孩子。但有些頑皮，常常管不住自己，上課很少能坐得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，要么頭低下不知在想什么，缺少靜下心來獨立思考，這就影響了其做題的質量，周六日的作業(yè)不依時完成。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名

11、等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生是個性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學的孩子，好動的孩子，腦袋靈活，但有些頑皮，學習習慣不是很好，課堂也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，書寫作業(yè)也馬虎，習作方面較差，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護

12、人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，在生活上不太善于收拾。也不足的是在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草，課余時間愛和別的同學打鬧玩。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫

13、。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生在性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，在校行為規(guī)范，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，有些頑皮，課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。課余時愛和別的同學打鬧。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2

14、、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學。但學習成績一直不是很理想，老師多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。課堂上從未發(fā)過言，注意力不夠集中，午練愛開小差，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草。課余時愛和別的同學打鬧玩。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促加以教育一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫

15、。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，該孩子有些頑皮，有沉迷于打游戲，學習缺乏自覺性，有不完成作業(yè)現(xiàn)象，書寫作業(yè)潦草，在課堂上的注意力不夠集中，課余時間愛和別的同學打鬧玩。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地

16、址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該學生在校表現(xiàn)還好，能尊敬老師，團結同學，按要求完成各項任務，但是在學習基礎很差，尤其是語文，英語相當吃力，上課也經常開小差，作業(yè)不能獨立完成，書寫作業(yè)很潦草。早讀也常常不開口讀書。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺

17、頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容 該生性格活潑，尊重老師、團結同學的孩子，在校能尊敬老師，按要求完成各項任務，你學習過的基礎知識不牢固，上課有時也開小差，書寫作業(yè)有時潦草。早讀也常常不開口讀書，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓

18、名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容 該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，不足的是你在課堂上的注意力不夠集中，所完成的各科作業(yè)字跡較為潦草，午練愛開小差，下課愛打鬧，電視迷，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 匯報期中測驗情況。期末再家訪一次。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學

19、生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容 該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學。在學習方面，學習態(tài)度端正，但課外知識積累不夠。對學過的知識不夠靈活運用，學習主動性還要下苦功夫，學科發(fā)展不平衡。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容 該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，

20、團結同學，按要求完成各項任務，但你的學習成績一般，上課也經常開小差，有時落作業(yè)現(xiàn)象。希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，同時做好預習和溫習功課，有時間應該看一些課外有益書刊。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生是個性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學。但該孩子有些頑皮，常常管不住自己，上課很少能坐

21、得住，要么東張西望，要么手中拿著玩具擺弄，要么與鄰桌耳語幾句，你也缺少靜下心來獨立思考的能力。如果你有時間的話應該看一些課外有益書刊。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，踏實的孩子，學習態(tài)度認真，做事很穩(wěn)，老師布

22、置的任務都很出色地完成，你是不擅長表達，你應該再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學，在近段時間學習上，書寫也有點進步。但午練愛開小差，學習缺乏自覺性，電視迷，老師提醒過多次，但效果

23、不明顯。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格活潑、開朗，尊重老師、團結同學的孩子。書寫有些進步。但有些頑皮，學習缺乏自覺性，有時不完成作業(yè)，學習成績時好，時差，對學過的基礎知識不能夠靈活運用，希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)的同時做好預習和溫習

24、，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生你是一個活潑、聰明的孩子，在校也能融入到集體中，但有些頑皮，學習缺乏自覺性，有時不完成作業(yè)，書寫有些潦草，因此學習上成績還要加油，希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，同時做好預習和復習，在家里也要看一些課外書刊，加以教育。家長簽名家訪教師簽名 潘

25、 老 師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生是一個活潑、聰明的孩子，如果能踏踏實實學習，應該很出色的，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。因此上課不夠專心，午練愛開小差，課余時間愛和同學打鬧，課外作業(yè)也不能按時完成。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：

26、1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容  該生是一個活潑、聰明的孩子，能遵紀守法、團結同學，但在這學期成績退步了，你在課堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，電視迷，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)，希望家長督促孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習習慣。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家

27、長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生性格開朗，能尊重老師、團結同學。但有些頑皮，在學習上仍然顯得不夠主動，比較好玩，作業(yè)的完成上有點被動，學過的基礎知識還不能夠靈活運用，課外知識積累不夠，習作還要努力才行。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領

28、導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容   該生是一個活潑、天真的孩子，能與同學和睦相處，自覺遵守學校規(guī)章制度，但有些頑皮，學習方法不夠正確，主動性不夠，書寫時好，時差，注意力不夠集中，課外閱讀還不夠，習作還要努力。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填

29、寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生是一個活潑、天真的孩子，上課發(fā)言積極，上進心很強，學習成績優(yōu)異，偶爾落作業(yè)現(xiàn)象，語文科課外閱讀積累的還不夠，習作語氣表達得不夠通順 。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表

30、 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生在校能遵紀守法、是一個活潑、天真的孩子，團結同學，成績優(yōu)異。但在這學期成績退步，堂上注意力也不集中了，舉手發(fā)言漸漸地少了，學習也很粗心，書寫作業(yè)時好，時差。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 張老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長

31、姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生你是一個思想純潔，性格開朗的孩子，在家較為懶散，從未自覺地完成過作業(yè)，上課回答問題不夠積極。書寫作業(yè)有時潦草。語文科課外閱讀積累的還不夠，習作還要努力 ，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生能尊重老師

32、、團結同學。在學習方面，學習態(tài)度端正，但課外知識積累不夠。也不足的是課堂上的注意力不夠集中，各科作業(yè)字跡較為潦草。上課愛搞小動作，基本上是自我中心的，學習興趣極低。還未能意識到自己已經是小學生了。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生在校表現(xiàn)較好，

33、能尊敬老師，團結同學，按要求完成各項任務，在家能幫助父母做一些力所能及的事。上課有時開小差，思維也不夠活躍。對學習過的基礎知識不牢固，各科學習還要努力才行，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生能尊敬老師，團結同學。但有些頑皮，學習基礎較差，上課也

34、經常開小差，堂上注意力也不集中，舉手發(fā)言不夠積極，偶爾有出現(xiàn)落做作業(yè)的現(xiàn)象。課外知識積累不夠，習作還要努力。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生在家尊重長輩，與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，關心他人。在學習方面能依時完成各科作業(yè)。積極

35、參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。學習主動性還不夠，課外知識積累不夠，習作還要努力才行。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生能尊重老師、團結同學。在學習方法沒掌握好，貪看電視，對自己要求不嚴格。 作業(yè)拖拉，效率不高。學習主動性還不夠，課外知識積累不夠

36、，習作還要努力才行。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生你是一個活潑、聰明的孩子，尊敬老師，團結同學。各科學習成績一般，但有些頑皮，上課也經常開小差，早讀堂不愛開口讀書，在家愛看電視，學習不扎實。課外知識積累不夠，習作還要努力才行。希望家長在孩子

37、的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級 三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生是一個活潑、聰明的孩子，尊重老師、團結同學。在學習方面態(tài)度端正。學習成績較好，課外知識積累還不夠，不過課堂的表現(xiàn)較為讓老師不夠滿意，愛開小差，注意力很容易分散。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。家長簽名家訪教師簽名

38、 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生你是一個活潑、聰明的孩子，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，但有驕傲情緒，平時學習欠踏實，學習上還不夠自覺，因此學習成績也不是很穩(wěn)定。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。如：多督促孩的子學習，多看些課外書刊，擴大知識面。家長簽名家訪教師簽名 潘

39、老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容 該生在校行為規(guī)范，能與同學和睦相處，自覺遵守學校及班級規(guī)章制度，作業(yè)能按時完成，但字寫得極不夠整潔，學習方法不夠靈活，在家里不自覺溫習功課。希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。 家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名

40、等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓名姓 名與學生關系工作單位聯(lián)系電話家訪內容該生尊重老師、團結同學，但上課時愛開小差，個人衛(wèi)生方面也很令人不滿意。書寫作業(yè)也很潦草，學習低落，貪玩。希望家長能有意識地多關注一下孩子，讓他能夠及時調整心態(tài)，下定決心學習，如：督促孩子的學習，多看課外書，擴大知識面，趕上班隊。家長簽名家訪教師簽名 潘老師家訪時間領導檢查簽名注 ：1、原籍、現(xiàn)在詳細住址、家長姓名、家長簽名等欄目由家長（或法定監(jiān)護人）填寫。其余內容由教師、領導按各自指定內容填寫。2、現(xiàn)在詳細住址是指學生在雙水鎮(zhèn)的居住地址。雙水鎮(zhèn)中小學家訪情況記錄表 嶺頭小學學生姓名性別班級三年級原 籍 現(xiàn)在詳細住址家長姓