小學(xué)語文閱讀重要性課件

1、小學(xué)語文閱讀重要性1閱讀的重要性閱讀的重要性小學(xué)語文閱讀重要性2你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有我有一位讀故事給我聽的媽媽。 史斯克蘭 吉利蘭（strickland gillilan）小學(xué)語文閱讀重要性3 （一）閱讀的重要性（一）閱讀的重要性 （二）親子閱讀的理念（二）親子閱讀的理念 （三）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（三）閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) （四）親子共讀的技巧（四）親子共讀的技巧小學(xué)語文閱讀重要性4小學(xué)語文閱讀重要性5小學(xué)語文閱讀重要性6 （一）閱讀的重要性（一）閱讀的重要性 在人生最寶貴的早期教育時(shí)期，我們可以在人生最寶貴的早期教育時(shí)期，我們可以給孩子有形的東西給孩子

2、有形的東西認(rèn)字、數(shù)數(shù)，會(huì)說認(rèn)字、數(shù)數(shù)，會(huì)說abcabc，會(huì)畫畫、唱歌，會(huì)畫畫、唱歌 我們更應(yīng)該通過早期閱讀，給孩子一些無我們更應(yīng)該通過早期閱讀，給孩子一些無形的東西形的東西健全的性格、美好的感情、健全的性格、美好的感情、聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修聰穎的智慧、深刻的哲理、良好的修養(yǎng)養(yǎng)留在孩子的心中，變成一生享用的留在孩子的心中，變成一生享用的財(cái)富。財(cái)富。小學(xué)語文閱讀重要性7種瓜得瓜，種豆得豆。小學(xué)語文閱讀重要性8小學(xué)語文閱讀重要性9小學(xué)語文閱讀重要性10 又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱又稱親子閱讀，是指在家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為讀。通常，我們將親子共

3、讀理解為“大人為自家大人為自家的孩子讀書的孩子讀書”。 親子共讀可以是大人讀給孩子聽，可以是孩子讀親子共讀可以是大人讀給孩子聽，可以是孩子讀給大人聽，可以是大人讀給大人聽，也可以是孩給大人聽，可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，或者是自己讀給自己子讀給孩子聽，或者是自己讀給自己( (默讀或讀出默讀或讀出聲音聲音) )；除了；除了“讀讀”的形式，還可以有表演、圖畫、的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過程。子一起享受這個(gè)過程。 小學(xué)語文閱讀重要性11 1、親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)親子共讀

4、只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)了、會(huì)自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。 小學(xué)語文閱讀重要性12 2 2、親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)識、親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當(dāng)著字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會(huì)閱讀的方法。重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會(huì)閱讀的方法。 3 3、親子共讀是女人的事情。、親子共讀是女人的事情。 4 4、沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，、沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。不知該怎么讀。 小學(xué)語文閱讀重要性13

5、我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“ 而對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成負(fù)有最重要的責(zé)任！小學(xué)語文閱讀重要性14 好的習(xí)慣從良好的時(shí)間設(shè)置開始！好的習(xí)慣從良好的時(shí)間設(shè)置開始！ 而不是隨性而為。而不是隨性而為。 固定時(shí)間做固定的事情習(xí)慣的培養(yǎng)。固定時(shí)間做固定的事情習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)語文閱讀重要性15 根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、理解能力、注意力根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、理解能力、注意力時(shí)間而設(shè)定閱讀量。時(shí)間而設(shè)定閱讀量。 切勿操之過急！切勿操之過急！小學(xué)語文閱讀重要性16 保持孩子對書籍的長時(shí)間的關(guān)注是一件不容易的保持孩子對書籍的長時(shí)間的關(guān)注是一件不容易的事，但是興趣可以彌補(bǔ)這一不足。事，但是興趣可以彌補(bǔ)這一不足。 興趣

6、是最好的老師興趣是最好的老師! ! 調(diào)皮的孩子也會(huì)喜歡書，不過他在挑戰(zhàn)你的能力調(diào)皮的孩子也會(huì)喜歡書，不過他在挑戰(zhàn)你的能力而已！而已！小學(xué)語文閱讀重要性17 家長功利性閱讀的心態(tài)往往是導(dǎo)致孩子遠(yuǎn)家長功利性閱讀的心態(tài)往往是導(dǎo)致孩子遠(yuǎn)離甚至厭惡閱讀的背后元兇！離甚至厭惡閱讀的背后元兇！ 相信習(xí)慣的力量，而勿急功近利！相信習(xí)慣的力量，而勿急功近利！ 用潛移默化來影響孩子，而不是認(rèn)識字的用潛移默化來影響孩子，而不是認(rèn)識字的數(shù)量！數(shù)量！小學(xué)語文閱讀重要性18 從自己做起，做個(gè)愛讀書的爸爸媽媽，而從自己做起，做個(gè)愛讀書的爸爸媽媽，而不是電腦媽媽不是電腦媽媽oror電視爸爸。電視爸爸。 讓家中充滿書香。讓家中

7、充滿書香。小學(xué)語文閱讀重要性19 將令人頭痛的管教和書籍結(jié)合起來。將令人頭痛的管教和書籍結(jié)合起來。 當(dāng)孩子遇到書中主人翁相同的故事時(shí)，用當(dāng)孩子遇到書中主人翁相同的故事時(shí)，用主人翁的言行來引導(dǎo)孩子。主人翁的言行來引導(dǎo)孩子。小學(xué)語文閱讀重要性20 選書也是閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，選書選書也是閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，選書不是一言堂！不是一言堂！ 共同選書是尊重孩子和培養(yǎng)孩子自主意識共同選書是尊重孩子和培養(yǎng)孩子自主意識的重要表現(xiàn)。的重要表現(xiàn)。小學(xué)語文閱讀重要性21 教導(dǎo)孩子愛護(hù)書籍是閱讀的第一步。教導(dǎo)孩子愛護(hù)書籍是閱讀的第一步。 正確的翻閱書籍，管理書籍，擺放書籍也正確的翻閱書籍，管理書籍，擺放書籍也

8、是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣不可缺少的環(huán)節(jié)是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣不可缺少的環(huán)節(jié)哦！哦！小學(xué)語文閱讀重要性22 家長們苦于缺乏親子共讀的技家長們苦于缺乏親子共讀的技巧？！巧？！ 知道閱讀很重要，可是不知道怎知道閱讀很重要，可是不知道怎么和孩子一起讀？！么和孩子一起讀？！小學(xué)語文閱讀重要性23 讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等讓聲音變得更加豐富、富有懸念、甜美等等，都可以將孩子的注意力吸引過來。等，都可以將孩子的注意力吸引過來。 語調(diào)變得更抑揚(yáng)頓挫，咬字清楚，時(shí)而緩語調(diào)變得更抑揚(yáng)頓挫，咬字清楚，時(shí)而緩慢，時(shí)而喘急。慢，時(shí)而喘急。小學(xué)語文閱讀重要性24 結(jié)合孩子愛玩的天性，結(jié)合孩子愛玩的天性，在閱讀的

9、過程中，借用在閱讀的過程中，借用一些有趣的道具往往會(huì)一些有趣的道具往往會(huì)事半功倍，而且會(huì)使閱讀事半功倍，而且會(huì)使閱讀更立體、更直觀！更立體、更直觀！ 比如：手偶，板凳，比如：手偶，板凳，紙，泥巴，卡通卡片等等。紙，泥巴，卡通卡片等等。小學(xué)語文閱讀重要性25 孩子的想象力往往超出孩子的想象力往往超出大人們的想象空間，而閱讀大人們的想象空間，而閱讀是發(fā)揮孩子想象力最有效的是發(fā)揮孩子想象力最有效的工具。工具。比如：互編故事；故事改比如：互編故事；故事改編；留有懸念等。編；留有懸念等。小學(xué)語文閱讀重要性26 允許孩子提問和向孩子提問；允許孩子提問和向孩子提問； 家長講過幾次后，鼓勵(lì)孩子家長講過幾次后，

10、鼓勵(lì)孩子講給家長聽，情節(jié)不一定完全講給家長聽，情節(jié)不一定完全吻合，而是重在鼓勵(lì)兒童自我吻合，而是重在鼓勵(lì)兒童自我表達(dá)。表達(dá)。小學(xué)語文閱讀重要性27 共讀是關(guān)系，是親共讀是關(guān)系，是親子間增溫的良方，有人子間增溫的良方，有人有書有時(shí)間，懂得享受有書有時(shí)間，懂得享受就可以。就可以。 善于利用軀體接觸不僅善于利用軀體接觸不僅可以增進(jìn)閱讀氛圍，也可以增進(jìn)閱讀氛圍，也可融洽親子關(guān)系?？扇谇⒂H子關(guān)系。 比如：擁抱、摸頭、親比如：擁抱、摸頭、親吻等。吻等。小學(xué)語文閱讀重要性28 創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境也是一門重要的創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境也是一門重要的技術(shù)哦。技術(shù)哦。 閱讀環(huán)境要求：安靜、明亮、溫馨、干擾閱讀環(huán)境要求：安靜、明亮、溫馨、干擾物較少等。物較少等。小學(xué)語文閱讀重要性29 心理學(xué)專家陳鵬對讀書的評價(jià)：心理學(xué)專家陳鵬對讀書的評價(jià)： 當(dāng)孩子讀第當(dāng)孩子讀第1 1遍時(shí)，會(huì)享受一個(gè)有趣的故事；遍時(shí)，會(huì)享受一個(gè)有趣的故事； 當(dāng)孩子讀第當(dāng)孩子讀第2 2遍時(shí)，會(huì)懂得一種認(rèn)知的方法；遍時(shí)，會(huì)懂得一種認(rèn)知的方法； 當(dāng)孩子讀第當(dāng)孩子讀第3 3遍時(shí)，會(huì)學(xué)會(huì)一些有用的知識；遍時(shí)，會(huì)學(xué)會(huì)一些有用的知識； 當(dāng)孩子讀第當(dāng)孩子讀第4 4遍時(shí)，會(huì)完成一樣動(dòng)手的作品；遍時(shí)，會(huì)完成一樣動(dòng)手的作