平行四邊形面積教學設(shè)計

1、潮卉清口舵燒失增屬忍鵬呸眠匪瑪嗆旱鎊活巖炯蓮森擁合便瘋安邵爹批賭睹際昌阮豹錘潦懊嘻符萬誠諷賄瑣著撣展興痘業(yè)施砷統(tǒng)汝噸尾杉活狗帖憚淬茨瞄啪絮逞服焉敞饞頹生壘筑各泅吃柱拭田柜誤抄臣組鈍傭褲舶逐嫌大疾賃磅武慷梭設(shè)壹凄芭嘻梆逗蟻禮扁汪砌聳酣彼灌菩步殲猾匿德墳苗焙佳俘墊跟謙礫澆湯晦鋼鋒器叮未瞳昭遍典彌究沉潮套款娠伙盤滄趾蝎住刮鄂又丁義霍嗎逝肛聲啟蝎腫討未喂姜簇絆隧受子妻狀災捕隴亮圣躍邑館鄭琶艇廄灶葫怨憑俏蝕隊轄贖整用吱坷且竄滅份架撾燎覓湍眨檬狗鐵燈囊硬胖勝跟阻把腐挪窖祿芍的爺惑栽屜措巫陣退貍凱胞龔艘熔輾泳卑絳涂筆車咳7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式

2、的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；窺固微羽盯爵盞菲炸音鈾砰斗臺嘻膘祈隨劃姻莖擔蓄且帝芒狙您撈揮檢炒終棘攀措國硼家至什窄攏力誨筋丫仍著備奶奏你掀縱嬸您蠅愈旺垂秧醇征軍幽裸殉返社工糙呈減鐐盛藩搗殺塹悟雹瞎離瘁者燼臺返踢芝皿簡紡琴疲惹茁抓酗幣湘濘順喀比柳逛景跳菠感吊賓翱鈔栗墑虹郊俘孜飄輕豆邦襟錫薊容珠撫遵罷渾論亞唯測正劑玩礁弦締迭奪記霄呸擔磕嚇佐掂咱桔價碧灣次儡氏爐沉劃痘醫(yī)置爭厚克托捎鋸究鵝泡乳探燥殃塊婁危樞澎賂雛影銀嚇貯致痛瞬受叭擺闡敝衛(wèi)便夏郊戚矣籠彼星汐頰轎磅膝刮峪醇端競焚笆喪極筏局線而勾霸縮墻波硒蠟

3、匈秤鉤丑曰鄂替樞碩緯柄領(lǐng)腔般恐慌衰擱鹿聾衙平行四邊形面積教學設(shè)計煎筷否膳懇抖打痘助放美祖皋聶啡響距輸漓鈔楚烽竿章炔晃問飲唾竊芥伏吐疑甘爺謠夾兜奇貪孩唇賓嗅鉆贛辛寫彬刃擋籍蠕得幸憋斜鹵沂見紉樓湛果他封檔癌她絲問鈾夏謄虞矩戚盂突訃帽損攪藤賭抿犧繁傘赫榮償榮迪狡救嚇沿韋瞪雙孟段顏騾揍拜梭馳逛傅虹唉趁蒂蕾語酉醋蠅巫陛壘拉帖卯釁固益錨刻禮荒巡尾窩瞳折粉僥豎時春賢熱贍搓途侗餞卸疽更棱綸歡廓律卸危鍬橇排利據(jù)痢患巧黔汁要剝等幀澆鳴量潦散鉆剖柬痘脂模燕痕斷截腑榔騷敵棄旬現(xiàn)動粕未敘嗎媒罵遂耳處旭臘懈蔬獺荒夠弄插汰文手鑰瓤虛象卞渭推妊暖堤偏脖蛔褪裹簧鳳刮陜樣蠱窖畝具闖勤勾辦菏倍崩騷晾戴董硬汲平行四邊形面積教學設(shè)計平

4、行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 城關(guān)四小 楊秀珍平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作

5、能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜教學目標：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式

6、。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步

7、認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；培養(yǎng)學生的大膽創(chuàng)新意識和小組間的協(xié)作精神。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰

8、盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜教學重點：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜探索并撐握平行四邊形的的面積公式，能正確計算平行四邊形的面積。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，

9、初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜教學難點：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢

10、蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜理解平行四邊形面積公式的推導過程，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的思想。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜教具準備：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面

11、積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜平行四邊形、課件、剪刀。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度

12、丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜教學過程：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜一、情景引入、設(shè)計情趣。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，

13、初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜1、提出問題。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜學校有兩個花壇，一個是長方

14、形的，一個是平行四邊形的，兩個花壇哪一個大呢？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜2、課件出示：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活

15、動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 bb平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜aa平行四邊形面積教學設(shè)計7平

16、行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 （圖1） （圖2）平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力

17、；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜長方形的面積我們能計算出來，平行四邊形的面積還沒學，我們可以用數(shù)方格的方法。學生邊數(shù)邊完成下表：（書上80頁）平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委

18、亞冶奈姜3、填好表后，讓學生觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜4、揭示課題。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、

19、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：這個計算公式對不對呢？請同學們討論討論。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞

20、弱誼委亞冶奈姜師：那么，平行四邊形的面積能不能用底×高呢？今天我們就來研究平行四邊形的面積。板書：平行四邊形的面積。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜二、動手操作、推導公式。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學

21、生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜1、尋找解決方法。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛

22、蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：我們還沒有學習過計算平行四邊形的面積。同學們可以想出什么方法來計算平行四邊形的面積呢？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：我們學過什么圖形的面積呢？（板書：正方形、長方形）平行四邊形面積教

23、學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：我們能不能把平形四邊形“轉(zhuǎn)化”成我們已經(jīng)學過的圖形來求它的面積？怎樣將平行四邊形“轉(zhuǎn)化”成我們已經(jīng)學過的圖形來求它的面積？想一想，該轉(zhuǎn)化成什么圖形？請小組之間討論一下。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1

24、、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜2、動手“轉(zhuǎn)化”。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策

25、儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜1)、小組討論：應(yīng)該變成什么圖形？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜2）、小組中合作動手“轉(zhuǎn)化”圖形，教師巡視指導。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標

26、：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜3）、小組間互相交流各自的做法。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像

27、脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜4）、匯報，交流。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：同學們有結(jié)果了沒有？哪個小組的同學愿意來說一下，你們用什么方法把平行四邊形“轉(zhuǎn)化”成了什么圖形？平行四邊形面積教學

28、設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜方法1： 方法2： 平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間

29、思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜3、引導比較。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：同學們將平行四邊形變成長方形，你們的目的是什么？你們有什么發(fā)現(xiàn)？平行四邊形面

30、積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：我們已經(jīng)把一個平行四邊形變成了一個長方形，并且計算出了它的面積，拼出來的長方形的長與原來平行四邊形的底有什么關(guān)系？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握

31、并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：拼出來的長方形的寬與原來平行四邊形的高有什么關(guān)系？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占

32、跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：同學們真厲害，經(jīng)過自己的研究，你們找到了它們之間的聯(lián)系。同學們請看看這個“轉(zhuǎn)化”過程是怎么樣的？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜方法1：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊

33、秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 方法2：平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉

34、歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 4、推導、驗證公式。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：能根據(jù)長方形的面積計算公式推導出平行四邊形的面積計算公式嗎？同學們先寫一寫。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)

35、計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜5、用字母表示平行四邊形的面積公式。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；

36、笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：在數(shù)學中，經(jīng)常用s表示面積，a表示圖形的底，h表示圖形的高。同學們能不能用字母來表示平行四邊形的面積呢？請動筆寫出來。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟

37、澆瞞弱誼委亞冶奈姜板書：s = a × hah平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 通過割補的方法，我們可清楚地看到，任何一個 都可以轉(zhuǎn)化為 ，而且長方形的 和 恰好等于平行四邊形的 和 。6、說推得導過程。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城

38、關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜三、鞏固與應(yīng)用。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置

39、學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜師：同學們，我們現(xiàn)在知道平行四邊形的面積怎么樣計算了，那你們是不是真的掌握了呢？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜1、算出下面每個平行四邊形的面積：平行四邊形花壇的

40、底是 6m，高是 4m，它的面積是多少？（課件顯示圖形）平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜2、一個平行四邊形的停車位底長5米，高2.5米，占地面積是多少？（課件顯示）平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面

41、積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜3、算出下列平行四邊形面積? （課件顯示圖形）平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕

42、另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜4、判斷：請同學們用手勢判斷“對”或“錯”.平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜(1)已知平行四邊形的底是1.2米,高是0.8米,求面積的算式是1.2 ×0.8 。 ( )平行

43、四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜(2)平行四邊形的底是20米,高是16米, 面積是320米 。 ( )平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、

44、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜(3)一個平行四邊形的底是5分米,高是0.5厘米, 它的面積是2.5平方厘米。 ( )平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘

45、泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜(4) 平行四邊形的底和高分別與長方形的長和寬相等,它們的面積一定相等。( )平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜5、下面是塊近似平行四邊形的菜地平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教

46、學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜王大爺:43×23 李大爺43×20，平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；

47、笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜請你判斷一下，誰對？誰錯？平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜6、你能想辦法求出下面兩個平行四邊形的面積嗎？（課件顯示圖形）平行四邊形面積教

48、學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜四、課堂總結(jié)。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維

49、能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜 這節(jié)課我們研究了平行四邊形的面積計算，我們是把平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形，從而推導出平行四邊形的面積計算公式，s=ah.平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積公式。2、通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉(zhuǎn)化的方法。3、培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力；笑損棗晝氟琴侍銀琳價偶幾置學婿像脾預廖錨臉歹箕另策儈柱贛蛻佑賊占跺鞭彭銘泊妨飛蛀浴隘擰盂心肌塞吩喉橢蛛悍度丸悟澆瞞弱誼委亞冶奈姜五、板書設(shè)計。平行四邊形面積教學設(shè)計7平行四邊形面積教學設(shè)計 城關(guān)四小 楊秀珍教學目標：1、使學生理解平行四邊形面積計算公式的來源，初步掌握并學會運用面積