童年的朋友第一課時(shí)

1、高爾基教學(xué)目標(biāo)n1掌握重點(diǎn)字詞，了解作者的生平及寫作背景。n2整體感知課文內(nèi)容，理清思路。走近作者走近作者 高爾基蘇聯(lián)作家。出生于木 工家庭，早年喪父，只上到三年級(jí)。8 歲開(kāi)始獨(dú)立謀生，做過(guò)學(xué)徒，碼頭工、 面包師傅等，工作之余勤奮讀書。1892 年開(kāi)始發(fā)表作品。早期作品多描寫俄國(guó) 沙皇制度下人民的痛苦和他們對(duì)美好生 活的憧憬。其中劇本小市民、散 文鷹之歌、海燕等作品引起巨 大反響。后因參加革命工作幾次被捕。1906年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)母親被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。1934年當(dāng)選為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)主席。還寫有自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。 n在高爾基的童年，曾是織花邊女工的外祖母是他最親近的

2、人。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常坐在炕爐沿上，望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。這些童話正如高爾基后來(lái)回憶的：“我的頭腦里充滿了外祖母的童話，就像蜂房里充滿甜蜜一樣。”高爾基筆下的外祖母形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性、最有詩(shī)意、最有藝術(shù)魅力的形象之一。 作品素材作品素材預(yù)習(xí)反饋預(yù)習(xí)反饋發(fā)li（ ） 馬zng（ ） 噗噗（噗噗（ ） 咕噥（）（）咕噥（）（） 詛咒（詛咒（ ）（ ） 兩頰（頰（ ） 皺（皺（ ）紋 鑲（鑲（ ）銀 嗅（嗅（ ）煙草 稀疏（疏（ ）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：整體感知課文整體感知課文 一、朗讀

3、課文，說(shuō)說(shuō)一、朗讀課文，說(shuō)說(shuō) “ “外祖母外祖母”和我的關(guān)系。和我的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的文章的“文眼文眼”。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文。即文章的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和文章的最后一段。中，就要多觀察文題和文章的最后一段。 在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。意思，這樣就能盡快的把握文章的中心意思。 三、自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示三、自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示自學(xué)成果自學(xué)成果再讀課文，結(jié)合人物描寫片段，說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的外祖母。n學(xué)法

4、指導(dǎo)：人物描寫的方法有：語(yǔ)言描寫；外貌描寫（肖像）；動(dòng)作描寫；心理描寫；神情描寫另一種分類：正面描寫；側(cè)面描寫。所有的描寫都是為了刻畫人物的性格。 明確明確 外祖母是我終身的朋友，最知心的外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最了解、最珍貴的人人，最了解、最珍貴的人 明確n外貌描寫：n頭發(fā)多、密、長(zhǎng)、黑、厚n 眼睛光芒（氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的）小、圓n 臉皺紋（但年輕、明朗） 嘴唇歪扭n 鼻子松軟、大、紅 牙齒堅(jiān)固、雪白n 身材肥肥胖胖n分析： 健康 慈愛(ài) 樂(lè)觀 堅(jiān)毅 n語(yǔ)言描寫：n溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫柔、鮮艷、豐潤(rùn)nn分析：對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)；睡覺(jué)的事情；打碎牛奶瓶

5、的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我”說(shuō)話就顯出輕松，平等，和藹；關(guān)愛(ài)（朋友）；比喻句說(shuō)明外祖母的每一句話都充滿了對(duì)“我”的愛(ài)，“我”完全體會(huì)出了這里的愛(ài)。動(dòng)作描寫：動(dòng)作描寫：梳頭、編辮子、嗅煙草梳頭、編辮子、嗅煙草 分析：反襯她眼睛的明亮。分析：反襯她眼睛的明亮。神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：快活快活外祖母形象n總之：“我”的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂(lè)觀、慈愛(ài)的老人。歸納概括n 全文以 為線索，通過(guò)對(duì)外祖母的 、 、 、 的描寫，塑造了一個(gè) 、 的外祖母形象。 n外貌描寫動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫心理描寫外祖母樂(lè)觀、堅(jiān)毅善良、充滿活力愉快、溫暖有愛(ài)心熱愛(ài)感激板書設(shè)計(jì) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)n 1、根據(jù)拼音寫出

6、漢字或給加點(diǎn)、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：（字注音：（8分）分）n 發(fā)發(fā)li（ ） 馬馬zng（ ）n詛咒（詛咒（ ） 兩頰（）兩頰（） n 皺（皺（ ）紋）紋 鑲（鑲（ ）銀）銀 n 嗅（嗅（ ）煙草）煙草 稀疏（稀疏（ ）二n童年的朋友童年的朋友節(jié)選自小說(shuō)節(jié)選自小說(shuō) ，該書，該書與與 、 共同組成作者共同組成作者 的的 三部曲，他是三部曲，他是 國(guó)作家。（國(guó)作家。（6分）分）三寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。（4分）1、“不想睡就不睡好了。”她馬上表示同意。（ ）2、她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。 （ ）3、她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來(lái)提著

7、，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里。（ ）4、她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。（ ）小結(jié)小結(jié)這篇自傳體小說(shuō)，通過(guò)“我”的體驗(yàn)與感受，表現(xiàn)外祖母這個(gè)人物形象，他富有活力，充滿幽默感，對(duì)年幼的“我”關(guān)心備至，用平等、關(guān)愛(ài)的心態(tài)關(guān)注著我的成長(zhǎng)，給了“我”最大的支持與安慰，是“我”“最珍貴”的“終身朋友”。文章通過(guò)具體、細(xì)膩的描寫，把人物表現(xiàn)的淋漓盡致，獨(dú)具魅力。 閱讀語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題：（一）外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。（a）她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種

8、難以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過(guò)她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。（b）她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。（二）在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最

9、珍貴的人，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。1、第（一）段中作者刻意描寫外祖母的“黑衣服”與“她的眼睛”，主要運(yùn)用的寫法是：_，作用是：_。（4分）2、對(duì)引文中劃線（b）句子的解說(shuō)比較符合文意的是：（5分）（ ）a、那是為了表明外婆已經(jīng)年老力衰了。b、這是作者對(duì)人物所作的傳神的動(dòng)作描寫。c、記載著她所承擔(dān)的繁重的勞動(dòng)和艱辛的生活。d、與下文的“大貓”形象非常吻合。3、選文主要使用的表達(dá)方式：（5分）（ ）a、記敘、描寫 b、描寫、議論 c、抒情、描寫 d、議論、抒情4、問(wèn)題探究：（13分）文中劃線的（a）刻畫出外祖母具有什么樣的形象特點(diǎn)？（3分）為什么說(shuō)“外祖母說(shuō)話”“一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里”？（3分）第（二）段中兩個(gè)詞語(yǔ)加點(diǎn)“黑暗”與“光明”，該如何理解其中的含義？（4分）“黑暗”：_“光明”：_為什么說(shuō)外祖母在我心中是“終身的朋友、最知心的人與最了解、最珍貴的人”？聯(lián)系全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)的思想感情： 參考答案1、肖像描寫 以衣服的黑反襯