六(上)語文園地四

1、yo wng jng yng z yun kung w n cyo wng jng yng z yun kung w n c ji zh k ji ln yng wi xi zh wngji zh k ji ln yng wi xi zh wngsh xing y mn p su m d shng jish xing y mn p su m d shng jijn m xing yng chn chn hu dngjn m xing yng chn chn hu dngz rn shn di sng zh bo gu z yngz rn shn di sng zh bo gu z yngyng

2、 r jun lin h i k qnyng r jun lin h i k qnshn shn f gungshn shn f gung 遙遙 望望 晶晶 瑩瑩 資資 源源 礦礦 物物 恩恩 賜賜 節(jié)節(jié) 制制 枯枯 竭竭 濫濫 用用 威威 脅脅 指指 望望 設設 想想 移移 民民 破破 碎碎 目目 睹睹 圣圣 潔潔 駿駿 馬馬 雄雄 鷹鷹 潺潺 潺潺 回回 蕩蕩 滋滋 潤潤 善善 待待 松松 脂脂 寶寶 貴貴 滋滋 養(yǎng)養(yǎng) 嬰嬰 兒兒 眷眷 戀戀 和和 藹藹 可可 親親 閃閃 閃閃 發(fā)發(fā) 光光治治 理理 歸歸 宿宿 蕩蕩 漾漾 領領 悟悟 一一 命命 嗚嗚 呼呼茍茍 延延 殘殘 喘喘 罪罪 魁

3、魁 禍禍 首首 風風 雨雨 同同 舟舟 zh l gu s dng yng lng w y mng w h zh l gu s dng yng lng w y mng w h gu yn cn chun zu ku hu shu fng y tng zhu gu yn cn chun zu ku hu shu fng y tng zhu 我們生我周邊存在著哪些環(huán)境問題呢？我們生我周邊存在著哪些環(huán)境問題呢？ 環(huán)境污染源主要有以下幾方面：環(huán)境污染源主要有以下幾方面： 1）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音；）工廠排出的廢煙、廢氣、廢水、廢渣和噪音； 2）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、

4、垃）人們生活中排出的廢煙、廢氣、噪音、臟水、垃圾；圾； 3）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等）排）交通工具（所有的燃油車輛、輪船、飛機等）排出的廢氣和噪音；出的廢氣和噪音； 4）大量使用化肥、殺蟲劑、鋤草劑等化學物質的農(nóng)）大量使用化肥、殺蟲劑、鋤草劑等化學物質的農(nóng)田灌溉后流出的水。田灌溉后流出的水。 珍惜資源珍惜資源 珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊的珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實行小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張請你結請你結合生活實際和掌握的資料，就這個主題跟同學合生活實際

5、和掌握的資料，就這個主題跟同學交流：可以談談珍惜資源的重要性；可以談談交流：可以談談珍惜資源的重要性；可以談談應該怎樣珍惜資源；也可以談談生活中你是怎應該怎樣珍惜資源；也可以談談生活中你是怎樣珍惜資源的，或做得不夠好的地方；還可以樣珍惜資源的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法。提出問題，大家一起討論解決的辦法。珍惜資源珍惜資源 珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊珍惜資源，保護環(huán)境，完全可以從身邊的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，的小事做起。如：盡量不使用一次性物品，實行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張實行垃圾分類，注意節(jié)水節(jié)電節(jié)約紙張請你結合生活實際和掌握的資料，就

6、這個主請你結合生活實際和掌握的資料，就這個主題跟同學交流：題跟同學交流：（1）可以談談珍惜資源的）可以談談珍惜資源的重要性；（重要性；（2）可以談談應該怎樣珍惜資源；）可以談談應該怎樣珍惜資源；（3）也可以談談生活中你是怎樣珍惜資源）也可以談談生活中你是怎樣珍惜資源的，或做得不夠好的地方；的，或做得不夠好的地方；還可以提出問題，還可以提出問題，大家一起討論解決的辦法。大家一起討論解決的辦法。1、為什么要珍惜資源？、為什么要珍惜資源？2、怎樣珍惜資源？、怎樣珍惜資源？3、自己的做法或提議。、自己的做法或提議。（第一組討論話題）（第一組討論話題）（第二組討論話題）（第二組討論話題）（第三組討論話題

7、）（第三組討論話題）為什么要珍惜資源？為什么要珍惜資源？ 地球孕育了人類，人類也在不斷地改造地地球孕育了人類，人類也在不斷地改造地球。人類的發(fā)展史，歸根結底是人類艱苦奮斗球。人類的發(fā)展史，歸根結底是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過程中，人們利用各種能源的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破壞。有人預言，人類最終是毀滅在自己創(chuàng)造的壞。有人預言，人類最終是毀滅在自己創(chuàng)造的文明中。文明中。“資源短缺資源短缺”已成為廣大群眾一個十已成為廣大群眾一個十分關注的問題。如果現(xiàn)在不加以考慮對策，未分關注的問題。如果現(xiàn)在不加以考慮對

8、策，未來人類就沒有出路，總有一天能源會被我們用來人類就沒有出路，總有一天能源會被我們用盡，人類就無法生存。盡，人類就無法生存。 怎樣珍惜資源？怎樣珍惜資源？自己的做法或提議自己的做法或提議森林：森林：每分鐘消失森林每分鐘消失森林21萬平方米萬平方米沙漠化：沙漠化：每分鐘每分鐘11萬平方米土地沙漠化萬平方米土地沙漠化耕地：耕地：每分鐘損失耕地每分鐘損失耕地40萬平方米萬平方米污水：污水：每分鐘排入江河污水每分鐘排入江河污水85萬噸萬噸人類：人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人人 讓我們從自己做起，從身邊小事做起，讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸

9、土地，珍惜每一份從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個細節(jié)水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個細節(jié)中，成為我們的生活習慣。中，成為我們的生活習慣。 許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難以讓人想象以讓人想象造成這一切后果的是誰？就是我們人類。要造成這一切后果的是誰？就是我們人類。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，

10、創(chuàng)建美好做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議：的家園。我提出以下幾點可行的建議： 一、節(jié)約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節(jié)一、節(jié)約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。（同學們可以舉出節(jié)能燈、電燈、風扇空調等能燈泡。（同學們可以舉出節(jié)能燈、電燈、風扇空調等電器耗電量等作對比。）電器耗電量等作對比。） 二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、二、節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下

11、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷來洗碗筷- 三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從三、節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境?？么髽?，節(jié)約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。 四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽

12、車或出租車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的車，還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放在城市里。他們應該把廢氣經(jīng)過加工和過濾，再排放出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后出來就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹，尤其是在公路旁。旁。 五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，五、垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的

13、能源。例如：廢紙同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到“變變廢為寶廢為寶”。 爺爺奶奶小時候爺爺奶奶小時候,滿眼是廣闊的原野，滿眼是廣闊

14、的原野，然而我們天天見到的是，然而我們天天見到的是，來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時候，爸爸媽媽小時候，聞到的是丁香花的清香，聞到的是丁香花的清香，聽到的是小鳥的歌唱，聽到的是小鳥的歌唱，然而我們總是聞到刺鼻的汽油味，然而我們總是聞到刺鼻的汽油味，總是聽到刺耳的噪聲。總是聽到刺耳的噪聲。啊，請留下，留下一條小溪吧，啊，請留下，留下一條小溪吧，一條清澈見底的小溪。一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲。讓魚兒在清波里自由嬉戲。留下一片藍天吧，留下一片藍天吧，一片潔凈的天空。一片潔凈的天空。讓鳥兒在空中自由飛翔，讓鳥兒在空中自由飛翔，不要讓太陽的臉上

15、布滿黑煙不要讓太陽的臉上布滿黑煙.不要讓我們的眼淚不要讓我們的眼淚,成為世界上最后一滴水。成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧，把大自然留給我們吧，我們一定格外愛惜，我們一定格外愛惜，因為，因為，我們還要把她們留給我們的孩子，我們還要把她們留給我們的孩子，留給我們的子孫，留給未來的地球人！留給我們的子孫，留給未來的地球人！ 語文園地四語文園地四 習作指導習作指導小學語文六年級上冊小學語文六年級上冊 生活中還存在不少浪費資源和污染生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建

16、議，并向有關部門反映。法和建議，并向有關部門反映。 寫建議書，一般先寫清楚存在問題，再寫建議書，一般先寫清楚存在問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，然后提出解決問題說明產(chǎn)生問題的原因，然后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內容先寫上標題，再寫稱呼（就是寫書的內容先寫上標題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議書清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議書的具體內容，最后寫上建議人的姓名（或的具體內容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團體名稱）和日期。提出建議的團體名稱）和日期。標題，是建議書的名稱。寫標題時，可以從以下寫標題時，可以從以下幾

17、個方面給建議書加標題：幾個方面給建議書加標題： 第一種：把建議書的內容概括成一句話，用來做標題。如：“新年時不要互相送賀卡”。 第二種：把建議書的中心思想作為標題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。 第三種：用建議書為題或寫法特點為標題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。 第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標題。這句話可以是文章的主要內容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。親愛的叔叔阿姨、同學們： 地球是我們人類賴以生存的家園，若地球失去了我們人類生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里

18、呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。 同學們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議： 1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學物質對水、

19、空氣污染。 5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。 作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責任和義務。 希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽！ 建議人：msyyym 二0一一年六月二十八日 一、節(jié)約用水一、節(jié)約用水1.洗完手立即關了水龍頭；洗完手立即關了水龍頭；2.在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖茅廁在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖茅廁3.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水

20、，還有效地清除了蔬菜淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；上的殘存農(nóng)藥；4.夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；水；5將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調整將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調整 2 厘米，每次沖洗可節(jié)省水近厘米，每次沖洗可節(jié)省水近 3 千千克；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水克；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380 千克。千克。二、節(jié)約用電：不用電是隨手關掉電源，以免浪費電二、節(jié)約用電：不用電是隨手關掉電源，以免浪費電三、節(jié)約糧食：、不丟一粒米三、節(jié)約糧食：、不丟一粒米四

21、、節(jié)約用紙四、節(jié)約用紙1. 大家在用紙的時候要節(jié)約，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。大家在用紙的時候要節(jié)約，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環(huán)保又不奢侈。既環(huán)保又不奢侈。2. 寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；五、珍惜空氣：五、珍惜空氣：1.不隨地吐痰不隨地吐痰2.能騎自行車或走路時讓爸媽不開車。能騎自行車或走路時讓爸媽不開車。六不亂扔垃圾：不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾六不亂扔垃圾：不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；桶內；七、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。如：不使用塑料袋，減少七、盡量少用一次性

22、用品，多使用耐用品。如：不使用塑料袋，減少白色污染；不使用一次性筷子白色污染；不使用一次性筷子八、多植樹，護花草八、多植樹，護花草環(huán)保建議書環(huán)保建議書同學們：同學們： 你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責。減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責。我給大家舉個例子?，F(xiàn)在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，我給大家舉個例子。現(xiàn)在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去

23、趟水玩兒，打水仗?？扇邕€是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經(jīng)變成今我們現(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：由此，我鄭重的為大家提幾條建議：一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內； 二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；

24、三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電； 四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為； 五、不隨地吐痰，不制造噪音；五、不隨地吐痰，不制造噪音；六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。 我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環(huán)保意識，同時也建議叔叔阿我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環(huán)保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環(huán)境，

25、造福子孫后代貢獻出自己了力姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環(huán)境，刻不容緩！量。因為保護環(huán)境，刻不容緩！ 讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為讓我們好好的保護并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！悔恨的淚！ 建議人:xxx 校園環(huán)保建議書校園環(huán)保建議書敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長: 你們好！你們好！ 陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環(huán)境。多年來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮

26、獲來，我校一直努力綠化、美化、凈化校園，并榮獲“綠色學校綠色學?！?。 但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時常出現(xiàn)在同學但是，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現(xiàn)象也時常出現(xiàn)在同學們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健們身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議：一點一滴地養(yǎng)成。在此我向全校師生發(fā)出以下建議： 1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍、以節(jié)水、節(jié)電、

27、節(jié)糧為榮，隨手關緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食。惜糧食。 2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。 3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。主動清理地面和墻壁上的污垢。 4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔文明清潔”的良好習慣，的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。共同創(chuàng)建一個美麗的校園。 5、

28、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。 6、雙休日時間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。、雙休日時間繼續(xù)安排校園清潔工人打掃衛(wèi)生區(qū)。 讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實的行動肩負起環(huán)保重任。讓我們用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實的行動肩負起環(huán)保重任。從自己做起！從小事做起！從自己做起！從小事做起！ 建建 議人議人:xxx 保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責 前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。 漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為

29、他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。 有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變

30、得一團遭。那將會多可怕呀！ 如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！ 到底哪段木頭里有蟲到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，

31、堪稱我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也。呵呵，不自夸了，我巡邏去也 茂密的樹林總是讓人覺得好愜意。看看，眼前這片郁郁蔥蔥的茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的結果。只可惜，這樣的林子越來越少了。新！這可是我多年維護的結果。只可惜，這樣的林子越來越少了。 “咚咚咚咚咚咚”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他

32、們不知道又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木十年樹木”的道理？難道他們的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不凈化空氣、調節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一好看！如今，想要

33、找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了讓我砍掉算了” 看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。長了怎么樣的蟲子?！?“ “哎喲！我的腦袋哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！干什么？去！去！去！” 我又使勁地

34、啄了他一下：我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？自己的家園，你知道嗎？” “ “哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，盜伐者有些不耐煩了，“走開！走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。

35、樹?！鞍Γ“?！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃合聛??？墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏。銈兛煨研寻?！美麗的家人類啊，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！” 看漫畫有感看漫畫有感 一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒病。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了

36、森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。里的動物，沒了家。 今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆轟隆”這是什么聲這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客一看，來了一位不速之客伐木工人。他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木，眼伐木工人。他正熟練地揮舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了

37、無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：語道：“這段木頭里一定有蟲這段木頭里一定有蟲” 這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當我看了這則漫畫后，在這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當我看了這則漫畫后，在“哈哈哈哈”大笑之大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲蟲”所毒害！所毒害！ 這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細品味此畫，不覺心領神會。在如今的社這是一幅周月

38、泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細品味此畫，不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同會上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們在破壞環(huán)境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點一的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點一點點“啃噬啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被的

39、被“蟲子蟲子”蛀得千瘡百孔了。蛀得千瘡百孔了。 平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，是一棵棵樹木??；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴?。黄綍r，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀在地上，既影響環(huán)境又影響美觀.要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那

40、些的破壞，可是那些“腦袋有蟲腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫频娜藚s絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流壞環(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河因此無法飲用，我們的母親河黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重， 幾乎處處是酸雨幾乎處處是酸雨在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有在如此觸目驚心的事情

41、前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。望迷住了雙眼。 大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個舒適大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁的搖籃：給我們甘甜的乳汁水資源；給我們抵御紫外線侵水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣害的外衣大氣資源；同時又給我們一片生命的綠色，為我大氣資源；同時又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風沙們阻擋風沙可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼

42、前短暫的材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！利益，卻落下無窮的后患！ 據(jù)統(tǒng)計，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占據(jù)統(tǒng)計，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將一切有機質能源充當燃料，使有機質不能還田，土壤條件迅速一切有機質能源充當燃料，使有機質不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設想！由于人們的森林資源保惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設想！由于人們的森林資源保護意識薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，護意識薄

43、弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近將近13的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護，沙塵暴、狂的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護，沙塵暴、狂風等與生命作對的風等與生命作對的“怪物怪物”紛至沓來紛至沓來面對這種種情況，我面對這種種情況，我們怎能無動于衷？們怎能無動于衷？ 生活中確確實實有著許多生活中確確實實有著許多“腦袋生蟲腦袋生蟲”的人。某些的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、

44、玉石的價格不斷飆升，某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價格不斷飆升，竟過量開采圖利竟過量開采圖利他們愚蠢的所作所為，都是為了自己他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是我們是“腦袋生蟲腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不的人嗎？我想不是。那么，我們就不應該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！讓應該袖手旁觀。讓我們行動起來，好好保護大自然吧！讓我們獻出全部的力量和情感來愛護著養(yǎng)育我們的大地母親我們獻出全部的力量和情感來愛護著養(yǎng)育我們的大地母親吧！吧！ 現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始

45、行動起來，加入保現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動起來，加入保護自然資源的行列當中。古人云：護自然資源的行列當中。古人云：“但存方寸地，留予子但存方寸地，留予子孫耕孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于放下你們手中的斧頭吧！行動起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自己，造福于子孫后代，保護好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。自私自利的害蟲所吞噬。 讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！讓我們一起保護森林資源，共營生命綠色！” 我是一只啄木鳥我

46、是一只啄木鳥,生活在郁郁蔥蔥的森林生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂級極了我快樂級極了,因為有許因為有許多的好伙伴被陪伴我多的好伙伴被陪伴我.可是有一天可是有一天. 太陽透過樹洞照在我身上太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了暖和極了.我跳下床我跳下床,伸了伸懶腰伸了伸懶腰.忽然忽然,我覺得肚子好餓好餓我覺得肚子好餓好餓.是呀是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到我也找不到食物食物.怎么辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，怎么辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，準備起飛了。準備起飛了。 我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子

47、我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正準備飛回去，突然聽到前方有幾聲了。我正準備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤篤篤”的聲音。怎么回的聲音。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像??？于是，我飛過事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像??？于是，我飛過去看看。去看看。 我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾

48、年聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽小樹失去了爸爸媽媽.怎么辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前怎么辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴里還邊說嘴里還邊說:這段木頭這段木頭里一定有蟲。里一定有蟲。說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自毀壞

49、樹木資源就等于毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？然資源的給予呢？ 盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會兒，我便看到他們把這盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。個可惡的盜木人帶走了。 林中又恢復了以往的寧靜林中又恢復了以往的寧靜. 認真觀察漫畫，在看懂漫畫內容的認真觀察漫畫，在看懂漫畫內容的基礎

50、上，寫出你的理解和感受，也可以基礎上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍借助漫畫寫一個故事。如果你對有關珍惜資源，保護環(huán)境的其他漫畫感興趣，惜資源，保護環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面習作要求，寫感受，編也可以根據(jù)上面習作要求，寫感受，編故事。故事。漫畫定義漫畫定義 用簡單而夸張的手法來描繪生活或用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構成幽默詼諧的畫面，以取征的方法，構成幽默詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。得諷刺或歌頌的效果。漫畫特征漫畫特征 縱觀漫畫歷史的發(fā)展軌跡，無論縱觀漫畫歷史的發(fā)展軌

51、跡，無論是大到政治題材的諷刺漫畫抑或小到是大到政治題材的諷刺漫畫抑或小到生活題材幽默漫畫，它們都具有令人生活題材幽默漫畫，它們都具有令人發(fā)笑、深思和啟智的功能。從而我們發(fā)笑、深思和啟智的功能。從而我們總結出，大凡漫畫都具有引人開懷；總結出，大凡漫畫都具有引人開懷；發(fā)人深思；啟人心智的三大特質，這發(fā)人深思；啟人心智的三大特質，這三大特質就是漫畫的基本特征。三大特質就是漫畫的基本特征。寫作要求：寫作要求：1 1、選擇以上漫畫，根據(jù)漫畫的圖意，、選擇以上漫畫，根據(jù)漫畫的圖意，寫具體，寫清楚。寫具體，寫清楚。2 2、抓住漫畫的特征，從不同角度表達、抓住漫畫的特征，從不同角度表達自己的看法和想法。自己的

52、看法和想法。3 3、自擬題目。、自擬題目。我想有個家我想有個家回顧本組四篇課文，說一說回顧本組四篇課文，說一說只有一只有一個地球個地球狼和鹿的故事狼和鹿的故事這片土這片土地是神奇的地是神奇的和和青山不老青山不老這四篇這四篇課文從內容中聯(lián)想到生活中的哪些事？課文從內容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？認識？本組課文，作者以環(huán)保為主題，感本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系，懂得人類應珍惜資境的密切關系，懂得人

53、類應珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學習過程中，我份自己的力量。在學習過程中，我們要運用們要運用“聯(lián)系實際，深入思考聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。的讀書方法，去加深對課文的理解。 聯(lián)系本組課文，小組內交聯(lián)系本組課文，小組內交流自己的讀書收獲和體會，流自己的讀書收獲和體會，體會體會“聯(lián)系實際，深入思考聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。的讀書方法。 學習了學習了只有一個地球只有一個地球，一文，我知道了，如果不顧后一文，我知道了，如果不顧后果地濫用化學品，可再生資源果地濫

54、用化學品，可再生資源不但不能再生，還會造成一系不但不能再生，還會造成一系列的生態(tài)災難。這些生態(tài)災難列的生態(tài)災難。這些生態(tài)災難有可能就發(fā)生在我們的周圍。有可能就發(fā)生在我們的周圍。如：水土流失，土地沙漠化等。如：水土流失，土地沙漠化等。 學習了學習了青山不老青山不老一課，我深切一課，我深切地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。地懂得了植樹造林，保護環(huán)境的重要性。我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張我們要從身邊的小事做起，從節(jié)約一張紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)紙做起，從不亂扔廢舊電池做起，為環(huán)境保護做我們力所能及的事情。在春暖境保護做我們力所能及的事情。在春暖花開之時，我們和爸爸媽媽一起，到山花開

55、之時，我們和爸爸媽媽一起，到山上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和上去種幾株小樹，每年如此，讓小樹和我們一起長達，長成一片蔥郁森林，建我們一起長達，長成一片蔥郁森林，建成一片綠色家園的。成一片綠色家園的?？偨Y總結：本組課文內容引人：本組課文內容引人深思，讀書就應該深思，讀書就應該“走入走入文里，披文入理，再走出文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想想實際，既讀進去，又想開去。開去。”這就是文里文外這就是文里文外的讀書方法。的讀書方法。交流課外閱讀中讀到過的類交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章

56、內容，感悟，如何把握文章內容，聯(lián)系實際，深入思考去理解聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內容。課文內容。在許多名言警句中，有許多在許多名言警句中，有許多關于節(jié)約和珍惜方面的名言關于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學習積累中，你以前我們的學習積累中，你積累了哪些這方面的名言警積累了哪些這方面的名言警句？句？1 1、每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，、每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。則思紡織之辛苦。2 2、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有、地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，

57、用之無節(jié)，則常不足。取之無度，用之無節(jié)，則常不足。今天，我們還要積累關于環(huán)境今天，我們還要積累關于環(huán)境保護的宣傳口號和標語。保護的宣傳口號和標語。善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。珍惜自然資源，共營生命綠色。 “善待地球就是善待自己。善待地球就是善待自己?！币馑际钦f地球與人類生存息意思是說地球與人類生存息息相關，保護地球，就是保息相關，保護地球，就是保護我們自己。護我們自己。 說說句子的意思說說句子的意思“拯救地球就是拯救未來。拯救地球