20212022學年度上學期小學科研工作計劃-完整版-完整版

1、202120212022學年度上學期小學科研工作計劃工作計劃 匯報人：xxxxyour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.提高學校教學質(zhì)量的核心是教師隊伍的專業(yè)性發(fā)展，而學校的教育科研工作則是確保學校教師隊伍乃至學?？沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。為此本學期我校教學科研工作本著深化研

2、究進程，提高校本研修的層次和附加值，進一步促進教師課堂教學的質(zhì)量，提升教師隊伍的專業(yè)化水平為目的，努力服務于課堂教學，發(fā)揮科研先導的作用。 一、科研基礎分析 進入第十一個五年計劃我校申報和承擔了兩項科研課題，分別為全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題發(fā)展性課堂教學手段的研究實驗研究子課題發(fā)展性課堂教學非物質(zhì)化教學手段與培養(yǎng)學生能力的研究；哈爾濱市教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題教師課堂教學調(diào)控能力的研究兩項科研課題已經(jīng)進入到了研究階段，正有條不紊的開展。 目前學校全體任課教師均參與課題的研究，按照學科我們把教師分成了數(shù)學，語文、科任、音樂、美術(shù)、體育，六個課題研究小組分別承擔子課題研究。 二、科研常規(guī)

3、 1、調(diào)整 調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度，調(diào)整和完善科研課題的實施方案；調(diào)整小學科研課題課大賽的時間，確定與中學教學大賽同步。定于2011年3月。 調(diào)整反饋形式提升科研探索的實效，對于教師每兩個月上傳得教學反思或者教學敘事，為了切實發(fā)揮作用，避免教師應付，相應調(diào)整反饋形式，組織進行兩次交流會，促進科研工作的落實。2、堅持 堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定，延習兩個月一份科研反饋的習慣。反饋形式主要采取撰寫教學反思與教學敘事召開交流和發(fā)布會。9月31日上傳教學反思一篇；10月8日教學反思交流會；11月31日上傳教學敘事一篇,1月14日教學反思交流。 堅持研訓一體，走科研工作與學校校本研修相結(jié)合的道路，確

4、?？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學。 堅持活動即培訓的思想，為了解決時間安排的問題，不做過多的說教式的培訓，所以我們結(jié)合活動開展培訓，多發(fā)揮觀課、議課，交流和內(nèi)化為主的培訓作用。 堅持拓展理論培訓的渠道，提升教師研究水平；本學期邀請進修學校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學科研的理論培訓。 堅持雙周三下午學校教科研集體學習和培訓。本學期教科研業(yè)務學習共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日 3、強調(diào) 強調(diào)教師自我學習和自我提高。要求每周都有學習內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學的經(jīng)驗性或理論性文章，有學習筆記，字數(shù)不做規(guī)定，形式可以采取

5、摘抄或者粘貼，每月30日31日上交科研室，接受檢查與備案。 強調(diào)教師要多讀書，讀好書，要求雙月月末上傳一篇讀后感，內(nèi)容可以是歷史、哲學，文學等等。 三、特色工作 科研與教研相結(jié)合，本學期我校將繼續(xù)開展以“運用非物質(zhì)化 教學手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學”為主題的校本研修活動。 以我校目前所承擔的課題作為校本研修的主題，結(jié)合學校的校本教研開展教科研活動。 活動性培訓內(nèi)容安排如下： 9月24日第一次主題研討課 10月22日第二次主題研討課 11月19日第三次主題研討課 12月17日第四次主題研討課 要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學校所承擔的兩個課題，進行設計與實施。課后課題組要進行課題經(jīng)驗總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。 授課式培訓： 9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進行主題培訓 10月8日第二次主題備課 11月5日第三次主題備課 12月3日第四次主題備課交流式培訓： 10月8日教學反思交流會； 11月5日讀書報告會 1月14日教學反思交流。 總之，圍繞著將“風華小學辦成冰城優(yōu)質(zhì)教育