誡子書優(yōu)秀課件(上課)匯編

1、 諸葛亮：諸葛亮：名名亮亮，字，字孔明孔明，號(hào)，號(hào)臥龍先生臥龍先生；三國三國時(shí)期蜀漢著名的時(shí)期蜀漢著名的政治家、軍事家政治家、軍事家。代表作有。代表作有出出師表師表誡子書誡子書等。等。 被稱為被稱為“古今第一賢相古今第一賢相”。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 三顧茅廬三顧茅廬 隆中對(duì)策隆中對(duì)策 草船借箭草船借箭 舌戰(zhàn)群儒舌戰(zhàn)群儒 七擒孟獲七擒孟獲 揮淚斬馬謖揮淚斬馬謖 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間出師一表真名世，千載誰堪伯仲間 陸游陸游書憤書憤 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟 杜甫杜甫蜀相蜀相 功蓋三分國，名成八陣圖

2、功蓋三分國，名成八陣圖 八陣圖八陣圖代表作：代表作：前前出師表出師表“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”后后出師表出師表“鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已”誡子書誡子書“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非澹泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)，非澹泊無以明志”w典故、故事典故、故事稱頌他的詩句：稱頌他的詩句： 誡子書誡子書是諸葛亮寫給兒子諸是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，目的在于告誡兒葛瞻的一封家書，目的在于告誡兒子要生活節(jié)儉，注重修身養(yǎng)性，以子要生活節(jié)儉，注重修身養(yǎng)性，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希此來培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。寫作背景寫作

3、背景 讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。朗讀課文朗讀課文 誡子書 夫夫/ /君子君子/ /之行之行, ,靜靜/ /以修身以修身, ,儉儉/ /以養(yǎng)德以養(yǎng)德; ;非非/ /淡泊淡泊/ /無以無以/ /明志明志, ,非非/ /寧靜寧靜/ /無以無以/ /致遠(yuǎn)。夫致遠(yuǎn)。夫/ /學(xué)學(xué)/ /須靜也，才須靜也，才/ /須學(xué)也。非學(xué)須學(xué)也。非學(xué)/ /無以無以/ /廣廣才，非志才，非志/ /無以無以/ /成學(xué)。淫慢成學(xué)。淫慢/ /則則/ /不能不能/ /勵(lì)勵(lì)精，險(xiǎn)躁精，險(xiǎn)躁/ /則則/ /不能不能/ /治性。年治性。年/ /與時(shí)與時(shí)/ /馳，馳，意意/ /與日與日/ /去，遂成去，遂成/ /枯落，多不枯

4、落，多不/ /接世，悲接世，悲守守/ /窮廬，將窮廬，將/ /復(fù)何及！復(fù)何及！ 疏通文意疏通文意接合課下注釋，疏通文意。接合課下注釋，疏通文意。夫(f)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。行：指操守，品行行：指操守，品行夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端夫：助詞，用于句首，表示發(fā)端靜靜: :屏除雜念和干擾，寧靜專一。屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。以：連詞，表示后者是前者的目的。譯文：譯文： 道德上有修養(yǎng)的人的道德上有修養(yǎng)的人的品行，依靠寧靜專一來修品行，依靠寧靜專一來修養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)品德。品德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名

5、利。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明明志：志：明確明確志向。志向。致致遠(yuǎn)：遠(yuǎn)：達(dá)到達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。遠(yuǎn)大目標(biāo)。譯文：譯文： 不看輕世俗名利就不能不看輕世俗名利就不能明確自己的志向，不身心明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。標(biāo)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。廣廣才：才：增長(zhǎng)增長(zhǎng)才干。才干。學(xué)：學(xué)習(xí)。學(xué)：學(xué)習(xí)。志：立志。志：立志。成成學(xué)：學(xué)：成就成就學(xué)業(yè)。學(xué)業(yè)。譯文：譯文： 學(xué)習(xí)必須靜心，才干需學(xué)習(xí)必須靜心，才干需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不明確志向就不長(zhǎng)才干，不

6、明確志向就不能成就學(xué)業(yè)。能成就學(xué)業(yè)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。淫淫慢：慢：放縱放縱懈怠。懈怠。勵(lì)勵(lì)精：精：振奮振奮精神精神險(xiǎn)險(xiǎn)躁：躁：輕薄輕薄浮躁。浮躁。治治性性：修養(yǎng)：修養(yǎng)性情性情。譯文：譯文： 放縱懈怠就不能振奮精放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。性情。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！年與時(shí)馳：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去。年與時(shí)馳：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去。意與日去：意志隨同歲月而消失。意與日去：意志隨同歲月而消失。枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。衰，沒有用處。窮廬：窮困潦倒之人住的陋

7、室。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。譯文：譯文： 年紀(jì)隨同時(shí)光而迅速逝去，年紀(jì)隨同時(shí)光而迅速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多對(duì)社會(huì)沒有任何敗零落，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)，( (等到等到) )可悲地守著貧寒可悲地守著貧寒的陋室，悔恨又怎么來得及！的陋室，悔恨又怎么來得及！思考回答思考回答1 1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？、諸葛亮寫這封信的用意是什么？2 2、文中表達(dá)中心意思的中心句、文中表達(dá)中心意思的中心句（中心論點(diǎn)）是哪一句？（中心論點(diǎn)）是哪一句？1 1、諸葛亮寫這封信的用意是什么？、諸葛亮寫這封信的用意是什么？ 告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生告誡兒子要注

8、重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己的品德，表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚表達(dá)了他希望后代志存高遠(yuǎn)的厚望。望。2 2、文中表達(dá)中心意思的中心、文中表達(dá)中心意思的中心句（中心論點(diǎn)）是哪一句？句（中心論點(diǎn)）是哪一句？ “ “夫君子之行，靜以修身，夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉以養(yǎng)德?！? 1、說說你對(duì)下列兩句話的理解。、說說你對(duì)下列兩句話的理解。（1 1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2 2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。2 2、畫出文中提到、畫出文中提到“志志”的語句，聯(lián)系上的語句，聯(lián)系上下文，說說你對(duì)文中下文，說說你

9、對(duì)文中“志志”與與“學(xué)學(xué)”的關(guān)的關(guān)系是如何理解的。系是如何理解的。合作探究合作探究靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。 這句話的這句話的核心是核心是“靜靜”, ,因?yàn)槠脸s因?yàn)槠脸s念和干擾方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這念和干擾方可清心寡欲，避免浪費(fèi)。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會(huì)為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。不會(huì)為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。“儉以養(yǎng)德儉以養(yǎng)德”是建立在是建立在“靜靜”的基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上的美德。的美德。告訴我們：生活中，我們只有告訴我們：生活中，我們只有內(nèi)心沉靜，才會(huì)看淡名利，享受生活的內(nèi)心沉靜，才會(huì)看淡名利，享受生活的幸福和快樂

10、。幸福和快樂。非淡泊無以明志，非寧靜無以致非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。遠(yuǎn)。 這句話的意思是：不內(nèi)心恬淡，看這句話的意思是：不內(nèi)心恬淡，看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不身心平靜就不能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這這句話告訴我們：守得住淡泊，耐得住寧句話告訴我們：守得住淡泊，耐得住寧靜，保持輕松的心態(tài)和冷靜的頭腦，這靜，保持輕松的心態(tài)和冷靜的頭腦，這樣才能擔(dān)重任而不急，臨危難而不亂，樣才能擔(dān)重任而不急，臨危難而不亂，把握好大局，處理好大事。把握好大局，處理好大事。文中提到文中提到“志志”的語句的語句“非淡泊無以明志非淡泊無以明志”

11、“非志無以成學(xué)非志無以成學(xué)”志與學(xué)的關(guān)系志與學(xué)的關(guān)系 人首先要人首先要堅(jiān)定自己的志向堅(jiān)定自己的志向，有遠(yuǎn)，有遠(yuǎn)大的理想，為了實(shí)現(xiàn)這些志向、理大的理想，為了實(shí)現(xiàn)這些志向、理想，想，才能保證自己會(huì)去學(xué)習(xí)，才能保證自己會(huì)去學(xué)習(xí)，而在而在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)的過程中，才能增長(zhǎng)才干，才才能增長(zhǎng)才干，才能學(xué)業(yè)有成。能學(xué)業(yè)有成。拓展延伸拓展延伸為本文補(bǔ)充論據(jù)為本文補(bǔ)充論據(jù)道理論據(jù)道理論據(jù) 淡泊淡泊：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（出師表出師表）；）；不戚戚于貧賤，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不汲汲于富貴（陶淵明）。（陶淵明）。 立志立志：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有

12、時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（李白）；（李白）； 惜時(shí)惜時(shí)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（諺語）（諺語）惜時(shí)詩句：惜時(shí)詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。 長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛岳飛滿江紅滿江紅三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿顏真卿勸學(xué)勸學(xué) 事實(shí)論據(jù)：事實(shí)論據(jù)：立志：立志：1.1.毛澤東：從小立有遠(yuǎn)大志向毛澤東：從小立有遠(yuǎn)大志向立志救國、立志救國、獻(xiàn)身革命，最終締造了新中國。獻(xiàn)身革命，最終締造了新中國。2.2.周恩來：從小立志周恩來：從小立志“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”，成為令世人敬仰的人。成為令世人敬仰的人。3.3.張海迪：身殘志堅(jiān)，胸懷理想，她說：張海迪：身殘志堅(jiān)，胸懷理想，她說：“即即使翅膀斷了，心也要飛翔使翅膀斷了，心也要飛翔”，她發(fā)憤努力，學(xué)，她發(fā)憤努力，學(xué)會(huì)了多門外語，成為當(dāng)時(shí)青年人的楷模。會(huì)了多門外語，成為當(dāng)時(shí)青年人的楷模。寧靜：寧靜： 居里夫人淡泊名利，追求寧靜，在簡(jiǎn)陋的居里夫人淡泊名利，追求寧靜，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里精心研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝實(shí)驗(yàn)室里精心研究，最終發(fā)現(xiàn)了鐳，獲得諾貝