人教版物理(用)壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用ppt課件

1、壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用壓強(qiáng)的綜合應(yīng)用1;.2冰湖大營救跑過去救落水者跑過去救落水者08年年2月月4日，武漢解放公園下午日，武漢解放公園下午16：383結(jié)果自己先掉了進(jìn)去結(jié)果自己先掉了進(jìn)去 4跑過去救援跑過去救援5結(jié)果又掉了進(jìn)去結(jié)果又掉了進(jìn)去 6爬行去救援爬行去救援這種救助需要愛心，需要勇敢，更需要專業(yè)和冷靜。這種救助需要愛心，需要勇敢，更需要專業(yè)和冷靜。 網(wǎng)友：華山論劍網(wǎng)友：華山論劍 整個(gè)過程整個(gè)過程13分鐘分鐘 7坦克的兩條履帶壓強(qiáng)的應(yīng)用：增大受力面積，減少壓強(qiáng)增大受力面積，減少壓強(qiáng)8壓強(qiáng)的應(yīng)用：菜刀的刃很鋒利減少受力面積，增大壓強(qiáng)減少受力面積，增大壓強(qiáng)9壓強(qiáng)的應(yīng)用：圖釘?shù)募庾龅煤芗鉁p少受力面積，增

2、大壓強(qiáng)減少受力面積，增大壓強(qiáng)10壓強(qiáng)的應(yīng)用：書包背帶做得很寬增大受力面積，減少壓強(qiáng)增大受力面積，減少壓強(qiáng)11從圖片得出有關(guān)壓強(qiáng)的什么知識(shí)？從圖片得出有關(guān)壓強(qiáng)的什么知識(shí)？增大壓強(qiáng)減少壓強(qiáng)通過減少受力面積通過增大受力面積12增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)F一定時(shí)，減一定時(shí)，減 小小 SF一定時(shí)，增大一定時(shí)，增大S S一定時(shí)，增大一定時(shí)，增大 F減小減小S 、同時(shí)增大、同時(shí)增大FS一定時(shí)，減小一定時(shí)，減小F增大增大S、同時(shí)減小、同時(shí)減小F減小壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)人人 教教 版版 八年八年 級(jí)級(jí) 物物 理理 第第 九章九章 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 第第 一一 節(jié)節(jié) 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 13例例1.下面所述各事例中，為了減小壓強(qiáng)的有下面所述各事例中

3、，為了減小壓強(qiáng)的有,為了增大壓強(qiáng)的有，為了增大壓強(qiáng)的有，ACEFBDA、鏟土機(jī)的寬履帶、鏟土機(jī)的寬履帶B、鋒利的剪刀刃、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌、駱駝寬大的腳掌D、很細(xì)的釘尖、很細(xì)的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基、寬大的房基例例2.應(yīng)用學(xué)到的物理知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：應(yīng)用學(xué)到的物理知識(shí)解釋下列現(xiàn)象：刀刃要磨得很?。旱度幸サ煤鼙。?_。載重汽車要裝很多的輪子：載重汽車要裝很多的輪子： _。坐沙發(fā)比坐小板凳舒服：坐沙發(fā)比坐小板凳舒服： _。往地里打樁，要把樁的下端做成尖形：往地里打樁，要把樁的下端做成尖形： _。鞋底上有很多花紋鞋底上有很多花紋:_。通過減小受力面積，從而

4、增大壓強(qiáng)通過減小受力面積，從而增大壓強(qiáng)通過增大受力面積，從而減小對地面壓強(qiáng)通過增大受力面積，從而減小對地面壓強(qiáng)通過增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)通過增大受力面積，從而減小壓強(qiáng)通過減小受力面積，從而增大對地面的壓強(qiáng)通過減小受力面積，從而增大對地面的壓強(qiáng)通過增大接觸表面的粗糙程度，從而增大摩擦通過增大接觸表面的粗糙程度，從而增大摩擦14;.15ACB 例例3.如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓力的關(guān)系如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓力的關(guān)系F FA A F FB B F FC C. .平放平放側(cè)放側(cè)放豎放豎放 跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象跟壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象 = 如圖，同一塊

5、磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓強(qiáng)的關(guān)系如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓強(qiáng)的關(guān)系p pA A p pB B p pC C. .16課前熱身課前熱身1. _叫壓強(qiáng)叫壓強(qiáng).壓強(qiáng)是描述物體壓強(qiáng)是描述物體_的物理量的物理量.1Pa=_N/m2.2.下列說法中正確的是下列說法中正確的是( )A.物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓力越大物體受到的重力越大，產(chǎn)生的壓力越大B.在受壓面積相同時(shí)，重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大在受壓面積相同時(shí)，重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大C.壓力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大壓力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)不一定大D.壓力相同時(shí)，底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小壓力相同

6、時(shí)，底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小3.一只底面積為一只底面積為S的箱子，當(dāng)放在面積為的箱子，當(dāng)放在面積為2S的水平桌面中央時(shí)，箱子對桌面的壓強(qiáng)的水平桌面中央時(shí)，箱子對桌面的壓強(qiáng) 為為P；當(dāng)放在面積為當(dāng)放在面積為S / 2的水平凳面上時(shí)的水平凳面上時(shí)(凳面被箱子全部蓋住凳面被箱子全部蓋住) ，箱子對凳面的壓強(qiáng)是，箱子對凳面的壓強(qiáng)是P，則，則P與與P的關(guān)系為的關(guān)系為( )A. P4P B. P2PC. PP D. PP / 2CB物體位面積上受到的壓力物體位面積上受到的壓力受到受到壓力作用效果壓力作用效果117課前熱身課前熱身4.如圖如圖5-1-3所示，底面積不同所示，底面積不同(SASBSC)，

7、質(zhì)量相同的，質(zhì)量相同的A、B、C 三個(gè)金屬塊放在三個(gè)金屬塊放在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)( )A.都相同都相同 B. A的最大的最大C. B的最大的最大 D. C的最大的最大5.下列事例中，能夠增大壓強(qiáng)的是下列事例中，能夠增大壓強(qiáng)的是( )A.在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木B.房基做得寬些房基做得寬些C.在坦克的輪子上安裝履帶在坦克的輪子上安裝履帶D.刀的刃磨得鋒利些刀的刃磨得鋒利些BD圖圖5-1-3186.將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖5-1-4所示，若沿豎直虛線所示，若沿豎直虛線aa切開拿走左切開拿走

8、左 邊的一半，邊的一半，則右邊的長方體的密度，長方體對桌面的壓強(qiáng)變化是則右邊的長方體的密度，長方體對桌面的壓強(qiáng)變化是( )A.密度減小，壓強(qiáng)減小密度減小，壓強(qiáng)減小 B.密度不變，壓強(qiáng)減小密度不變，壓強(qiáng)減小C.密度不變，壓強(qiáng)不變密度不變，壓強(qiáng)不變 D.密度減小，壓強(qiáng)不變密度減小，壓強(qiáng)不變課前熱身課前熱身圖圖5-1-47.7.如圖如圖5-1-55-1-5所示，物體所示，物體A A靜止在水平桌面上，若把靜止在水平桌面上，若把A A稍微向右水平移動(dòng)，則稍微向右水平移動(dòng)，則A A 對桌面的壓對桌面的壓力力F F、壓強(qiáng)、壓強(qiáng)P P的變化情況是的變化情況是( )( )A. FA. F變大，變大，P P變大變

9、大B. FB. F不變，不變，F(xiàn) F變大變大C. FC. F變大，變大，P P變小變小D. FD. F不變，不變，P P變小變小圖圖5-1-55-1-5CD19典型例題解析典型例題解析8.如圖如圖5-1-7所示，將一個(gè)物體放在水平桌面上，它對桌面的壓強(qiáng)為所示，將一個(gè)物體放在水平桌面上，它對桌面的壓強(qiáng)為 P，沿豎直方向?qū)⑺?，沿豎直方向?qū)⑺谐纱笮〔煌膬蓧K，則下列說法中正確的是切成大小不同的兩塊，則下列說法中正確的是( )A.大塊的壓強(qiáng)大于小塊的壓強(qiáng)大塊的壓強(qiáng)大于小塊的壓強(qiáng)B.大塊的壓強(qiáng)小于小塊的壓強(qiáng)大塊的壓強(qiáng)小于小塊的壓強(qiáng)C.大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都小于大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都

10、小于PD.大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都等于大塊的壓強(qiáng)等于小塊的壓強(qiáng)，而且都等于P圖圖5-1-7D209.有一圖釘，釘帽的面積為有一圖釘，釘帽的面積為0.5 cm2，釘尖面積為，釘尖面積為0.05 cm2，現(xiàn)用，現(xiàn)用20 N的力按圖釘帽的力按圖釘帽 ，則圖，則圖釘帽受到的壓強(qiáng)為釘帽受到的壓強(qiáng)為_ Pa，釘尖對墻壁的壓強(qiáng)為，釘尖對墻壁的壓強(qiáng)為_Pa.10.馬戲團(tuán)里一頭體重為馬戲團(tuán)里一頭體重為6104 N的大象，它每只腳掌的面積為的大象，它每只腳掌的面積為610-2 m2，當(dāng)，當(dāng) 它四腳站立它四腳站立不動(dòng)時(shí)，對水平地面的壓強(qiáng)是不動(dòng)時(shí)，對水平地面的壓強(qiáng)是_ Pa；當(dāng)它抬起前兩；當(dāng)它抬起前兩 只腳表

11、演時(shí)，大象對地面的壓只腳表演時(shí)，大象對地面的壓強(qiáng)是原來的強(qiáng)是原來的_倍倍.410541062.510522111.將刀磨得光滑鋒利，光滑的目的是為了將刀磨得光滑鋒利，光滑的目的是為了_，鋒利的目的是為了，鋒利的目的是為了_.12.在課外活動(dòng)時(shí)間，一同學(xué)用左右食指擠壓一支鉛筆，根據(jù)在課外活動(dòng)時(shí)間，一同學(xué)用左右食指擠壓一支鉛筆，根據(jù)_ 得出兩得出兩手指受到的壓力大小相等手指受到的壓力大小相等.若已知橡皮頭與鉛筆尖橫截面積之比為若已知橡皮頭與鉛筆尖橫截面積之比為50 1，則，則 左右兩手指左右兩手指受到的壓強(qiáng)之比為受到的壓強(qiáng)之比為_.減小摩擦減小摩擦增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)二力平衡的知識(shí)二力平衡的知識(shí)1 5

12、022課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練13.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法，正確的是關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法，正確的是( )A.壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也一定越大壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也一定越大B.受壓面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大受壓面積越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大C.物體的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大物體的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大D.壓力不變，受壓面積越小，壓強(qiáng)越大壓力不變，受壓面積越小，壓強(qiáng)越大14.下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是下列事例中，為了增大壓強(qiáng)的是( )A.書包的背帶做得很寬書包的背帶做得很寬B.大型平板車下裝有許多輪子大型平板車下裝有許多輪子C.從薄冰上爬過去比走過去安全從薄冰上爬過去比走過去安全D.刀、斧的刃磨得很鋒利刀

13、、斧的刃磨得很鋒利DD23課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練15.已知磚的三條棱長之比為已知磚的三條棱長之比為1 2 4，將磚平放、側(cè)放和豎放時(shí)，對地面的壓力和壓，將磚平放、側(cè)放和豎放時(shí)，對地面的壓力和壓 強(qiáng)之比分別是強(qiáng)之比分別是( )A.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=1 1 1，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=4 2 1B.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=1 1 1，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=1 2 4C.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=1 2 4，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=1 1 1D.F平平 F側(cè)側(cè) F豎豎=4 2 1，P平平 P側(cè)側(cè) P 豎豎=1 1 116.某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對釘鞋的壓強(qiáng)為某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對釘鞋的壓強(qiáng)為

14、P1，釘鞋對跑道的壓強(qiáng)為，釘鞋對跑道的壓強(qiáng)為P2，則，則 ( )A. P1P2 B. P1P2C. P1=P2 D.無法比較無法比較BA24課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練17.形狀如圖形狀如圖5-1-11所示的物體放在水平面上，如果將其倒放，則物體對水平面的所示的物體放在水平面上，如果將其倒放，則物體對水平面的( )A.壓力、壓強(qiáng)都改變壓力、壓強(qiáng)都改變B.壓力、壓強(qiáng)都不變壓力、壓強(qiáng)都不變C.壓力不變、壓強(qiáng)減小壓力不變、壓強(qiáng)減小D.壓力不變、壓強(qiáng)增大壓力不變、壓強(qiáng)增大C圖圖5-1-1125課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練18.三個(gè)底面積不同等高的實(shí)心銅圓柱體，放在水平地面上，如圖三個(gè)底面積不同等高的實(shí)心銅圓柱體，放在水平地面

15、上，如圖5-1-12所示，則它們所示，則它們對地對地 面的壓強(qiáng)關(guān)系是面的壓強(qiáng)關(guān)系是( )A.甲對地面壓強(qiáng)最大甲對地面壓強(qiáng)最大B.丙對地面壓強(qiáng)最大丙對地面壓強(qiáng)最大C.甲、乙、丙對地面壓強(qiáng)一樣大甲、乙、丙對地面壓強(qiáng)一樣大D.條件不足，無法判斷條件不足，無法判斷19.A、B兩個(gè)實(shí)心正方體，邊長之比為兩個(gè)實(shí)心正方體，邊長之比為2 1，密度之比為，密度之比為3 4，都放在水平桌面上，對，都放在水平桌面上，對桌面的壓力分別為桌面的壓力分別為FA和和FB，壓強(qiáng)分別為，壓強(qiáng)分別為PA和和PB，則下列判斷正確，則下列判斷正確 的是的是( )A. FA FB=3 4 B. FA FB=3 2C. PA PB=3

16、2 D. PA PB=3 4CC圖圖5-1-122620.將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖將一均勻長方體放在水平桌面上，如圖5-1-13所示所示.若沿虛線切開拿走左上方的一半，若沿虛線切開拿走左上方的一半， 則則長方體的密度、長方體對桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化是長方體的密度、長方體對桌面的壓力及壓強(qiáng)的變化是( )A.密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力減小密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力減小B.密度減小，壓強(qiáng)減小，壓力減小密度減小，壓強(qiáng)減小，壓力減小C.密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力不變密度不變，壓強(qiáng)不變，壓力不變D.密度不變，壓強(qiáng)減小，壓力減小密度不變，壓強(qiáng)減小，壓力減小D圖圖5-1-1327課時(shí)訓(xùn)練課時(shí)訓(xùn)練21.如圖如圖5-1-14所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的 因因素素.比較圖比較圖_和圖和圖_，可以說明壓力作用效果，可以說明壓力作用效果 與受壓面積有關(guān)與受壓面積有關(guān).比較圖比較圖_和圖和圖_，可以說，可以說明壓力作用效果與壓力大小