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1、4地球上的水循環(huán)微課教案課題地球上的水循環(huán)課型新授課教材分析本節(jié)總括全章內(nèi)容,用水的三態(tài)變化說明自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象,引導學生關(guān)心環(huán)境,熱愛自然。教學目標知識與技能1進一步理解自然界中水的多種狀態(tài)變化2理解水循環(huán)的路徑過程與方法1通過圖片配合講解理解自然界中的水的物態(tài)變化,感受環(huán)境的美好情感、態(tài)度和價值觀1通過美麗的圖片欣賞激發(fā)學生對自然的熱愛與探索,并樹立環(huán)保意識教學重點云、雨、雪、冰雹、霧、露、霜,是自然現(xiàn)象的形成及水循環(huán)的圖景教學難點建立水循環(huán)的大圖景并與水的物態(tài)變化聯(lián)系起來教學過程教學內(nèi)容引入云、雨、雪、冰雹、霧、露、霜,是自然界中非常美麗的現(xiàn)象,同學們,你們知道這些美麗的現(xiàn)象是怎樣形
2、成的嗎?水有固、液、氣三種狀態(tài),地球上,水的三種狀態(tài)在持續(xù)的相互轉(zhuǎn)化,形成了美麗的自然現(xiàn)象,也形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。新課教學一、水的物態(tài)變化(一)云的形成在陽光照射下,江河湖海以及土壤中的水分隨時蒸發(fā)變成水蒸氣,植物從土壤中吸收的水通過葉面的蒸騰也變成水蒸氣,這些水蒸氣進入空氣中,水蒸氣進入大氣后,在高空中,如果溫度較低,有的水蒸氣液化凝結(jié)成小水滴(形成水云);有的水蒸氣凝華為小冰晶(形成冰云)。這些小水滴和小冰晶逐漸增多并達到人眼能辨認的水準,就是云了。(二)雨的形成 云是由很多小水滴和小冰晶組成的,在水云中,云滴都是小水滴。它們主要是靠繼續(xù)凝結(jié)和互相碰撞并合而增大的,繼而成為雨
3、滴。雨滴受重力的作用而下降,形成雨。 (三)雪的形成在溫度較低的條件下,云中的水滴持續(xù)蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣又在冰晶表面上凝華,這時就產(chǎn)生了冰晶從水滴上"吸附"水蒸氣的現(xiàn)象。使冰晶增長得很快。當小冰晶增大到能夠克服空氣的阻力和浮力時,便落到地面,這就是雪花。(四)冰雹的形成 當云中有水滴、冰晶和雪花時,這樣的云為冰雹云。在冰雹云中氣流是很強盛的,因為氣流的作用,有一些水滴和冰晶并合,凍結(jié)成較大的冰粒,成為冰雹核心,冰雹核上升,與較多冷水滴相碰,水滴在冰雹核表面凝固成一層透明的冰層,再向上遇到少量冷水滴時,水滴在冰雹核表面就形成一個不透明的冰層。這樣冰雹就一層透明一層不透明地
4、增長;因為各次生長的時間、含水量的差異,所以各冰層薄厚也各有不同。最后,當上升氣流支撐不住冰雹時,它就從云中落下來,成為我們所看到的冰雹了。低空中:(五)露、霧的形成在溫暖季節(jié)里,夜間空氣溫度下降,空氣中的水蒸氣液化凝結(jié)成水滴附著在地面物體上,這就是露。如果水蒸氣以塵埃為核心液化凝結(jié)成細小的水滴,懸浮在空氣中,便是霧。 露、霧一般在夜間形成,日出以后,溫度升高,露就蒸發(fā)消失了。(六)霜的形成在深秋和初冬季節(jié),夜間溫度在0°c以下,空氣中的水蒸氣直接凝華成小冰粒附著在物體的表面形成了霜。二、地球上的水循環(huán)海洋、陸地和各種動、植物體內(nèi)的水持續(xù)蒸發(fā)、蒸騰變成水蒸氣,升至溫度較低的高空,聚集成云,形成雨、雪或冰雹,又落回海洋、陸地,如此周而復始,循環(huán)往復,形成了地球上的水循環(huán)。 學習效果檢測1、云:水蒸氣 成的小水滴或 成的小冰晶漂浮在空中2、雨:水蒸氣 成小水滴或冰晶 成的小水滴落到地面成為雨3、雪:水蒸氣 成的冰晶落到地面上4、霧:水蒸汽在地面 成小水滴漂浮在地面附近5、露:水蒸氣在地面的植物上 成的小水滴6、霜:水蒸氣 成的小冰晶附著在地面或植物上7、雹: 云中雹核在強上升氣流作用下,水滴在雪花與冰晶上不斷 聚集形成答案:1
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