新課標(biāo)臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽測(cè)試題

1、縣區(qū)學(xué)校： 考號(hào)： 姓名： 密封線(xiàn)臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽測(cè)試題（時(shí)間：120分鐘 ）數(shù)學(xué)基本知識(shí)部分題號(hào)一二三四總分得分一、填空。1.49050766000讀作（ ），省略?xún)|位后面的尾數(shù)約是（ ）億。目前，全國(guó)森林資源的現(xiàn)狀是：林業(yè)用地面積二億六千三百二十九萬(wàn)五千公頃，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作：（ ）。2.一個(gè)數(shù)的分子比分母少1，當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)除以時(shí)，得，這個(gè)分?jǐn)?shù)原來(lái)是（ ）。3. 一個(gè)小數(shù)的整數(shù)部分是最大的兩位數(shù)，小數(shù)部分的千分位是4，百分位是最小的質(zhì)數(shù)，十分位是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。4有一堆蘋(píng)果，4個(gè)4個(gè)的數(shù)余3個(gè)，5個(gè)5個(gè)的數(shù)余4個(gè)，6個(gè)6個(gè)的數(shù)余5個(gè)，這堆蘋(píng)果最少有（ ）個(gè)。5一個(gè)人步行每小時(shí)行5千

2、米，騎車(chē)每千米比步行少用8分鐘。他騎車(chē)的速度是步行速度的（ ）倍。6一個(gè)掛鐘時(shí)針長(zhǎng)5厘米，它的尖端一刻鐘走了（ ）厘米。7一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)如果減去3厘米，面積就減少18平方厘米。剩余部分恰好是一個(gè)正方形。原來(lái)長(zhǎng)方形的面積是（ ）平方厘米。8一班有42人，28人參加數(shù)學(xué)小組，14人參加語(yǔ)文小組，10人兩個(gè)小組都參加了，（ ）人兩個(gè)小組都沒(méi)參加。9擲一枚正方體骰子，骰子六個(gè)面各標(biāo)有“1、2、3、4、5、6”。擲出雙數(shù)的可能性是（ ）。擲出的數(shù)大于4的可能性是（ ）。擲出的數(shù)是3的倍數(shù)的可能性是（ ）。10把8個(gè)棱長(zhǎng)是1厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積最大是（ ）平方厘米，最小是（ ）平

3、方厘米?？h區(qū)學(xué)校： 考號(hào)： 姓名： 密封線(xiàn)11.有一批長(zhǎng)度分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9、10和11厘米的細(xì)木條，它們的數(shù)量都足夠多，從中適當(dāng)選取3根木條作為三條邊，可圍成一個(gè)三角形。如果規(guī)定底邊 是11厘米，能?chē)桑?）個(gè)不同的三角形。12小紅打印一份稿件，他先打印全部稿件的之后，休息10分鐘，再打印全部稿件的，這時(shí)共用了1小時(shí)20分鐘，然后再休息10分鐘，再打印全部稿件的，照這樣繼續(xù)打印下去，當(dāng)全部稿件打印完時(shí)，共用（ ）分鐘。13六年級(jí)三班級(jí)舉行跳繩比賽，第一小組的成績(jī)?nèi)缦拢?34，152，128，92，152，116，152，126，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（ ），眾數(shù)是（ ），中

4、位數(shù)是（ ），用（ ）來(lái)表示這個(gè)小組的平均水平比較合適。二、判斷。1如果3a4b（a 、b都不為0），那么= 。 （ ）2一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是3：4：3，這個(gè)三角形是等腰三角形。 （ ）3兩個(gè)大小不同的圓,大圓周長(zhǎng)與直徑的比和小圓周長(zhǎng)與直徑的比值相等。 （ ）4. 用木條釘成一個(gè)長(zhǎng)方形，用手拉住它的兩個(gè)角的頂點(diǎn)，使它變成一個(gè)平行四邊形，則平行四邊形的面積比長(zhǎng)方形面積大。 （ ）三、選擇。（填序號(hào)）1一臺(tái)大容量的家用立式冰箱，里面可貯存的食品最多為216（ ）。 a .立方米 b. 升 c. 噸 d .毫升2.下面哪種幾何體的截面不可能是長(zhǎng)方形。（ ）a長(zhǎng)方體 b正方體 c圓柱 d圓錐3

5、有一杯牛奶，李小明喝了半杯，然后加滿(mǎn)水，他又喝了半杯，再加滿(mǎn)水，最后全部喝完。那么李小明喝的牛奶多，還是喝的水多？（ ）a.牛奶多 b. 水多 c.一樣多 d.無(wú)法比較4一個(gè)漆匠漆一間房間的墻壁，需要3天時(shí)間。如果用同等速度漆一間長(zhǎng)、寬、高都比原來(lái)大一倍的房間的墻壁，需（ ）天才能完工。a6 b. 9 c.12 d.15縣區(qū)學(xué)校： 考號(hào)： 姓名： 密封線(xiàn)四、解決問(wèn)題。1請(qǐng)畫(huà)圖表示×=？2. 數(shù)學(xué)競(jìng)賽后，小麗、小明、小新各獲得一枚獎(jiǎng)牌，其中一人得金牌，一人得銀牌，一人得銅牌。黃老師猜測(cè)：“小麗得金牌，小明不得金牌，小新不得銅牌?！苯Y(jié)果黃老師只猜對(duì)了一個(gè)。那么他們?nèi)烁鞯檬裁椽?jiǎng)牌？3.一

6、個(gè)正方形的池塘，四個(gè)角上各長(zhǎng)著一棵樹(shù)，如果把池塘的面積擴(kuò)大一倍，且仍為正方形，但又不影響大樹(shù)的生長(zhǎng)，如果有可能，請(qǐng)畫(huà)出示意圖。4在一只盛滿(mǎn)水的長(zhǎng)方體玻璃缸內(nèi)，放有一個(gè)底面積是3.14 dm2的圓錐鋼錘，當(dāng)鋼錘從玻璃缸內(nèi)取出時(shí)，缸內(nèi)的水面下降了0.4dm，已知這個(gè)長(zhǎng)方體玻璃缸內(nèi)的底面積是28.26 dm2。求這個(gè)圓錐體鋼錘的高是多少分米？5. 學(xué)校圖書(shū)館有一批圖書(shū)，借出40%后又買(mǎi)進(jìn)360本新書(shū)，這時(shí)的存書(shū)和原來(lái)存書(shū)的比是3：4，借出圖書(shū)多少本？課標(biāo)、教材教法部分縣區(qū)學(xué)校： 考號(hào)： 姓名： 密封線(xiàn)題號(hào)一二三四總分得分一、 填空題。1.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)

7、；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@一提法反映了義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生，體現(xiàn)（ ）、（ ）和（ ）的基本精神，代表著一種新的數(shù)學(xué)課程理念和實(shí)踐體系。2.標(biāo)準(zhǔn)將傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容調(diào)整、更新后，構(gòu)建了“（ ）、（ ）、（ ）、（ ） ”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并按學(xué)段分別闡述。3.標(biāo)準(zhǔn)指出：通過(guò)義務(wù)教育段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及（ ）和（ ）。4.在第一學(xué)段結(jié)束時(shí)，學(xué)生的計(jì)算速度應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)為：“20以?xún)?nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法口算”應(yīng)達(dá)到每分鐘（ ）題；“三位數(shù)以?xún)?nèi)的加減法” 應(yīng)達(dá)到每分鐘（ ）題；“兩位數(shù)乘兩位數(shù)” 應(yīng)達(dá)到每分鐘（ ）題。5.小學(xué)數(shù)學(xué)

8、教學(xué)策略復(fù)習(xí)課的四個(gè)環(huán)節(jié)是：（ ），（ ），（ ），（ ）。二、下面內(nèi)容屬于“知識(shí)與技能”目標(biāo)的在括號(hào)里填a，屬于“數(shù)學(xué)思考”目標(biāo)的填b，屬于“解決問(wèn)題”目標(biāo)的填c，屬于“情感與態(tài)度”目標(biāo)的填d。（ ）1.能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。（ ）2.經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過(guò)程，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（ ）3.學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果。（ ）4.形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。（ ）5.經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽

9、象思維。（ ）6.形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。縣區(qū)學(xué)校： 考號(hào)： 姓名： 密封線(xiàn)三、把下面各題中超出教材要求的題目圈起來(lái)。1.計(jì)算二上 100以?xún)?nèi)的加法和減法(二） 5940 7239 4624 6548 817702.計(jì)算三上 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 13.口算四上 三位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 35×2 250×3 46×5 240÷60 800÷80 80÷404.解方程五上 簡(jiǎn)易方程5.6x3x=3.25 18x=6 13（x5）=169 14.8÷x=7.4 5.六上 觀(guān)察物體 下面各立體圖形從左面看到的形狀是什么樣子？在方格紙上畫(huà)出來(lái)。四、簡(jiǎn)答題。（15分）1.一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是哪些？為什么？一年級(jí)上冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)物體和圖形，分類(lèi)，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2.在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，為什么先學(xué)習(xí)口算乘法（整十、整百數(shù)乘一位數(shù)）？3.本學(xué)期執(zhí)教年級(jí)第二單元的教學(xué)目標(biāo)是什么？教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么？友情