武術(shù)精品課程總結(jié)

1、二塘中學(xué)武術(shù)精品課程階段性總結(jié)盛世界我校區(qū)級武術(shù)精品課程自 2016年9月開課至今已經(jīng)有 一個學(xué)期了。自課程申請得到通過，學(xué)校便迅速成立武術(shù)精 品課程工作小組，制定課程實(shí)施方案等一系列工作，一個學(xué) 期的時間也取得了一些成果，但是同樣也遇到了一些問題， 現(xiàn)將武術(shù)精品課程本階段總結(jié)如下：一、武術(shù)精品課程初期工作1、成立精品課程工作小組。其中主要負(fù)責(zé)人為盛世 界老師，各班班主任以及歷史政治老師負(fù)責(zé)在室內(nèi)課和德育課上進(jìn)行武德方面及精神方面的教學(xué)。2、 請專家指導(dǎo)武術(shù)金品課程的開展。 為了更好地開 展此課程，我們特意請來沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的體院 教研員羅明老師和楊永春老師來學(xué)校指導(dǎo)工作。其中羅明老師就

2、課堂的內(nèi)容與形式、評價與測試等進(jìn)行了指導(dǎo)，楊永春老師則是在兩操以及課外時間進(jìn)行了武術(shù)方面融 入的指導(dǎo)，兩位專家給我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與方向。3、校本教材的開發(fā)。武術(shù)作為我們精品課程建設(shè)的 主導(dǎo)，開始之前我們就各個年級的教學(xué)內(nèi)容與課時進(jìn)行 了深入的探討，初步形成了重慶二塘中學(xué)武術(shù)校本試用 教材。二、武術(shù)精品課程的建設(shè)內(nèi)容1、我們在每個班級每周安排一節(jié)武術(shù)課，其中初一年 級本學(xué)期主修武術(shù)基本功、五步拳及武術(shù)文化；初二年級本 學(xué)期主修武德、少年拳及五步拳；初三年級主修武德、八式 太極拳。不同年級不同內(nèi)容，根據(jù)年齡階段以及接受能力選 擇授課內(nèi)容。2、每天鍛煉一小時的內(nèi)容總我們安排了武術(shù)操以及太 極拳，

3、學(xué)生在積極向上的首樂中完成武術(shù)操后學(xué)校老師會進(jìn) 行點(diǎn)評，從學(xué)生的表現(xiàn)結(jié)合武術(shù)精神對學(xué)生進(jìn)行教育。此外 針對更有興趣的學(xué)生開展武術(shù)興趣班以及更高層次的武術(shù) 隊訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生每天都能接觸到正面的武術(shù)教育。3、學(xué)校展開武術(shù)與學(xué)科教育的結(jié)合論文評選，各科老 師也在本學(xué)科上融入武術(shù)教育，以武德建德育設(shè)目標(biāo)強(qiáng)精 神，學(xué)校的武術(shù)教育氛圍得到了很大的體現(xiàn)。4、學(xué)校初步計劃每學(xué)年開展一次武術(shù)文化節(jié)，或表演 或比賽，采取以賽養(yǎng)學(xué)的形式，讓學(xué)生在思想意識上重視起 來三、武術(shù)精品課程建設(shè)初步成果1、學(xué)生在這半年的時間里變化最明顯的就是精神狀 態(tài)，以前做操的那種散漫的狀態(tài)沒了，取而代之的是蒼勁有 力的吼聲，氣勢如

4、虹的動作，認(rèn)認(rèn)真真的一招一式，連平常 走路都變得精神抖擻了。2、以前學(xué)生意志力薄弱的現(xiàn)象也得到了很大的改觀， 學(xué)生在以前很容易就放棄的事情上體現(xiàn)出了很強(qiáng)的意志力， 那種堅持不懈不怕吃苦的精神更是習(xí)武習(xí)德后的高度體現(xiàn)。3、學(xué)生從武術(shù)是什么都不知道到現(xiàn)在人人都夠打出幾 套拳，說出攻防含義，了解歷史人物精神，爭前恐后的加入 武術(shù)隊“吃苦”，上進(jìn)心的發(fā)展得到了很好的體現(xiàn)。四、遇到的問題1、在初期教材內(nèi)容制定時，一個年級一學(xué)期一套拳的 內(nèi)容相對較少，學(xué)生的興趣得到調(diào)動后學(xué)習(xí)效果顯著提高， 初一、初二年級尤為明顯，因此對校本教材的修改要加強(qiáng)。2、因?yàn)槲倚Ｖ挥幸幻麑Ｂ毼湫g(shù)教師，因此在合作交流 探討上存在一定

5、的局限，教師出去學(xué)習(xí)的機(jī)會較少，得到的 新的開發(fā)形式以及活動形式也較少，因此應(yīng)加強(qiáng)對專業(yè)老師 的培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)。3、學(xué)生外出交流機(jī)會較少。我校學(xué)生在本校學(xué)習(xí)時積 極性還是比較高，但是學(xué)生去其他地方參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會較 少，學(xué)生并沒有看到什么是好或者不好，因此應(yīng)該同樣提供 給學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，可以是派出也可以是引入。一個學(xué)期的課程建設(shè)我們看到了成果，同樣也看到了不 足。但是看到了學(xué)生明顯的變化，我們覺得我校武術(shù)精品課 程的建設(shè)對學(xué)生而言是一件非常有意義的事情。他們不僅鍛 煉了身體，而且在學(xué)習(xí)的同時自己的行為習(xí)慣也得到了改 變，意志品質(zhì)也得到了加強(qiáng)，更將我國的傳統(tǒng)武術(shù)體現(xiàn)到了 基礎(chǔ)教育當(dāng)中，一舉多得。

6、因此不管在以后的課程建設(shè)中遇 到何種困難，我們都將一如既往地堅持下去，為學(xué)生的終生 發(fā)展奠基。重慶市二塘初級中學(xué)2017年1月13日這就不可避免地產(chǎn)生一個問題：你會懷疑自己的能力，懷疑自己一貫堅持的信念。你本可以用那些和他們一起抱怨人生的時間，來讀一篇有趣的小說，或者玩一個你喜歡的游戲。漸漸的，你不再像以往那樣開心快樂，曾經(jīng)的夢想湮滅在每日回蕩在耳邊的抱怨中。你也會發(fā)現(xiàn)，盡管你很努力了，可就是無法讓你的朋友或是閨蜜變得更開心一些。我們要有所警惕和分辨，不要讓身邊的人消耗了你，讓你不能前進(jìn)。這些人正在消耗你。01.不守承諾的人承諾了的事，就應(yīng)該努力地去做到。倘若做不到，就別輕易許諾。這類人的特點(diǎn)

7、就是時常許諾，然而做到的事卻是很少。于是，他的人生信用便會大大降低，到最后，也許還會成為一種欺詐。如果發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人，應(yīng) 該警惕，否則到最后吃苦的還是自己。02.不守時間的人俗話說浪費(fèi)別人的時間就等于謀財害命，所以不守時間也就意味著是浪費(fèi)別人的時間。與這種人交往的話，不僅把自己的時間花掉了，還會帶來意想不到的麻煩。03.時常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的，這些都是正常的。我們應(yīng)該看到生活前進(jìn)的方向,努力前進(jìn)。不是在自怨自艾，同時還把消極的思想傳遞給別人。這樣的人呢，一遇到困難便停滯不前，巴不得別人來幫他一把。本來你是積極向上的，可是如果受到這種人的影響，那么你也很有可能會 變成這樣的人

8、，所以應(yīng)該警惕。04.斤斤計較的人AA制。然后飯吃好后他多付了5毛，最后他說我多付了5毛，你抽空給我吧。如此計凡事都斤斤計較的人，看不到遠(yuǎn)方的大前途，一味把精力放在小事上。比如兩個人去吃飯，前提是 較的人，失去了知己，也不會有很大的前途。05.不會感恩的人你善心地幫助了他，可是他卻不以為然，而且還想當(dāng)然的認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)?。多次地幫助，換來的沒有一句感謝的話語，更有甚者，還在背后說別人的壞話，真是吃力不討好。06.自私自利的人這些方法帶來陽光那么，如何給自己搭建一個嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的保護(hù)網(wǎng)，讓自己始終正能量爆棚，每一分鐘都是恣意的陽光呢？跟著我們下面這五步做吧!他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問到:“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個笑笑回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因?yàn)檫@些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。友情的深淺，不僅在于朋友對你的才能欽佩到什么程度，更在于他對你的弱點(diǎn)容忍到什么程度。學(xué)會將傷害丟在風(fēng)里，