常見詩歌寫作手法

1、詩歌的表達技巧表達方式抒情方式修辭手法表現(xiàn)手法記敘 描寫 抒情 議論直接抒情 間接抒情比喻 夸張 擬人 對比 借代 對偶 設(shè)問 反問 雙關(guān) 互文 通感比興 用典 聯(lián)想 想象 襯托(烘托) 渲染 白描 疊字 象征 虛實相生 動靜結(jié)合 先抑后揚(先揚后抑) 詩詞中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種表達 方式，其中重點是抒情和描寫。 記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘事詩的表達.如：樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關(guān)。 陸游書憤 表達方式記敘對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。例如：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？ 秦觀鵲橋仙多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？ 柳

2、永雨霖鈴 用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：孔雀東南飛中對劉蘭芝的描寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根， 口如含朱丹?！?議論描寫表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等 主觀感情。抒情，有直接抒情和間接抒情。 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！ 李白夢游天姥吟留別問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人 一、直接抒情抒情賦得古原草送別賦得古原草送別 白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，凄凄滿別情。 作者借作者借“原上草原上草”的頑的頑強抗爭，盡情強抗爭，盡情發(fā)出對自然規(guī)發(fā)出對

3、自然規(guī)律不可抗拒的律不可抗拒的感嘆。感嘆。 在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。詩人借以抒情的對象。二.間接抒情:借景或借物抒情托物言志托物言志詩一般都是選取一個具體的事物進行描寫，讀托物言志詩一般都是選取一個具體的事物進行描寫，讀這類詩我們必須這類詩我們必須抓住詩歌所描寫的事物的特點抓住詩歌所描寫的事物的特點來看它與來看它與社會生活有什么聯(lián)系，從中理解其象征意義，從而解讀社會生活有什么聯(lián)系，從中理解其象征意

4、義，從而解讀作者的心志。作者的心志。這類題這類題答題思路答題思路是：是：首先分析事物的特點，再概括出其首先分析事物的特點，再概括出其意蘊，然后指出其中的思想感情。意蘊，然后指出其中的思想感情。請具體分析這首詩是如何表現(xiàn)詩人的思想感情的請具體分析這首詩是如何表現(xiàn)詩人的思想感情的? 白白 云云 泉泉 白居易白居易 天平山上白云泉天平山上白云泉,云自無心水自閑。云自無心水自閑。 何必奔沖山下去何必奔沖山下去,更添波浪向人間！更添波浪向人間！答：詩歌通過刻畫云水的逍遙自由、充滿生機與活力的形答：詩歌通過刻畫云水的逍遙自由、充滿生機與活力的形象，用泉水激起的自然波浪象征社會風浪，表現(xiàn)詩人厭倦象，用泉水激

5、起的自然波浪象征社會風浪，表現(xiàn)詩人厭倦世俗、清靜無為歸隱的思想。世俗、清靜無為歸隱的思想。表達方式之描寫方法白描、襯托、渲染、對比、抑揚、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等 白描所謂白描手法，本是一種繪畫技巧，即素描，用于文學所謂白描手法，本是一種繪畫技巧，即素描，用于文學上即指文字簡潔樸素，不加烘托渲染的描寫方法。效果上即指文字簡潔樸素，不加烘托渲染的描寫方法。效果是簡潔、鮮明、傳神。是簡潔、鮮明、傳神。 田家田家父耕原上田，子斫山下荒。父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。渲染渲染: :正面著意描寫正面著意描寫 約客約客黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨，青

6、草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 有先揚后抑 （欲抑先揚）和先抑后揚（欲揚先抑）抑揚手法往往能使行文反差強烈、 出人意料，于反差中產(chǎn)生盎然的情趣，于曲折中增添雋永的意味。 賈生 李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 詩的前兩句從正面著筆，仿佛熱烈頌揚漢文帝求賢若渴，這是揚。可是讀了后面兩句，才恍然大悟，原來“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，這是抑。詩人 運用欲抑先揚的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。 虛實結(jié)合又叫虛實相生，就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)

7、合起來。二二. .修辭手法修辭手法 1比喻比喻：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象象 為具體；化冗長為簡潔。為具體；化冗長為簡潔。 比喻除使詩歌所描繪比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。特征。2.借代借代：以簡代繁；以實代虛；以奇代凡：以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。；以事代情。3.3.夸張夸張 揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛，增強感染力；增強聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。氛。 4.4.對偶對偶 便于吟誦，易于記憶；用于便于吟誦，易于記

8、憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝練，抒情酣詩詞，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。平仄相對，字數(shù)相等，詞性相對暢。平仄相對，字數(shù)相等，詞性相對 ，結(jié)結(jié) 構(gòu)相同，不重復用字，內(nèi)容相對或構(gòu)相同，不重復用字，內(nèi)容相對或相近。相近。 5.比擬比擬 ：把物當作人來描寫叫擬人，把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。 6.6.排比排比 內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長于抒透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，長

9、于抒情。情。 把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。來。 7.用典用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 8.設(shè)問設(shè)問 先提出問題，接著自己把看法說先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入出。問題引入,帶動全篇帶動全篇,中間設(shè)問中間設(shè)問,承上啟下承上啟下,結(jié)尾設(shè)問，深化主題結(jié)尾設(shè)問，深化主題,令人回味。令人回味。 9.反問反問 用疑問的形式表達確定的意思。用用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。來加強語氣，表達強烈感情。 10. 雙關(guān)雙關(guān)在有些詩歌尤其是民歌中，作者