中國的水資源導(dǎo)學(xué)案湘教版

1、湘教版八年級地理上冊第二章中國的自然資源第一節(jié) 中國的水資源 生本教學(xué)設(shè)計一、教師準(zhǔn)備：說明:1、教材相關(guān)知識：以前的教學(xué)目（ 1）已學(xué)知識： 學(xué)生已經(jīng)知道自然資源的一些基本知識，標(biāo)多使用“了例如煤炭、石油等的來源和用途等知識。解”“知道”“理（2）需要傳授的新知識：我國海洋資源的優(yōu)越性，海洋解”等詞匯， 但資源的類型、分布和未來發(fā)展前景。這些詞的操作2、要達(dá)成的目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)） ：性不強(qiáng)，我們很（1）說出我國海洋資源的優(yōu)越性，找出我國海洋生物品難知道學(xué)生到種繁多，掌握我國的四大海產(chǎn)區(qū)、四大漁場及海產(chǎn)人工養(yǎng)殖。底有沒有“了（2）說出我國海底礦產(chǎn)資源的開發(fā)，記住海底石油、天解”“知道”和然氣的儲

2、量，知道我國海底汽油田的開發(fā)和近海石油沉積盆“理解”，所以地。在生本教學(xué)目（3）說出我國海洋巨量的化學(xué)資源，找出我國四大鹽場標(biāo)中我們將它的位置。變?yōu)榭芍苯硬伲?）說出我國海洋開發(fā)的前景和保護(hù)海洋的必要性。作的“說出”“寫3、學(xué)生學(xué)習(xí)障礙（教學(xué)重難點） ：出”“分析出”（1）我國海洋資源的優(yōu)越性。等詞匯。（2）我國各類海洋資源的分布情況。4、采取的策略、活動和教具：策略活動：本節(jié)課圍繞判讀“中國海洋資源分布”展開、讀圖、 畫圖、記圖。為增強(qiáng)趣味性設(shè)計多種活動， 如分組討論、做游戲、猜謎、競賽等等方面的方法。教具：多媒體課件。二、學(xué)生準(zhǔn)備：生本教育必須（1）全面閱讀學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。先做后學(xué)， 先學(xué)（

3、 2）完成前置作業(yè)。后教。四、學(xué)習(xí)過程：評價標(biāo)準(zhǔn)：導(dǎo)入新課：1、前置作業(yè)內(nèi)我國是世界上重要的海洋大國，大陸海岸線 18000 千米，是世容是否低入高界上海岸線最長的國家之一。那么海洋中蘊涵的資源狀況怎么出，是否激發(fā)學(xué)樣呢？生的學(xué)習(xí)興趣，環(huán)節(jié)一：先學(xué)先做（ 1 課時）前置作業(yè)問題學(xué)生完成前置作業(yè)。設(shè)計能否一到學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備。學(xué)生提出問題檢查學(xué)生前置作業(yè)完成情況。 （ 2 分鐘） 環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)互助小組交流（ 15 分鐘） 請同學(xué)們檢查自己的前置作業(yè)中有沒有不會做的題目，向你的 組員請教，將不會的問題解決。 如果你都做了，想想有沒有更好的做法。環(huán)節(jié)三：展示交流（ 20 分鐘） . 教材助讀1、我國海

4、域自北向南跨越 ，沿海 大陸架面積 ，海水溫度 ，適宜多種海洋生物的生長 繁殖。2、我國著名的四大漁產(chǎn)： 3、我國的四大漁場： ， 素有“天然魚倉” 之稱， 為我國第一大漁場， 屬于 省。4、我國沿海的 上，蘊藏著相當(dāng)豐富的石油和 天然氣。5、我國海鹽總產(chǎn)量的 % 集中在淮河以北的 。 我國的四大鹽場： （最大） - 河北與天津交界、- 江蘇、 - 臺灣、 - 海南。 6、我國海洋資源面臨的嚴(yán)峻問題有等，我國海洋總污染量的 80%來自，對海洋生物危害最大的污染物是 。7、 對于海洋漁業(yè)，尤其是近海養(yǎng)殖業(yè)，是一種毀 滅性的災(zāi)害，它屬于水體污染。8、完成 P73 活動題 我的疑問請將預(yù)習(xí)中未能解決

5、的問題和疑惑寫下來，準(zhǔn)備課堂上與老 師和同學(xué)探究解決課內(nèi)探究案 . 學(xué)始于疑我思考，我收獲、質(zhì)疑探究質(zhì)疑解疑、 合作探究 長蘆鹽場適合曬鹽的條件和布袋鹽場適合曬鹽的條件 達(dá)標(biāo)反饋一、單項選擇題 1、舟山漁場所在的海區(qū)是（ ） A. 渤海 B. 黃海 C. 東海 D. 南海 2、我國東部瀕臨的海洋自北向南依次是 （ ）或質(zhì)疑。2、教師對前置 作業(yè)的完成情 況是否進(jìn)行有 效管理。評價標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)習(xí)互助小組 交流：1、小組討論是 否積極主動， 有 序高效。 2、展示交流是 否大聲說、 儀態(tài) 是否得體， 是否 傾聽思考。 3、解決問題過 程是否質(zhì)疑， 面 對質(zhì)疑是否積 極主動補(bǔ)充回 答。展示交流： 1、

6、學(xué)生參與方 式和主動提問 次數(shù)，回答問題 的靈活型和新 穎度，多角度質(zhì) 疑提問次數(shù)， 展 示交流是否敢 講、敢質(zhì)疑。 2、小組每個成 員對本組所要 展示的問題語D. 浙江）D. 石油污染，其主要原因是言是否聲音洪 亮，精確流暢， 概括性強(qiáng)， 避免 口頭語，脫稿。 3、小組每個成 員對本組所要 展示的問題是 否積極主動起 立回答問題或 到講臺前講解 或表演，其他組 同學(xué)能否主動 糾正、質(zhì)疑。評價標(biāo)準(zhǔn)： 學(xué)生梳理“展示 化解”中的所 得，歸納、拓展、 提高、查漏補(bǔ) 缺。A. 渤海、東海、黃海，南海B. 渤海、黃海、東海、南海C. 黃海、渤海、東海、南海D. 黃海、渤海、南海、東海3、我國最大的鹽場

7、和漁場分別是 （ ）A. 長蘆鹽場、渤海漁場B.長蘆鹽場、舟山漁場C. 布袋鹽場、舟山漁場D.鶯歌海鹽場、渤海漁場4、某同學(xué)到超市購買了一條帶魚和一包紫菜，其產(chǎn)地可能是（）A. 四川B. 重慶 C. 安徽5、海洋污染中，對海洋生物危害最大的是（A. 大氣污染 B. 污水污染 C. 固體垃圾6、近幾年，我們在沿海海域?qū)嵭小靶轁O制”（）A 、實現(xiàn)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展 B 、惡劣的海洋氣候 C、修補(bǔ)漁業(yè)船只D 、海上軍事演習(xí)的需要7、在合理利用和保護(hù)海洋生物資源的措施中，正確的一組是（） 加強(qiáng)近海捕撈強(qiáng)度，控制發(fā)展近濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè) 嚴(yán)格禁止近海捕撈 防止海洋污染 禁止過度捕撈海 洋生物資源 實行伏季休漁的政策A、 B 、 C 、 D 、（二）、綜合題8、讀右圖，回答：（1）寫出圖中字母所表示的