2020年學(xué)校關(guān)于教育工作信息化工作總結(jié)

1、學(xué)校關(guān)于教育工作信息化工作總結(jié)學(xué)校深入貫徹落實省、市管理部門關(guān)于教育化相關(guān)文件精神的要 求，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設(shè)推進平臺應(yīng)用活動 中，結(jié)合學(xué)校實際，成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，健全信息化管理，制定 信息化推進方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應(yīng)用技術(shù) 培訓(xùn)，穩(wěn)步推進信息化工作，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的 探索與實踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個較大的提升，提 高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)管理效能?，F(xiàn)將我校 此項如下。信息化設(shè)備逐漸到位，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備 了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。學(xué)校建有電子白板教室35間、 一體機教室10間、計算

2、機教室4間、錄播室1間，配備計算機473 臺，其中學(xué)生用機301臺（生機比8 : 1）,辦公用機172臺（師機 比1 ： 1）,全部計算機上網(wǎng)。XX年5月，我校響應(yīng)市教育局建設(shè)“三通兩平臺”的任務(wù)號召，率先建成了以“優(yōu)教通”“班班通”“OA辦公系統(tǒng)”為依托的教育教學(xué)管理平臺，現(xiàn)正在試用并逐步深 層推進使用。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè) 工作，對設(shè)施設(shè)備進行更新維護，加強人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué) 資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，把教師信 息技術(shù)運用及課堂教學(xué)整合的實效作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指 標之一，建立評價、考核、獎勵的長效機制。僅XX年，組織158名

3、教師參加中移動中小學(xué)信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目，成績?nèi)?部合格；同時學(xué)校組織135名一線教師進行計算機基礎(chǔ)與能力應(yīng)用 和交互式電子平板基木操作測試。學(xué)校成立了 “信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了 “信息化工作辦公 室”，全而負責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的各項工作。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過 多次專題會議研究，對我校情況進行摸清底數(shù)、清理需求，查找了 我校信息化建設(shè)的問題與不足，明確了信息化建設(shè)的重點任務(wù)，制 定了信息化建設(shè)推進方案，結(jié)合我?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力 資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以 提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，堅持信息技術(shù)與課程 整合深層發(fā)展，積極推進學(xué)校信息化建

4、設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學(xué) 校教育和管理中的應(yīng)用水平。信息化時代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì) 量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校 發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標：推進信息技術(shù)工程，實現(xiàn)教育 手段突破。從XX至XX年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目 標，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，不斷加 強教育信息化投入，共投入1997184元。其中，口板教室35間，投 入773280元；一體機教室10間，投入122570元；錄播室1間，投 入101133元；配備更新計算機277臺，投入1000201元。學(xué)校與中國聯(lián)通達成合作協(xié)議，進行平臺建設(shè)。經(jīng)過

5、施工建設(shè)， 實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶500M,班級寬帶不低于5M的應(yīng)用條件。完成班 班通授課端安裝44套，開通教師賬號165個，覆蓋七年級一一高中 三年級所有學(xué)科，多個版本的教材資源，涉及課前、課中、課后、 期中期末考試、升學(xué)考試各階段，完全與教材單元章節(jié)、課時實時 同步。學(xué)校教務(wù)處、教研室及時安排了 “優(yōu)教資源平臺應(yīng)用技能培 訓(xùn)”，中國聯(lián)通技術(shù)員對我校一線教師進行了為期一周的全員培 訓(xùn)，收效良好，老師們都掌握了基本的應(yīng)用技能。學(xué)校成立信息化中心，專人負責(zé)教育信息化推進建設(shè)工作，并配 備專人負責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，利用主題班 會和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。老師辦公室、

6、 微機室、和教室所用的電腦、投影機、實物展示臺等電教設(shè)備由專 人負責(zé)，定期完成檢查和維修，保證設(shè)備的正常使用。教師能恰當?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學(xué)活動，并深入開 展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實踐與研究。我校學(xué)科專 任教師能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校也利用各種機會加 強對老師們的培訓(xùn)。使全?？迫谓處熌苁炀氝\用電腦進行電子備 課、課件制作、多媒體運用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計算機合格率100%,極大的促進了我校教育現(xiàn)代化的 進程?，F(xiàn)在，一線教師正在通過“優(yōu)教通”和“班班通”資源平臺進行 電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。隨著學(xué)校教

7、育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識 的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學(xué)校教育 行政管理的嘗試和實踐研究。除了學(xué)校教學(xué)群在教師間溝通和 管理中發(fā)揮的作用，我校開通了 OA辦公系統(tǒng)，現(xiàn)正在試用階段，以 后必將促進我校辦公現(xiàn)代化的發(fā)展。基于我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”的教學(xué)模式，鼓勵一線 教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術(shù)在 教學(xué)上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進信息技術(shù)與課程整合深入開 展。有力促進了教學(xué)方式的革新。1. 學(xué)生、家長教師空間賬號需要注冊才可以實現(xiàn)課堂教學(xué)信息 化的深度互動，但開通應(yīng)用需要交費，收費問題無法回避又缺乏政 策支持。2.

8、 教師信息化技術(shù)的應(yīng)用還需要在觀念和技術(shù)培訓(xùn)上強化提升。3. 在實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”方面家長的阻力很大，受家庭 經(jīng)濟條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。學(xué)生微機室部分電腦年份較早、配置較低，無法兼容一些軟件的 正常運行。5年前裝備的交互式電子口板己經(jīng)老化，投影機的鏡頭 己到更換時間，需要更新。我校所有班級共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字，促進我校各班均衡發(fā)展；培養(yǎng)適齡 生平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主 學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。盡快使我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進 全市前列，充分體現(xiàn)教育信息化對教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作 用。一是我校按規(guī)定標準配備計算機教師，按照國家課程方案和標準 開

9、齊開足信息技術(shù)課；二是我校建成教師電子備課室、微課制作 室、錄播室，滿足日常教育教學(xué)需求；三我校為每名教師提供電 腦，為教師研修和日常備課提供方便；四是到2018年我校建成自己 獨立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。進一步促進信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合；積極鼓勵教師參與 省、市、校三級庫的開發(fā)與建設(shè)，形成相應(yīng)的激勵機制；提高學(xué)生 掌握和運用信息技術(shù)的能力，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供有 力的學(xué)習(xí)工具。及時建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通；應(yīng)用適當?shù)能浖?嚴防危害青少年身心健康的有害信息。對師生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育， 提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。學(xué)校建立有利于加快 信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估制度。通過近一年的努力，學(xué)校的信息化推進又有了一個較