中學(xué)生議論文：人生的意義

1、中學(xué)生議論文：人生的意義一位孔繁森，光芒四射，人們提及他的名字，總是與無(wú) 私奉獻(xiàn)、偉大、光明聯(lián)系在一起。一位王寶森，臭名昭著，人們提及他的名字，總是與黑 暗、丑陋、貪婪聯(lián)系在一起。兩個(gè)人都走完了人生，但一個(gè)永存人間，一個(gè)早已被拋 棄。人生的意義，在這兩個(gè)人的鮮明對(duì)比中，不是已經(jīng)完全 體現(xiàn)了嗎？人生的意義不在于生命的長(zhǎng)短，而在于奮斗，做 積人生的意義在于不斷的運(yùn)動(dòng)，不停的奮斗。不停的奮斗， 人才能活得充實(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這樣生命的火花才會(huì)燃 放的更久，更精彩。這是整整一個(gè)世紀(jì)的悲歡離合，其間有國(guó)家仇恨，悲歡 離合，壯志凌云，兒女情長(zhǎng)可是為什么他不想像其他年輕 人一樣，拿起筆和槍，而是默默拿起手

2、術(shù)刀專心研制，教學(xué) 持續(xù)了幾個(gè)春秋？又是什么，能讓他始終如一，精益求精和 他對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)？他拿著手術(shù)刀，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)患者的生命之 光。他就是一介平民一裘法祖。他以高度的責(zé)任心和救死扶 傷的熱情，謹(jǐn)細(xì)地對(duì)待每一位病人。 并且對(duì)待工作一絲不茍， 精益求精，為我國(guó)外科事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。他的一生，精神 世界時(shí)多么愉悅，是多么有意義??！若不是他選擇了像蜜蜂 一般默默的奮斗，若不是對(duì)知識(shí)，對(duì)事業(yè)永不知足，他又怎 樣可以帶領(lǐng)年輕的醫(yī)師們，又怎樣培育他們成為人才，怎樣推動(dòng)我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)登上新的高峰呢？人生不僅要奮斗， 還要傾注一生的時(shí)間， 去完成一件事， 使這件事能留下永恒的價(jià)值，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，啟迪后 人，

3、這樣的人生也是很有意義的。這是一條色彩與線條的盛會(huì)，這是歷史的一種寫(xiě)法。是 誰(shuí)雕刻出了這般酣暢淋漓 , 這般高揚(yáng)飄逸，這般輝煌壯麗的 景觀？又是什么樣的人，從春到夏，從秋到冬，愿把一生的 時(shí)光都留在洞窯里，辛勤的耕耘？這些一筆一畫(huà)被抄下來(lái)的 經(jīng)書(shū)，這些堆垛成堆的紙碼，需要多少生命才能這樣抄積下 來(lái)?一個(gè)人終其一生，將生命專注于一件事情上，不管那是 什么，這本身就是值得尊敬的。不僅是敦煌洞窟創(chuàng)作者，還 要很多人也是如此。墨子奉獻(xiàn)其一生，廣傳“兼愛(ài)思想” 提出了多種學(xué)說(shuō)，發(fā)明了多種武器，為后現(xiàn)代軍事做出了巨 大貢獻(xiàn)?？鬃右嗳绱?，一生廣傳儒家學(xué)說(shuō)，教育了成千上萬(wàn) 的學(xué)生。古人如此，今人亦應(yīng)當(dāng)這樣。袁隆平，用盡畢生， 研制超級(jí)雜交水稻，解決了全球的吃飯問(wèn)題。他們都想蜜蜂 一樣，雖然生命短暫，卻都無(wú)私奉獻(xiàn)，專注于一件事情上， 留下了永恒的價(jià)值。反之，如果一味沉湎享樂(lè)，對(duì)酒當(dāng)歌，游戲人生，不惜青春賭明天，這樣活著，就只是一種豬欄理想罷了。作為青 少年，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不停為自己的明天而奮斗。杰克倫敦曾說(shuō)過(guò) :" 人的主要功能是生活，而不是存在， 我不愿意浪費(fèi)時(shí)間， 去