小學(xué)體育跨越式跳高的啟蒙伸縮棒之樂(lè)

1、體育課堂教學(xué)案例跨越式跳高的啟蒙伸縮棒之樂(lè)一、前言：新課程的課堂教學(xué)應(yīng)該用現(xiàn)代的教育理念為指導(dǎo)，以更為開(kāi)放的形式來(lái)體現(xiàn)。現(xiàn)代的學(xué)生總是希望能夠帶著輕松愉悅的心情參加到體育活動(dòng)中來(lái)。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)以人為本，自主探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其品嘗到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。每個(gè)少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)，所以教師應(yīng)該優(yōu)化課堂教學(xué)，陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，在快樂(lè)的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。二、教學(xué)背景平時(shí)，我看到不少同學(xué)，很有興趣地跳橡皮筋，而且跳的很高?？晌以谶M(jìn)行跨越式跳高教學(xué)時(shí)，學(xué)生跑到跳高橫桿前，就突然停下，不敢再往前跳起。為了消除這種恐懼心理，我校體育科組

2、，自主開(kāi)發(fā)資源和學(xué)生們一起自己動(dòng)手做了一種教具，就是用大的空心膠水管套住小的實(shí)心膠管，實(shí)用易做，我們把它起名為“伸縮棒”（如圖1）我們圍繞著伸縮棒精心組織教材，充分給予學(xué)生創(chuàng)造性的遐想和創(chuàng)造性的活動(dòng)空間，培養(yǎng)學(xué)生積極、大膽地參與體育活動(dòng)。圖 1三、教學(xué)理念 本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，利用“伸縮棒”，給學(xué)生提供想象創(chuàng)造的空間，為學(xué)生營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉，為終身體育打下基礎(chǔ)。在課的最后部分安排了“竹竿舞”讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中陶冶心情。進(jìn)一步提高體育課的樂(lè)趣。課題：跨越式跳高的啟蒙一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)

3、“趕豬游戲”教育學(xué)生積極向上，努力學(xué)習(xí)。2、通過(guò)利用“伸縮管”進(jìn)行跨越式跳高的啟蒙。使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)。由易到難,消除學(xué)生的恐懼感。曾強(qiáng)學(xué)生的自信心。3、通過(guò)竹竿舞，培養(yǎng)教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。4、通過(guò)拼“跨越”兩字，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難勇于進(jìn)取的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：跨越式跳高的啟蒙教學(xué)。三、教學(xué)難點(diǎn)：跨越式跳高的過(guò)桿動(dòng)作。四、教學(xué)方法：情景教學(xué)方法，啟發(fā)性教學(xué)法。五、教學(xué)過(guò)程：順序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間教學(xué)要求感知體驗(yàn)1、集合站隊(duì)、師生問(wèn)好。2、興趣導(dǎo)入。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們看過(guò)奧運(yùn)會(huì)體操項(xiàng)目平衡木運(yùn)動(dòng)員的表演嗎？我們現(xiàn)在利用這伸縮棒來(lái)體會(huì)一下?！睂W(xué)生回答：

4、“看過(guò)，她們的平衡能力很強(qiáng)。”3"集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。激發(fā)興趣趕豬游戲同學(xué)們，烈日驕陽(yáng)讓人們感覺(jué)懶洋洋的。你看，那幾只小豬正在偷懶呢，下面讓我們一起來(lái)玩趕豬游戲。學(xué)生進(jìn)行趕豬游戲5"1、歡快輕松，熱情奔放。2、教育學(xué)生積極向上。展示 自我 跨 越式跳高練習(xí)同學(xué)們，上一節(jié)課，我們一起做了一種教具（展示“伸縮棒”）。這一節(jié)課我們就利用這“伸縮棒”進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)跨越式跳高啟蒙練習(xí)，好不好？老師先示范、講解。然后學(xué)生練習(xí)。1、利用伸縮棒斜放在地上練習(xí)跨越式跳高的起跳動(dòng)作。2、低提伸縮棒練習(xí)跨越式跳高的過(guò)桿動(dòng)作。3、一人提棒一人練習(xí)跨越式跳高的過(guò)桿動(dòng)作，學(xué)生互評(píng)。4

5、、四人一組進(jìn)行小組練習(xí)，師生共評(píng)。1、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)。2、學(xué)生相互理解、評(píng)價(jià)、達(dá)到共同提高。23"1、歡快輕松，充分體現(xiàn)合作精神。2、使學(xué)生在享受快樂(lè)的同時(shí)，學(xué)到知識(shí)受到教育。延伸練習(xí)身心恢復(fù)1、竹竿舞2、拼字“跨越”1、同學(xué)們，我們利用伸縮棒練習(xí)跨越式跳高將要結(jié)束。在活動(dòng)中，我們同學(xué)表現(xiàn)很出色，現(xiàn)在我們一起來(lái)跳支舞好不好？2、師生共舞。3、學(xué)生利用手中的伸縮棒拼出“跨越”回答：好。學(xué)生自由分成四個(gè)小組，在音樂(lè)的伴奏下，歡快地跳。5"4"活潑、熱情、歡樂(lè)。預(yù)計(jì)負(fù)荷強(qiáng)度和密度平均心率：130-140次/分密度：5060%預(yù)計(jì)脈搏統(tǒng)計(jì)曲線圖脈搏次數(shù)220200180160140120100800 5 10 15 20 25 30 35 40 45時(shí)間 0 感知平衡、激發(fā)興趣、展示自我、延伸練習(xí)教具1、 伸縮棒60條2、 標(biāo)志桿4根，籃球4個(gè)3、 錄音機(jī)一架教學(xué)反思：這一教學(xué)案例，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理念和以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想。注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為每個(gè)學(xué)生提供了成功的機(jī)會(huì)。該教學(xué)案例在教