初中學(xué)生讀名著朝花夕拾讀書分享會PPT模板

1、兒童/卡通/小學(xué)/中學(xué)/課件/ PPT模板朝花夕拾七年級上冊語文魯迅目錄寫作背景主要內(nèi)容文章主旨人物形象句子賞析寫作背景壹1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)的聘請，南下教書，但他在廈門大學(xué)只待了四個多月，因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。 魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學(xué)，但他對自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。寫作背景主要內(nèi)容貳寫作背景u 瑣記記敘作者家道衰落后，飽受世人的冷眼 而終于走上了與封建主義決絕的道路。u 憶敘了作者為了尋找“另一類的人們”而到南京求 學(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂

2、的種種弊端和 求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。u 也表現(xiàn)出作者探求真理的強烈欲望。文章主旨叁文章主旨文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。也說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解，不認(rèn)同。 而作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老 輩反對，如饑如渴地閱讀天演論的情景，也表現(xiàn)進(jìn)步青年出探求真理的強烈欲望。人物形象肆人物形象瑣記中最鮮明的形象就是衍太太了。她是個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。作者非常討厭她。除此之外，衍太太還散布流言、而且自私自利、多嘴多舌。把一個言行不一，放蕩不羈，狡猾奸詐，用心險惡又

3、封建愚昧的舊社會婦女刻畫得栩栩如生。人物形象此外，瑣記還寫道封建的“評論家”“正人君子”以及老一輩教育家。正面或側(cè)面地寫出了他們的封建守舊，還極為頑固。同時，還寫了大搖大擺的學(xué)生和政府官員。體現(xiàn)了舊社會的腐敗。還著重寫了進(jìn)步青年如饑似渴地看進(jìn)步書籍的場面，給陰暗的社會帶來了幾絲希望的光芒。句子賞析伍句子賞析衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！逼降膸拙湓?，卻塑造出了一個背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色。語言、神態(tài)的描寫，讓這位太太的形象栩栩如生，躍然紙上。語言、神態(tài)的描寫語言、神態(tài)的描寫句子賞析但正在旋著的阿

4、祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋”衍太太這種言行不一的衍太太這種言行不一的做法，很不受少年作者做法，很不受少年作者的喜愛。的喜愛。句子賞析衍太太卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調(diào)了水粉，搽在疙瘩上，說這不但止痛，將來還沒有瘢痕。這里運用了對比的手法，和其他大人對比，衍太太的好人形象立馬凸顯了。這一句運用一系列的動作描寫，表現(xiàn)衍太太對我們的關(guān)心和我們孩子對她的喜愛。對比的手法對比的手法句子賞析大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。這里運用比喻的修辭手法，形容自己當(dāng)時被人冤

5、枉時的心境，生動形象，簡潔有力。也體現(xiàn)出衍太太散布謠言的惡行多么令人厭惡。比喻的修辭手法比喻的修辭手法句子賞析流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在，只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。讀著這句話總有些感同身受。小時候確實是如此，遇事膽怯，有什么問題先往自己身上想，但當(dāng)我們漸漸長大，對抗流言就不會那么不明了了。句子賞析 熟讀圣賢書的秀才們，還集了四書的句子，做一篇八股來嘲誚它，這名文便即傳遍了全城，人人當(dāng)作有趣的話柄。 封建的“評論家”，“正人君子”們對于洋文極為反感，似乎只要跟西方沾邊的東西，就厭惡

6、批評。而百姓的反應(yīng)也說明了封建舊思想的根深蒂固。句子賞析時挾著一堆厚而且大的洋書，氣昂昂地走著，決非只有一本“潑賴媽”和四本左傳的三班生所敢正視；便是空著手，也一定將肘彎撐開，象一只螃蟹，低一班的在后面總不能走出他之前。的筆觸甚是犀利，短短幾句話將頭二班學(xué)生的趾高氣揚描畫得淋漓盡致。比喻的修辭手法，生動的神態(tài)、動作描寫，字里行間也透露出作者深深的蔑視。魯迅先生不但上講堂句子賞析竟在教育部的破腳躺椅上，發(fā)現(xiàn)了這姿勢，然而這位老爺卻并非雷電學(xué)堂出身的，可見螃蟹態(tài)度，在中國也頗普遍。這種姿勢不止在學(xué)校里有，在政府部門也看得見。表明了“螃蟹態(tài)度”在舊社會盛行，體現(xiàn)了舊中國的腐敗。句子賞析廟旁是一座焚化字紙的磚爐，爐口上方橫寫著四個大字道：“敬惜字紙”。在較為進(jìn)步的中西學(xué)校，仍然有這種封建迷信?？梢姺饨ㄋ枷朐谂f中國人們心中是根深蒂固的。只可惜那兩個淹死鬼失了池子，難討替代，總在左近徘徊，雖然已有“伏魔大帝關(guān)圣帝君”鎮(zhèn)壓著。句子賞析“你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去?！币晃槐炯业睦陷厙?yán)肅地對我說，而且遞過一張報紙來。接來看時，“臣許應(yīng)骙跪奏” 。此處寫出了老一輩對青年觀看進(jìn)步書籍的反對。體現(xiàn)了舊中國教育制度的腐敗。句子賞析中國襪完全無用；一元的銀圓日本早已廢置不用了，又賠錢換了半元的銀圓和紙票