北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案共84頁

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教案教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排表科目數(shù)學(xué)年 級五年級任課教師 吳君英總課時(shí)數(shù)64周次授 課 時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)安排備注12.252.26分?jǐn)?shù)乘法（一）分?jǐn)?shù)乘法（二）222.273.2分?jǐn)?shù)乘法（三） 練習(xí)一533.53.9長方體的認(rèn)識(shí)長方體的表面積543.123.16路在外面的面積練習(xí)二553.193.23倒數(shù)分?jǐn)?shù)除法（二）563.263.30分?jǐn)?shù)除法（三）練習(xí)三74.24.6整理與復(fù)習(xí)（一）數(shù)學(xué)與生活584.94.13體積與容積體積單位594.164.20長方體的體積體積單位的換算5104.234.27練習(xí)四有趣的測量5114.305.4期中考試125.75.11分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

2、（一、二）5135.145.18分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）練習(xí)五5145.215.25百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)蛋白質(zhì)的質(zhì)量5155.286.1這月我當(dāng)家練習(xí)六5166.46.8整理與復(fù)習(xí)（二）5176.116.15估計(jì)費(fèi)用包裝的學(xué)問5186.186.22扇形統(tǒng)計(jì)圖了解同學(xué)5196.256.29總 復(fù) 習(xí)5207.27.65217.97.13復(fù)習(xí)期終考試第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù) 教學(xué)過程：一、新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)一種新的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)乘法，讓學(xué)生自學(xué)并想一想什么

3、是分?jǐn)?shù)乘法？學(xué)生列出算式3× =，學(xué)生同桌之間相互討論，如何計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)？教師提問學(xué)生說一說自己是怎樣計(jì)算的？教師和學(xué)生總結(jié)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不變。）三、鞏固練習(xí)：自學(xué)檢測一：做課本2頁涂一涂，算一算，2個(gè) 的和是多少？讓學(xué)生熟練計(jì)算，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的計(jì)算方法。自學(xué)檢測二：做課本試一試1、2題。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法：整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，用整數(shù)乘以分子的積做分子，分母不變。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)乘堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：×3 

4、5;27 ×28 ×100×120 ×25 ×50 22 × 第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法， 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù) 教學(xué)過程：一、 新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：列出算式3×=，學(xué)生同桌之間相互討論，如何計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)？教師提問學(xué)生說一說自己是怎樣計(jì)算的？教師和學(xué)生總結(jié)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不變。三、鞏固練習(xí)：自學(xué)檢測一做課本2頁涂一涂，算一算，2個(gè) 的和是多少？讓學(xué)生熟練計(jì)算，教師及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的計(jì)算方法。自學(xué)檢測二做課本

5、練一練3、4、5題。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘法3×= 3×= +=分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法：整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不變。）五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法一堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、 填空題。1、 × 3 = （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）2、一桶油重100千克，2桶油重（ ）千克，算式是（ ）。、一段公路每天修全長的，4天修全長的（ ）。二、判斷題。1、 × 12和 12 × 的意義相同。 （ ）2、 ×4 = （ ）三、選擇題。、 3噸的和5

6、噸的（ ）。a. 3噸的重 b. 5噸的重 c.一樣重四、計(jì)算。7 × × 16 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（二）教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠計(jì)算整數(shù)的幾分之幾是多少，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)整數(shù)乘以不同分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出整數(shù)乘以不同分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師出示教學(xué)板書，請學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算題。21×=教師：來回巡視學(xué)生的做題情況，并提問學(xué)生說說自己如何計(jì)算的？學(xué)生尋找完畢，紛紛舉手準(zhǔn)備回答問題。教師提問學(xué)生回答問題。（整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。注意兩種約分方式。）二、 新課出示學(xué)

7、習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)檢測：小紅有6個(gè)蘋果，淘氣的蘋果是小紅的；笑笑的蘋果是小紅的，淘氣和笑笑各有幾個(gè)蘋果？教師提問學(xué)生說一說自己是怎樣計(jì)算的？教師和學(xué)生對比這兩個(gè)題目的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)生初步理解整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)意義。三、鞏固練習(xí)：自學(xué)檢測二課本5頁試一試，36的和分別是多少？注意讓學(xué)生體驗(yàn)求一個(gè)整數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)意義。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘法（二）6× = 6× = 整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)意義：就是求整數(shù)的幾分之幾是多少？五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法二堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、計(jì)算。

8、1、看圖直接寫出得數(shù) 2、計(jì)算下面各題。、應(yīng)用題。第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（二）教學(xué)目標(biāo)：1、續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠計(jì)算整數(shù)的幾分之幾是多少，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)整數(shù)乘以不同分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出整數(shù)乘以不同分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師出示教學(xué)板書，請學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)運(yùn)算題。4×= 12× =教師：來回巡視學(xué)生的做題情況，并提問學(xué)生說說每一道算式的意義。二、課堂練習(xí)學(xué)生做第1題，教師注意讓學(xué)生對比好門和小明的高度，并注意進(jìn)行長度單位的換算。學(xué)生做第2題，教師注意提醒學(xué)生及時(shí)約分化成最簡分?jǐn)?shù)。并同桌之間相互說說每個(gè)算式

9、的數(shù)學(xué)意義。學(xué)生做第3題，教師巡視學(xué)生做題情況，并及時(shí)對有困難得學(xué)生進(jìn)行幫助。學(xué)生做第4題，教師注意讓學(xué)生能夠區(qū)分最少和最多這個(gè)數(shù)字范圍，并提問學(xué)生說說自己的答案。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘法（二）480×=180（千克） 180× =150（千克）五、當(dāng)堂訓(xùn)練：第5課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師出示教學(xué)板書，請學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算題。5×=

10、×12= 21×=教師：來回巡視學(xué)生的做題情況，并提問學(xué)生說說自己如何計(jì)算的？教師提問學(xué)生回答問題。（整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。注意兩種約分方式。）二、 新課出示出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)檢測一：一張長方形的紙條，第一次剪去它的，第二次剪去剩余部分的。此時(shí)，剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？如果第三次再剪去剩余部分的，那么剩下的部分占這張紙條的幾分之幾？教師讓學(xué)生思考這個(gè)例題，并對學(xué)生進(jìn)行提問。分析第一次剪去它的 ，第二次再剪去剩下的 ，那就是 。也就是×=教師讓學(xué)生從圖中看出是，讓學(xué)生從×=中思考，分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生同桌之間

11、相互討論。教師提問學(xué)生說說分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則。并對學(xué)生的說法給以鼓勵(lì)。教師和全班學(xué)生共同總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)，分子乘以分子作為分子，分母乘以分母作為分母。驗(yàn)證法則：讓學(xué)生折紙驗(yàn)證，并讓學(xué)生分析為什么？課堂討論：讓學(xué)生能夠根據(jù)課本7頁中的插圖，說一說，紅色部分占斜線部分的幾分之幾？占整張紙的幾分之幾?讓學(xué)生進(jìn)一步理解整體和部分的關(guān)系；初步理解求分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少？三、鞏固練習(xí)：自學(xué)檢測二做課本8頁試一試， 讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的法則來進(jìn)行計(jì)算。注意能約分的先約分，如：×中的7和14先約分。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書

12、設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘法（三）×= 分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母，能約分的先約分再乘。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法三堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、 填空題1、一桶油重100千克， 桶油重（ ）千克，算式是（ ）；桶油重（ ）千克，算式是（ ）；2、 ×=（ ） ×=（ ） ×=（ ）3、 小時(shí) = （ ）分 米 = （ ）厘米4、在里填上“ ”、“”或“”7 × 7 × 16 × × 1 15、平角的是（ ）度，是（ ）角。6、一段公路每天修全長的，4天修全長的（ ）。 第

13、6課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名板演后再次提示：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積作分子，分母相乘相乘的積做分母，能約分的要先約分再乘。二、課堂練習(xí)：學(xué)生做第一題折一折，涂一涂。讓學(xué)生用折紙的方式再次驗(yàn)證分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則，注意讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少？學(xué)生做第2題，注意讓學(xué)生體驗(yàn)分?jǐn)?shù)相乘的積于每一個(gè)乘數(shù)的關(guān)系。學(xué)生做第3題，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的幾分之幾與占整體“1”之間的關(guān)系。學(xué)生做第4題，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)比較五（1）班任務(wù)的和五（2

14、）班任務(wù)的占整體“1”的大小。學(xué)生做第5題，教師注意讓學(xué)生整體的幾分之幾是多少？學(xué)生做第6題，讓學(xué)生注意區(qū)分不同標(biāo)準(zhǔn)的幾分之幾是多少；占整體的幾分之幾。學(xué)生做第7題，教師注意讓學(xué)生利用分?jǐn)?shù)乘法學(xué)會(huì)解決生活中實(shí)際問題。第8題，學(xué)生根據(jù)學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘法知識(shí)，分辨一下唐僧分西瓜是否公平。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)乘法（三）×= ×=五（1）班任務(wù)的是整個(gè)操場“1”的 ，五（2）班任務(wù)的是整個(gè)操場“1”的。分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。五、當(dāng)堂訓(xùn)練： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)乘法三堂堂清班別：姓名

15、：分?jǐn)?shù)：一、 判斷題、× = （ ）、比小，比大的分?jǐn)?shù)只有。 （ ）、 ×表示求的是多少。 （ ）二、 選擇題、下面（ ）的積大于a （a 0 ） a. a × 4 b. a × c. a × 0 d. a × 1、一塊長方形的菜地，長20米，寬是長的，求面積的算式是（ ）。a. 20 × b. 20 ×（20 ×） c. （20 + ）×2、一輛汽車平均每分行千米，半小時(shí)行多少千米？列式是（ ）。a. × b. × c. ×30 第7課時(shí) 練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)

16、乘以整數(shù)和分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：指名板演后再次提示：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變，能約分的要先約分再乘；分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積作分子，分母相乘相乘的積做分母，能約分的要先約分再乘。二、課堂練習(xí)：學(xué)生做第一題，讓學(xué)生用學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的知識(shí)求1000克牛肉中的蛋白質(zhì)和脂肪的含量各是多少？學(xué)生做第2題，注意讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的知識(shí)求出全年我市空氣質(zhì)量為優(yōu)的天氣是多少天？培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生做第3題，讓學(xué)

17、生計(jì)算整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相乘的算式。學(xué)生做第4題，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)比較整體“1”的幾分之幾是多少？學(xué)生做第5題，教師注意讓學(xué)生求整體的幾分之幾是多少？學(xué)生做第6題，讓學(xué)生用整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的知識(shí)來解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的生活問題，培養(yǎng)學(xué)生“一方有難，多方支援”的人道主義思想。學(xué)生做第7題，教師注意讓學(xué)生利用分?jǐn)?shù)乘法學(xué)會(huì)解決生活中實(shí)際問題。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：練習(xí)一50×=40(千克) 7000×=700(萬噸) 700×=560(萬噸)整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則：整數(shù)乘以分子，分母不變，能約分得要約分。師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下

18、冊應(yīng)用題堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、列式計(jì)算。（1）45千克的是多少千克？ （2）12個(gè)的和，減去25個(gè)，差是多少？（3）42的比它的多多少？ （4）6的與的和是多少？二、應(yīng)用題。1、淘氣這幾天在看一本課外書280頁，第一天看了這本書的，第二天看的頁數(shù)是第一天的；這兩天淘氣一共看了多少頁？2、一間教室的長是8米，寬是長的，這間教室的占地面積是多少？3、旅游商場一套西服原價(jià)420元，現(xiàn)在換季打八折，李叔叔身上有350元，想買這套西服夠不夠？ 第8課時(shí) 練習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

19、學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師出示教學(xué)板書后提示：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變，能約分的要先約分再乘；分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分子相乘的積作分子，分母相乘相乘的積做分母，能約分的要先約分再乘。二、課堂練習(xí)：學(xué)生做第8題，讓學(xué)生明白商場打折的意思，分別求出一個(gè)整數(shù)的十分之幾是多少？如：40×=？學(xué)生做第9題，注意讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的知識(shí)求出梨、蘋果、香蕉各占水果總數(shù)的多少？學(xué)生做第10題，讓學(xué)生計(jì)算一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少？注意提醒學(xué)生及時(shí)約分。學(xué)生做第11題，讓學(xué)生先計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘法算式的得數(shù)再學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生做第12題，教師注

20、意讓學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖表，求出2004年比2003年增加多少元？學(xué)生做第13題，讓學(xué)生用整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的知識(shí)來解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的生活問題，注意提醒學(xué)生認(rèn)清長度單位。學(xué)生做第14題，教師注意讓學(xué)生利用分?jǐn)?shù)乘法學(xué)會(huì)解決生活中實(shí)際問題。四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：練習(xí)一15×= 10（米） 15-10=5(米)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、根據(jù)要求涂一涂。 （1）3個(gè)的和是多少？ （2）5個(gè)的和是多少？二、要求完成各題（1）畫圖表示出×=（ ） （2）×= （ ）三、列式計(jì)算。1、 千米的是多少？ 2、

21、15的減去是多少？ 3、 42與42的的差是多少？ 4、36的的是多少？第二單元 長方體（一）第1課時(shí) 長方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的表面特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的掌握長方體和正方體的表面特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體模型、正方體模型教學(xué)過程：二、 講授新課：出示出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：1、哪些物體的形狀是長方體或正方體？2、生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體？教師出示長方體和正方體模型，讓學(xué)生觀察長方體和正方體有什么特點(diǎn)？學(xué)生同桌之間交流討論。教師提問學(xué)生長方體和正方體的特點(diǎn)有什么？學(xué)生回答：（長方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，對面面積相等；正方體有6個(gè)面、8

22、個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面都相等和12條棱相等。）自學(xué)檢測一學(xué)生自己填完課本14頁的表格。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：長方體的認(rèn)識(shí)長方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱；每組對面面積相等；正方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面面積都相等；12條棱長度都相等。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊長方體的認(rèn)識(shí)堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、 填空：1、長方體和正方體都有（  ）個(gè)面，（  ）條棱，（  ）個(gè)頂點(diǎn)。      2、長方體的長是8厘米，寬是6厘米，高是5

23、厘米，它的棱長和是（  ）厘米；六個(gè)面中最大的一個(gè)面積是（  ）平方厘米。3、2850平方厘米=（  ）平方分米（  ）平方厘米   12.8米=（  ）分米=（  ）厘米4、 下列圖形中（ ）號是長方體，（ ）號是正方體。在長方體與正方體中兩個(gè)面相交的邊叫做（ ），三條棱相交的點(diǎn)叫做（ ）。 5、長方體有（ ）個(gè)面，（ ）條棱，（ ）個(gè)頂點(diǎn)。相對的棱的長度（ ），相對的面完全（ ）。6、一個(gè)長方體的長5厘米，寬4厘米，高3厘米，它的棱長總和是（ ）厘米。7、一個(gè)正方體的棱長是a，棱長之和是（ ）。8、一個(gè)正方體的

24、棱長總和是72厘米，它的一條棱長是（ ）厘米，一個(gè)面的面積是（ ）平方厘米。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊長方體和正方體堂堂清1班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填一填，你能行。(第9、15題2分，其余每空1分，共49分)1.長方體有( )個(gè)面，可能每個(gè)面都是( )，也可能有兩個(gè)面相對的面是( )，相對面的面積( )。2.長方體有( )條棱，三條棱的相交點(diǎn)叫做( )，相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫做長方體的( )、( )、( )。3.正方體有( )個(gè)面，每個(gè)面都是( )，每條棱都( )。4.長方體或正方體的( )叫做它們的表面積。5.一個(gè)長方體的長是8厘米，寬和高都是4厘米，這個(gè)長方體有( )個(gè)面是正方形，其余

25、各面是( )形。abcdef6.用a、b、c、d、e、f這六個(gè)字母給火柴盒的各個(gè)面標(biāo)上號，下圖是將該火柴盒拆開后的平面圖。a的對面是( )；d的對面是( )；e的對面是( )。7.長方體表面積計(jì)算公式：( )。 正方體表面積計(jì)算公式：( )。第2課時(shí) 展開與折疊教學(xué)目標(biāo)：長方體和正方體6個(gè)面相對位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個(gè)表面的展開與折疊。教學(xué)準(zhǔn)備：正方體的盒子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師出示教學(xué)板書，請學(xué)生觀察正方體6個(gè)面的相對的位置并回答有什么特點(diǎn)？教師：提問學(xué)生正方體6個(gè)面相對位置有什么特點(diǎn)？ 教師提

26、問學(xué)生回答問題。二、 新課：出示出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：小紅把一個(gè)正方體的盒子沿著棱剪開，得到了一個(gè)展開圖。讓學(xué)生說一說是怎樣剪得？教師讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的正方體的盒子拿出來，分別剪一剪，看看會(huì)得到什么樣的展開圖？教師把同學(xué)們的作品相互交流一下，讓別的同學(xué)猜猜自己是怎么剪的？二、課堂練習(xí)：自學(xué)檢測一：學(xué)生做課本17頁第1題。教師把正方體盒子6個(gè)面分別按照題目中的要求標(biāo)上1、2、3、4、5、6個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生找一找每個(gè)數(shù)字相對的面哪一個(gè)?自學(xué)檢測二：學(xué)生做課本17頁第2題。讓學(xué)生把長方體盒子的6個(gè)面展開標(biāo)上數(shù)字，然后找出每個(gè)數(shù)字所對應(yīng)的面上是多少？三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（

27、提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：展開與折疊正方體是由完全相等的6個(gè)面來組成的。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊展開與折疊堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、 填空。、長方體每個(gè)面都是( )形，也可能有兩個(gè)相對的面是( )形，( )的面的面積相等， ()的棱的長度相等。、一個(gè)長方體的長是10分米，8分米，高6分米，它的表面積是（ ）平方分米。、一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的棱長的總和是（ ）分米，它的表面積是（ ）平方厘米。二、判斷題。1、長方體的6個(gè)面都是長方形。（ ）2、正方體是一種特殊的長方體。（ ）3、相交于三個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。（）4、棱長2分米的正方體，它的棱長總

28、和與它的表面積相等。（ ）5、把兩個(gè)完全相同的正方體木塊粘成一個(gè)長方體后，表面積不變。（）三、應(yīng)用題。1、一個(gè)無蓋玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長是3分米，制作這個(gè)魚缸至少需要多大面積的玻璃？第5課時(shí) 長方體的表面積教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長方體和正方體的表面積。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長方體和正方體的表面積。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體紙盒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師讓學(xué)生拿出長方體的盒子并沿著棱剪開，把長方體展開成6個(gè)面并觀察這6個(gè)面有什么特點(diǎn)？學(xué)生舉手回答問題。（長方體的表面積由6個(gè)面來組成，每組相對的面的面積相等）二、 講授新課：出示出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：出示自學(xué)檢測：一個(gè)知道長、寬、高的

29、長方體紙盒，如何才能求出它的表面積？學(xué)生利用手中的長方體紙盒為參照，探究如何才能求出長方體的表面積。學(xué)生同組之間相互討論，教師巡視指導(dǎo)每個(gè)小組的討論活動(dòng)。教師提問學(xué)生如何求長方體的表面積。學(xué)生回答：（分別求出每個(gè)面的面積，再加起來。就是長方體的表面積。）教師讓學(xué)生把長方體的紙盒展開，看一看長、寬、高有什么關(guān)系？組成長方體表面積的6個(gè)面，等于（長×寬+長×高+高×寬）×2=長方體的表面積教師讓學(xué)生自己求出長7厘米、寬5厘米、高3厘米的長方體的表面積是多少？學(xué)生列式：（7×5+7×3+5×3）×2教師讓學(xué)生思考正方體的

30、表面積如何求？學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流，教師提問學(xué)生。（正方體的表面積=邊長×邊長×6）三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：長方體的表面積長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2正方體的表面積=邊長×邊長×6五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊長方體和正方體堂堂清3班別：姓名：分?jǐn)?shù)：1、 要制作12節(jié)長方體的鐵皮煙囪，每節(jié)長2米，寬4分米，高3分米，至少要用多少平方米的鐵皮？2、一種無蓋的長方體形鐵皮水桶，底面是邊長4分米的正方形，高1米。做一只這樣的水桶至少要多少鐵皮？

31、3、一個(gè)長方體形狀的兒童游泳池，長40米、寬14米，深1.2米?，F(xiàn)在要在四壁和池底貼上瓷磚，瓷磚的面積是多少平方米？4、一個(gè)長方體的餅干盒，長10厘米，寬6厘米，高12厘米。如果圍著它貼一圈商標(biāo)紙（上下面不貼）。這張商標(biāo)紙的面積至少要多少平方厘米？ 第6課時(shí) 長方體的表面積教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長方體和正方體的表面積。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長方體和正方體的表面積。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體紙盒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的長方體和正方體的表面積，并對學(xué)生進(jìn)行提問。學(xué)生回答（長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2；正方體的表面

32、積=邊長×邊長×6）二、課堂練習(xí)：自學(xué)檢測第1題，求出下列圖形的表面積。教師注意觀察學(xué)生運(yùn)用公式是否正確，對出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)指導(dǎo)。做第2題，本題目計(jì)算量比較大，防止學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。做第3題，教師應(yīng)該讓學(xué)生知道電視機(jī)布罩只有5個(gè)面。做第4題，這個(gè)題目的要點(diǎn)是只有5個(gè)面，學(xué)生要密切聯(lián)系生活中的實(shí)際解決問題。做第5題，教師讓學(xué)生注意觀察教室內(nèi)墻面積。做第6題，分小組討論解決問題，教師巡視并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：長方體的表面積長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2

33、（10×4+10×8+8×4）×2正方體的表面積=邊長×邊長×67×7×6 第7課時(shí) 露在外面的面教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體堆放時(shí)露在外面的表面積。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體堆放時(shí)露在外面的表面積。教學(xué)準(zhǔn)備：多個(gè)正方體盒子教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師讓學(xué)生顧回上一節(jié)課學(xué)習(xí)的長方體和正方體的表面積，并對學(xué)生進(jìn)行提問。學(xué)生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2；正方體的表面積=邊長×邊長×6）二、新課：出

34、示出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)檢測讓學(xué)生觀察一個(gè)棱長是50厘米箱子放在墻角處時(shí)，有幾個(gè)面露在外面，露在外面的面積是多少平方厘米?學(xué)生觀察圖片并計(jì)算露在外面的面積是多少平方厘米？教師提問學(xué)生回答這個(gè)問題。（露在外面的面有3個(gè)；露在外面的面積是50×50×3=750（平方厘米）。教師出示插圖2，讓學(xué)生觀察4個(gè)棱長為50厘米的正方體紙箱堆放在墻角處，有幾個(gè)面露在外面？露在外面的面積是多少？學(xué)生從正面、側(cè)面、上面分別觀察數(shù)一數(shù)露在外面的有幾個(gè)面？并計(jì)算一下露在外面的面積是多少？教師提問學(xué)生回答這個(gè)問題，（有9個(gè)面露在外面，露在外面的面積是50×50×9）教師

35、讓學(xué)生用自己的4個(gè)正方體學(xué)具換一種堆放方式來試一試，露在外面的面積是否有變化，同桌之間相互討論交流。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：露在外面的面從正面、側(cè)面、上面看一看，一共有幾個(gè)面露在外面？五、當(dāng)堂訓(xùn)練： 第8課時(shí) 練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體的表面積和露在外面的面積。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體的表面積和露在外面的表面積。教學(xué)準(zhǔn)備：多個(gè)正方體盒子 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師和學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的長方體和正方體的表面積和露在外面的面的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×

36、;高+高×寬）×2正方體的表面積=邊長×邊長×6二、課堂練習(xí)：學(xué)生做第1題，教師讓學(xué)生測量數(shù)學(xué)書的長、寬、高各是多少？學(xué)生做2題，教師讓學(xué)生知道正方體的鐵盒有5個(gè)面。學(xué)生做第3題，教師讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，想一想工具箱有幾個(gè)面？學(xué)生做第4題，教師讓學(xué)生用正方體學(xué)具動(dòng)手堆放一下？三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：練習(xí)二數(shù)學(xué)書的長、寬、高各是多少？正方體鐵盒有五個(gè)面，6×6×5教學(xué)反思：第9課時(shí) 練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算出多個(gè)長方體和正方體的表面積和露在外面的面積。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算

37、出多個(gè)長方體和正方體的表面積和露在外面的表面積。教學(xué)方法：師生共同歸納和推理教學(xué)準(zhǔn)備：多個(gè)正方體盒子教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師和學(xué)生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的長方體和正方體的表面積和露在外面的面的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生回答：長方體的表面積=（長×寬+長×高+高×寬）×2正方體的表面積=邊長×邊長×6二、課堂練習(xí)：1、學(xué)生做第5題，教師讓學(xué)生用正方體拼成一個(gè)長方體，長方體的表面積與正方體的表面積之和是否相等？2、學(xué)生做第6題，教師讓學(xué)生觀察教室墻壁，注意除去門窗和黑板的面積。3、學(xué)生做第7題，教師先讓學(xué)生同桌之間交流，再進(jìn)行集中訂對答案。4、學(xué)生做

38、第8題，讓學(xué)生用正方體按照課本上的符合，找一找相對的面。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)：練習(xí)二長方體的表面積與正方體的表面積之和是否相等？教學(xué)反思：第三單元 分?jǐn)?shù)除法第1課時(shí) 倒數(shù)教學(xué)目標(biāo)：能清楚地知道倒數(shù)的概念，能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。利用分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)算式導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念。1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)檢測一：×= 2×= × = ×10=0.2×5 = 7× = 1×1 = ×5=2、先讓學(xué)生計(jì)算以上算式的結(jié)

39、果，并指名回答。3、在小組中交流算式有什么規(guī)律，然后全班交流。4、教師小結(jié)：如果兩個(gè)數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù) 。5、指名說出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，其他同學(xué)進(jìn)行判斷并評議。三、鞏固目標(biāo)。自學(xué)檢測二：試一試題目，學(xué)生獨(dú)立做，做完后同桌訂正，最后指名回答。四、教師提出問題，學(xué)生交流討論。0有倒數(shù)嗎？與同學(xué)交流你的想法。五、練習(xí)鞏固。練一練題目，獨(dú)立做，全班訂正。六、課堂小結(jié)，教師評價(jià)。板書設(shè)計(jì)：倒數(shù)a× =1 (a0)五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、我會(huì)填。1、×表示（ ） ；×100表示（ ）。2、2.5

40、立方米=（     ）立方分米  8升40毫升=（     ）升3、（ ）的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。的倒數(shù)是（     ）。4、（     ）× =（    ）÷ = 0.5 ×（     ）= 15 ×（     ）= 1二、我會(huì)判斷。1、得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。 （ ）2、 7

41、噸的與1噸的一樣重。 (     )三、我會(huì)選擇。1、男生人數(shù)的等于女生人數(shù)，寫出數(shù)量關(guān)系式是（ ）。 女生人數(shù)×=男生人數(shù) 男生人數(shù)×=女生人數(shù) 2、一個(gè)數(shù)（0除外）除以真分?jǐn)?shù)，商（ ）被除數(shù)。 小于 大于 等于四.計(jì)算下面各題。20× ÷ × ÷6 ×12第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（一）教學(xué)目標(biāo)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們前面學(xué)過了分?jǐn)?shù)乘法，剛開始學(xué)得是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的乘法，那么分?jǐn)?shù)除

42、法你們會(huì)不會(huì)？今天我們就學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，你們喜歡嗎？二、 學(xué)習(xí)新課、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)檢測一：出示下列題目1÷4= 10÷5= 7÷3= 1× = 10÷ = 7×=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，提問你發(fā)現(xiàn)了什么？你能說出除法計(jì)算法則嗎？教師小結(jié)：除以一個(gè)整數(shù)（零除外）等于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。三、課堂總結(jié)：提問交流我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生回答，教師評價(jià)。板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)a÷c= a×（a、c0）五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)除法二堂堂清2班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、計(jì)算1÷ ×

43、; 1÷ 34 × 5÷ ÷ 10 27 ÷7 ÷ 第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（二）教學(xué)目標(biāo)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則推導(dǎo)過程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)÷5= ÷4= ÷7=二、學(xué)習(xí)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)1、有4張同樣的大餅每兩張為一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并說出列式的依據(jù)。2、有4張同樣的大餅每一張為一份，可以分成多少份？3、有4張同樣的大餅每兩張為一份讓學(xué)生畫一畫，涂一涂，并在小組間交流討論，最后全班交流，教師小結(jié)：從

44、圖上看出結(jié)果是8，4÷ =8，也可以用4×2=8來表示。4、有4張同樣的大餅，每 張為一份，可以分成多少份？每 張為一份，可以分成多少份？在小組中解決這兩個(gè)問題，然后全班交流，教師評價(jià)。三、計(jì)算法則的教學(xué)。自學(xué)檢測一：出示一下題目4÷（ ）4×2 4÷ （ ）4×34÷ （ ）4×4 2÷ （ ）2×22÷ （ ）2×3 2÷ （ ）2×（ ）先讓學(xué)生計(jì)算，交流結(jié)果。然后提出問題，你通過看算式和結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？全班交流，教師小結(jié)：除以一個(gè)數(shù)（零除外）等

45、于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。四、鞏固目標(biāo)。自學(xué)檢測二：課本中的畫一畫。先指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上畫出線段圖，然后利用線段圖列出算式，并計(jì)算結(jié)果。同桌判定。自學(xué)檢測三：試一試題目獨(dú)立計(jì)算，指名回答。五、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)a÷ = a× (b、c0)五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)除法方程堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、解方程：7x ÷x x=18 x21x=10 x=150 第4課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（二）的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法 。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。前一課我們學(xué)習(xí)了整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，你們還

46、記得嗎？老師考一考你們好嗎，看題目。6÷ = ÷ = ÷ 5= ÷3 =2÷ = ÷= ÷ = ÷ 3=通過提問，全班訂正，導(dǎo)入新課。并評價(jià)。二、 自學(xué)檢測一：出示下列題目。3x= x=10 x=25 x= 21三、自學(xué)檢測二：課本第三題指名說出題目的意思，然后解答，全班判定。四、第四題1、先獨(dú)立計(jì)算，全班訂正。2、小組間交流發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。3、全班交流。4、教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)除以真分?jǐn)?shù)商大于整數(shù) 除以1商等于整數(shù)除以假分?jǐn)?shù)商小于整數(shù)教學(xué)反思： 第5課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（三）教學(xué)目標(biāo)：分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算速度和正

47、確率，并能正確的計(jì)算，解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們數(shù)學(xué)是從生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)晶，又服務(wù)于生活，那么我們的分?jǐn)?shù)除法能解決什么問題呢，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)出發(fā)的應(yīng)用。板書課題：分?jǐn)?shù)除法（三）二、自學(xué)檢測一：1、出示題目：跳繩的小朋友有6人，是操場上參加活動(dòng)總?cè)藬?shù)的 。操場上有多少人參加活動(dòng)？2、指名學(xué)生讀題，并說出題目中分率的單位“1”的量是誰？知道不知道？3、先讓學(xué)生試著做一做。4、交流作法。（根據(jù)學(xué)生做題情況導(dǎo)入方程的方法）5、教師指導(dǎo)學(xué)生用方程的方法解題。對用其它方法解答的同學(xué)，只要合理進(jìn)行表揚(yáng)。6、教師小結(jié)：只要單位“1”的量不知道，可以用兩

48、種方法解答題目，一種是方程；一種是算數(shù)法。三、鞏固目標(biāo)自學(xué)檢測二：試一試第1題。指名學(xué)生讀題，獨(dú)立解答。針對學(xué)生做題情況，進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生。指導(dǎo)學(xué)生分清兩問的不同，認(rèn)清乘法和除法的區(qū)別。2、試一試第2題。獨(dú)立解答，全班訂正。四、課堂總結(jié)，教師評價(jià)和學(xué)生自評。板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)除法（三）總?cè)藬?shù)×跳繩人數(shù)解：設(shè)操場上有x人參加活動(dòng)。x6五、當(dāng)堂訓(xùn)練：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)除法三堂堂清班別：姓名：分?jǐn)?shù)：一、列式計(jì)算：(1)18里面有幾個(gè)？ (2)什么數(shù)的 是21？ (3)根據(jù)陰影圖意列式。 (4)根據(jù)除法算式畫出陰影圖。 ÷3 二、解決問題。1. 一桶油倒出，正好減少了10千克

49、，這桶油原來有多少千克？ 2. 果園里有荔枝樹150棵，龍眼樹是荔枝樹的，有多少棵龍眼樹？3. 一個(gè)正方形的周長是米，它的面積是多少平方米？第6課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（三）的練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算速度和正確率，并能正確的計(jì)算，解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，同學(xué)們還記得嗎，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、自學(xué)檢測一：1、練一練第一題指兩名同學(xué)板演1、2小題，其他同學(xué)做練習(xí)，做完后全班訂正，重點(diǎn)讓同學(xué)檢查板演中的錯(cuò)誤，并找出錯(cuò)誤的原因。然后獨(dú)立作其它題目。同桌訂正。2、第二題，先讓學(xué)生對照以前做過的打折的題目，兩者對照，指出異同。獨(dú)立做，指名說一說做到的過程和結(jié)果、以及想法。3、第三題指名讀題，并說題意。 和 的單位“1”的量是誰？列出算式。說出列式的依據(jù)。然后獨(dú)立作。4、第四題，由于這道題有