三年級英語電子備課教案

1、三年級英語下冊教學(xué)計劃一、全冊教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1 . 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2 . 培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。3 . 培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4 . 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5 . 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

2、、增強世界意識。（一）知識目標(biāo)1）能聽懂會說 12 組對話，并能進行簡單的交流；（ A 、B 、 C類學(xué)生）2）能聽說認讀 50 個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；（A 、 B、 C類學(xué)生）3）能聽做 6個 TPR 活動（ A 、B 、C 類學(xué)生）4）能學(xué)會小制作； （ A類學(xué)生）5）能唱 8首歌曲。（ A、 B類學(xué)生）6）能聽說唱 7首歌謠；（ A、 B、 C類學(xué)生）7）能完成 8個自我評價活動； （ A、 B類學(xué)生）8）能聽懂 6個幽默小故事； （ A類學(xué)生）9）能了解 6項簡單的中西方文化知識。（ A類學(xué)生）（二）技能目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。（三）情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習(xí)慣。（四）文化意識1.知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；2.對一般打招呼、問候做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。二、教材分析與學(xué)生情況分析：本套教材的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語

4、言任務(wù)。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。教材的主要特點:1 .強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。2 . 注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4 .重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教

5、學(xué)進度同步的中西方文化知識。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。6 重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。7 實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。教學(xué)方法：1 會話教學(xué)融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。2 詞匯教學(xué) 巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學(xué)中。3 歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。4 趣味故事

6、教學(xué)5 階段復(fù)習(xí)全冊教材的重點難點:本冊教材的重點為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6 個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學(xué)也是難點之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。學(xué)生基本情況分析：我所執(zhí)教的三（2 ）班學(xué)生人數(shù)為42 人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同

7、學(xué)的基礎(chǔ)不扎實；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課習(xí)慣差。三、實施教學(xué)的主要措施：1) 教師時刻注意用英語作為課堂教學(xué)工具，用英語來教英語，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力。2) 采用多種新穎有趣的教學(xué)方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等， 或改變座位放置， 鼓勵自由會話等到， 使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。3) 堅持教改實驗，強調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英

8、語，愛說英語，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開口說英語的機會。4) 利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強化聽的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào)。5) 抓好教學(xué)質(zhì)量， 堅持人人課課過關(guān)， 及時復(fù)現(xiàn)鞏固， 查漏補缺， 指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時復(fù)習(xí)鞏固。6) 課后多開展適合學(xué)生年齡特征的、有趣味性的各項英語活動，達到培養(yǎng)興趣、鞏固練習(xí)、提高的目的。課時安排：周次教材內(nèi)容總課時2Unit 1:Welcome back to school62Unit 2: My family62Unit 3:How many61Recycle 132Unit 4:Do you like pears

9、?62Unit 5:Where is my ruler?62Unit 6:At the zoo61Recycle 23五、教學(xué)進度周起止時間教學(xué)內(nèi)容課說明次時一二三四五六日數(shù)31. 本學(xué)期從1月234567Unit12010 年 3 月 1日始至201011111289Unit10123411111223Unit2567890122222224Unit2234567823345234Unit3901月11656789Unit30111111117Recycle1234567812222228Recycle1901234522223592期中檢測67890月103456789Unit4年7月11

10、日止，共 19 周（高中延長至7月18 日，共20 周）2. 第9周舉行期中檢測，第 19 周舉行期末檢測3. 節(jié)假日：1) 清明節(jié)：公休 3天，4月3日至 4月5 日) 。2) 五一勞動節(jié)：公休 3天，5月1日1111111至5月3日。11Unit4012345611122223) 端午節(jié)：公12Unit57890123休3天，6月222222314日至6月13Unit5456789016 日，6 月 1236日至 6月 13日1423456Unit61月（周六、 周日）1111上班15789Unit601234 ）暑假：從11111122010 年 7月16Recycle245678901

11、2 日始至22222222010 年 8月17Recycle2123456731 日止，9月22371 日正式開學(xué)18234總復(fù)習(xí)890月上課。111956789期末檢測01三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 1 -Unit 1Welcome back to schoolLesson 1教學(xué)內(nèi)容： Part ALet stalk and lets practise教學(xué)目標(biāo)：1 鞏固問候語Good morning. Hi.2.學(xué)習(xí)新句型We have a new friend today. Im from （國家） . Welcome ！并通過會

12、話，學(xué)生會介紹他人及做自我介紹。教學(xué)重點：學(xué)會本課新句型，并能學(xué)著做自我介紹。教學(xué)難點 ：解決 American, Canada及 China 的發(fā)音，然后掌握新句型。教學(xué)準(zhǔn)備：1 主要人物的頭飾（Mike, Amy, Bailing）。2 公眾人物的頭飾（Miss White, Sarah, Wu Yifan, Mr. Black）3 三個國家的國旗或者其他標(biāo)志物。教學(xué)過程：一 Warm-up.1 Sing the“Hello ”song.2 Greeting:The pattern is:T: Good morning, A. Welcome back to school. Nice to

13、 see you again.A: Nice to see you, too.三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 2 -1) Explain the difference between“Nice to meet you ”and “Nice to see you ”.2)Emphasis the word“WELCOME ”.二 Presentation.1 Leading out.Let sme guess what you do in the winter vacation. (See a lot of cartoon film.) Th

14、en lead out theCARTOON film TOM AND JERRY.2 Practice the sentence“Im from . ”.Now I want to show you my friend (while take out the toy JERRY). Do you know where is he from?(America) Then lead out the word AMERICA.1) Follow me to read the word AMERICA more than twice.2) Follow me to read the whole se

15、ntence “Im from America. ”(show them the pattern “Imfrom .)Now let s see, what s this in English? (show them the Canadian flag) Lead out the wordCANADA.Follow me to read the word CANADA.Try to use this pattern to make a sentence.“Im from Canada.”Using the same way, showing them the Chinese flag. Lea

16、d out the word CHINA.Read the word CHINA.Make a sentence.“Im from China.”3 Game time Introduce yourself.1)Give them some card which is written of the name of the placesor country s. Practice thesentence“Im from .”2)Now see it, if I am Jerry, I will introduce myself as“Hello, I m Jerry. I m from Amer

17、ica.”So三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 3 -can you introduce yourself?Practice to introduce themselves.4 New lesson.You did a good job, boys and girls. Now letsgo back to Sarahsschool. They have a new friendtoday.Lead out the NEW FRIEND.1) And following to read the phrase.2) Following to r

18、ead the whole sentence“We have a new friend, today.”O(jiān)pen your book, please. Letsgo over the contect.5 Show time.Act it out.三 Assessment.Activity book P1.Lesson 2教學(xué)內(nèi)容 ： Part ALet slearn and lets playPart BLet s sing教學(xué)目標(biāo)：1 能聽說、認讀boy 和 girl 。2 聽懂 Watch out! 這個短語。3 會唱 Boy and girl這首歌。教學(xué)重點： 單詞 boy 和 girl

19、 的教學(xué)，及了解Watch out! 這句話的意思。教學(xué)難點： 單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備 ：人物圖片，裙子，褲子，頭飾。三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 4 -教學(xué)過程：一 Warm-up.Ask and answer.T: Hello, A. /Good morning, A.Where are you from? /Whatsyour name?A: I m from . /Im .T: Nice to see you.A: Nice to see you, too.二 Presentation.Who is she? (show them

20、Amys photo.)Lead out the word GIRL.She is a girl.1) Read the word “girl ”more than twice.2)Read the whole sentence“Im a girl. ”Are you a girl, Tony/Mark?Lead out the word BOY.He is a boy.1) Read the word“boy ”more than twice.2) Read the whole sentence“Im a boy. ”三 Practice.1 Say out. I have a skirt

21、and a pair of trousers. I think the skirt is fit for girls and the trousers is fitfor boys, right?When I show you“skirt ”,then you say“girl ”;and I show you“trousers ”then you say“boy ”.三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 5 -Understand?2 Guessing game.Boy or girl?3 Drawing lots.There are a lo

22、t of papers in the box. Then you pick out one of them, and say 3 sentences.Pattern is:Im .Im a .Im from .四 Let s sing.Sing the song“Boy and girl ”五 Assessment.Activity book P2Lesson 3教學(xué)內(nèi)容 ： Part A Let ssay and letschantPart C Let scheck.教學(xué)目標(biāo)：1 四會字母Aa ，Bb ， Cc 及這些字母開頭的單詞ant, apple, boy, bag, coffee,

23、coke.2 能唱這首歌謠，并通過聽、說、唱復(fù)習(xí)字母，增強語感。3 完成 Let scheck 。教學(xué)重點： 四會字母 Aa ，Bb ， Cc 及這些字母開頭的單詞ant, apple, boy, bag, coffee, coke，并學(xué)會與字母Aa ，Bb ， Cc 有關(guān)的歌謠。教學(xué)難點 ：四會字母Aa ，Bb ， Cc 及這些字母開頭的單詞ant, apple, boy, bag, coffee, coke，并三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 6 -學(xué)會與字母Aa ，Bb ， Cc 有關(guān)的歌謠。教具準(zhǔn)備： 卡片、圖片、四線格。教學(xué)過程 ：

24、一 Warm-up.1 Everyday practice.A: Hi, I m . Im from .B: Hi, I m . Im from .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too. A&B: Goodbye.2 Part A Let s practice.Reviewing the name of the countries.二 Presentation.Today, we llbegin to learn the letters. Now we should learn how to read, write, and try

25、tolisten and speak out.1)Look at the blackboard. Give them the example“Aa ”.What does“A”look like?A tower.What does“a”look like? A girls face.2) What sthis? (show them the picture of an apple)Try to use the whole way of answering“Its .”Tell them the rule to use“an ”and“a”.3)Teach Bb, Cc as the same

26、way.三 Game time.三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 7 -1)Find the neighborsand be in the queue. Then call out the letter, give them the papers writtenby A, a, B, b, C, c. After I say 1, 2, 3, they should be in the queue quickly and then call theletters out.2)Call out the letters, when I say“A

27、a ”,then you call out the words which include“Aa ”.四 Let s chant.1) Review the letters.2) Let schant.五 Assessment.1 ）Let s check.2) Activity book P3.Lesson 4教學(xué)內(nèi)容： Part BLet stalk and lets practicePart CCulture教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)句型Where are you from? This is my friend .2 鞏固、操練兩個句型，并鼓勵學(xué)生在真實情景中會話。3 了解婦女節(jié)的知識，并在這一

28、天為媽媽做一件事。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)句型 Where are you from?教學(xué)難點： from 的發(fā)音，及真實情景中的表演。教具準(zhǔn)備： 頭飾，名片教學(xué)過程：一 Warm-up.三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 8 -1 Everyday exercise.2 Listening the Tel. Number.3 Review the chant, letters and the words.4 Draw a clock on the blackboard and review the sentence of“Good morning.”

29、二 Presentation.1 Make a dialogue with students.1) I have some paper here. And there is name, number and the name of the country on it.The number stands for the age, the name and the name of the country as well. That your imformations. When I call you up, then I will ask you some question. Pleases al

30、l2) The imformation of the card is your friends. Trying to introduce him/her to me. Use“Thisis my friend .”2 Teach the sentence“Where are you from?”3 Ask and answer in pairs.三 Listen and say.1) Listen and catch the main idea.2) Read the context.四 Culture.Happy WomensDay五 Assessment. Activity bookP4三

31、年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 9 -Lesson 5教學(xué)內(nèi)容： Part B Let slearnPart C Story Time教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)單詞 teacher, student要求學(xué)生能聽、說、認讀。2能聽懂、會說 “Come in. ”“Im sorry. ”“Its OK. ”三個短語和句子。3復(fù)習(xí)鞏固 “Im the teacher. Im the student.”并通過故事理解 “Iwant to be the teacher./ Canyou read this? /Sure. /Oh, no!”教學(xué)重點： 能聽說、認

32、讀單詞student, teacher；能聽懂、會說“Come in. ”“Im sorry. ”“ItsOK. ”三個短語和句子。教學(xué)難點： 能聽說、認讀單詞student, teacher；能聽懂、會說“Come in. ”“Im sorry. ”“ItsOK. ”三個短語和句子。教具準(zhǔn)備： 名片，頭飾教學(xué)過程：一 Warm-up.Everyday exercise.A: Good morning/afternoon. Im Miss .What s your name, please?B: I m .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too

33、.A: I m from . Where are you from?B: I m from .三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 10 -A: OK. Goodbye.二 Presentation.1 From now on, if anybody late for class, you should say“Im sorry. ”After I say“Comein. ”then you can come into the classroom. OK?2 Read the sentence.3 Let s try once.三 New les

34、son.Now I have a question: Who I am?Im a teacher.1)Teach the word“teachter ”.And then the sentence“Im a teacher. ”2) Lead out the word “student ”.You are a student.3) Review the sentences as follows:1Do you remember how to express you name?Im . (Name)2How about to express where you are from?Im from

35、. (Country)3How to express your job?Im a . (Job)4) Can you say three sentences as follows:I m .Im from .Im a .四 Story time.1 Listen to that story, try to catch the main idea.2 Review the sentences“Im the teacher”, “Im the student.”五 Assessment.Activity book P5三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to schoo

36、l- 11 -Lesson 6教學(xué)內(nèi)容： Part BLet s say and let sdo教學(xué)目標(biāo)：1 能聽、說、認讀字母 Dd, Ee 。2 復(fù)習(xí)鞏固單詞 Duck, dog, elephant,及學(xué)習(xí) egg 。3 能做 TPR 活動。教學(xué)重點： 字母的教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上，鞏固學(xué)過的單詞。教學(xué)難點： 字母教學(xué)，發(fā)揮想象，記住字型。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片教學(xué)過程：一 Warm-up.1) Review the letters : AaBbCc4) Review the words: ant, apple, boy, bag, coffee, coke.二 Presentation.1)W

37、hat sthis in English? (Show their the picture of“duck ”and“dog ”)2) They have a same letter in these two words. Try to find out it.3) What does “D”look like?4) Read the letter and these two words.5)Teach the letter “E ”as same way.6)Emphasis that the we should use“an egg ”or “an elephant ”,not “a”.三

38、 Practice.1) What smissing.三年級下冊英語電子備課稿Unit 1 Welcome back to school- 12 -2) Who can pat it quickly.四 Let s do.1) Listen to the tape and catch the main idea.2) Try to imitate.3) Let sdo.五 Assessment.Activity book P6三年級英語下冊電子備課稿Unit 2 My family- 1 -Unit 2My family第一課時教學(xué)內(nèi)容： Part ALet stalk and lets pr

39、actise教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)新句型Who s that man/woman?Hes/She s.2 、通過會話，學(xué)生練習(xí)介紹自己和學(xué)會詢問他人的家庭成員。教學(xué)重點：學(xué)會本課新句型，并能詢問他人的家庭成員。教學(xué)難點：正確使用人稱代詞he 和 she ，然后掌握新句型。教學(xué)準(zhǔn)備：人物的頭飾、朋友和家庭成員的照片教學(xué)過程：一 Warm-up.Everyday exercise.A: Good morning/afternoon. I m . （ name ） Im from .(country,province)Where are you from?B: I m from .A: Nice to

40、 meet you.(indroduce B)Hi! This is B.We have a new friend today.B: Welcome!二 Presentation.1 Look at the picture: Whos that girl? Do you know? Oh, shesAmy. She smy friend.Follow me the sentence: shes Amy. She smy friend.Repeated the word: she. (Notice the pronunciation)Do the same thing: Teaching“he”

41、.2 Do you know who she/he is? Try to ask me“Who s that woman/man?”三年級英語下冊電子備課稿Unit 2 My family- 2 -Read the sentence again. Teaching the word: man/ woman.3Look! (Show a photo): There are 4 people in this family. Sheis mother, and he is father.Teaching the word: mother and father.三 Practice1Make the

42、dialogue with students2Listening the tape of ”Let s talk ”3Who can try playing the dialogue?4 Show time.四 Add activities第二課時教學(xué)內(nèi)容： Part ALet slearn and Letssing教學(xué)目標(biāo)：1 能聽說、認讀man, father, grandfather, woman, mother和 grandmother 。2 會唱 Father and Mother這首歌。3 能聽懂故事大意。教學(xué)重點：單詞的教學(xué)。教學(xué)難點：單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：家庭照，掛圖，單詞卡和

43、圖卡。教學(xué)過程：一 Warm-up.1 Revision: number2 Ask and answer.三年級英語下冊電子備課稿Unit 2 My family- 3 -T: Hello, I m . This is my family.A: Who sthat man?T: He smy dad.A: I m . This is my family.T: Who s that woman?A: She smy mom.二 Presentation1 Show the picture of family tree: This is my family. Her are 7 people in my family: my g