2017年初中八年級歷史教學計劃

1、2017 年初中八年 級歷史教學 計劃 篇一： 2016 年2017 學年 八年級歷 史上冊教學 計劃20162017 年八年級歷史上冊教學 計劃一、指 導 思想本學期立足于本校 實際，堅持兩個不 動搖即堅持兩基不 動搖 ，堅持常規(guī)不動搖，在教學上 要實現(xiàn)“兩個提高 ”，即提高課堂教學效率；提高全科及格率。努力破解 “學困生”難題，加 強優(yōu)秀生的培養(yǎng)。本期八年 級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生 進行思想品德教育，增 強環(huán)保意識和培養(yǎng) 環(huán)保能力。二、 教學任 務(wù)和目 標本學期以完成教育教學改革 為 己任，努力提高教學 質(zhì)量和增 強學生素 質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力， 按質(zhì)按量完成第 1 到第 22 課

2、 的教學教育任 務(wù)，使學生掌握從 鴉片戰(zhàn)爭到人民解放 戰(zhàn) 爭的 勝利的 歷史。通過學習，使學生了解重要的 歷史事件、 歷史人物、 歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本 線索，理 解重要的 歷史概念，引 導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的 歷史學習材料，啟 發(fā)學生對歷 史事物進行想象、 聯(lián)想和分析、 綜合、比較、概括等 認知活動。注重培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會 實踐活動的能力。 進一步認清歷史 前進的大趨勢 和當代中國的基本國情， 堅定建設(shè)中國特色社會主 義的共同理想， 樹立為實 現(xiàn)共產(chǎn)主義而 奮斗的 遠大理想，肩 負起時代賦予的社會 責任和崇高使命，當好社會主 義事 業(yè)的建 設(shè)者和接班人

3、。三、 教學內(nèi)容分析本學期所授的內(nèi)容是中國 歷史近代史部分，由文化 課和活動課兩種課型組成，以 課為單位。 課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元復習”，梳理基本 線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 書中還設(shè) 計了一些開放性 習題以及 “動腦筋”等欄目，旨在啟 發(fā)思維，提倡各抒己 見，答案不求唯一。1 、特點：政治思想性 強，思想性和科學性 統(tǒng)一；可 讀 性 強、重點突出； 圖文并茂，趣味 性強；啟 發(fā)性和生 動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生 創(chuàng)新意 識和實踐能力。2、 內(nèi)容：敘述從 鴉片戰(zhàn)爭到人民解放 戰(zhàn)爭的 勝利的歷史，共 22 課。3、 重點及 難點：重點是中國近代史部分， 難點是 認清中國近代史的 發(fā)展，了解國

4、情，提 高認識 、培養(yǎng) 歸納綜 合能力。四、 學生現(xiàn) 狀分析八年級學生（15 班）現(xiàn)有學生 151 人，求知欲 強，思維靈活，但學習興趣不高，學 習 目的不明確，有偏科 現(xiàn)象，缺乏分析 歸納能力，學 習主動性有待加 強發(fā)揮 。五、教學措施一）做好教育常 規(guī)工作1 、認真鉆研教材、教參、新 課程標準； 認 真?zhèn)湔n ；上好每一堂 課；細致批改作 業(yè)；耐心 輔導學生，教 書育人2、積極參加教研活 動，吸取有 經(jīng)驗教師的教法，深入學 習教學理 論， 積極撰寫 論文，提 高教學理 論水平和教研能力。3、優(yōu)化課堂教學。 嚴抓紀律，采用多種教法，如 討論 、評論、閱讀、自學等方式，啟 發(fā) 學生 動口、動手和

5、學會學 習。廣泛的利用多媒體教學，班班通使用要落到 實處， 讓遠程教 育資源為我所用。（二）基 礎(chǔ)知 識教學1 、對重大歷史事件和重要人物 進行具體描述， 講清線索。每 課突出重點、基 礎(chǔ)點讓學生 掌握鞏固好。2、 經(jīng)濟 、文化、政治方面 讓學生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充 實內(nèi)容， 聯(lián)系當 代與 環(huán)保相關(guān)知 識，及時教育。3、 對課文知識進行歸納、綜合， 讓學生系 統(tǒng)掌握，教會學生學法、 記法，充分利用 課本 的思考提示、 “想一想 ”等，增 強學生興趣，提高教學效果。（三）教學 過 程中 進行德育教育1、 進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史 實，增強學生愛國認知，學革命先烈及

6、 仁人志士的愛國事跡， 為實現(xiàn) 人類理想而 奮斗。通 過戰(zhàn)爭的破壞作用，及 時對學生 進行環(huán) 保教育。2、 初步用 歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析 評價革命 時期的史 實及人物， 培養(yǎng)分析 歸納 能力。3、 進行維護祖國統(tǒng)一，增 進民族 團結(jié)教育。我國 歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固 發(fā)展，即使是革 命時期同樣是統(tǒng)一的，教學 讓學生了解民族 發(fā)展， 樹立民族 團結(jié) 、民族平等的 觀念。4、 進 行 優(yōu) 秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、 軍事家、思想家、科 學家、文學家、 藝術(shù) 家和能工巧匠，都反映出高尚情操和 優(yōu) 秀品德， 值得發(fā)揚光大。5、進行國情教育，增 強時代責任感，

7、讓學生了解 認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外 對比，更 要為 國爭光， 樹立民族自尊、自豪、自信。（四）教學基本功的提高（1）端正心 態(tài)、提高 認識 。要想成 為一名合格的教 師，首先要提高自身的能力，授好 課、 育好人。 講課是教師的首要本 職工作，怎么 樣講好課，內(nèi)容讓學生容易理解、 講課讓 學生 歡迎，是我們年青教師首先要考 慮的基本 問題。只有把心 態(tài)擺正了，認識到教學基本功的 重要性了，才會思考自身在教學基本功上存在的不足，才會考 慮 提高和改 進的方法，才能 達到授 課質(zhì) 量提高，最后達到提高自己的素 質(zhì)。所以首先要端正心 態(tài)，把教學基本功 練好， 當好學生 專業(yè) 上的引路人。（2）多請

8、教、常觀摩。老教 師授課經(jīng)驗豐富， 對教學方法和教學基本功體會深，年青教 師應(yīng)多向他們請教、多聽他 們的課，博采眾 長、積累授課技巧，這樣可以使自己少走彎路， 可以起到事半功倍的效果。同 時，也可以利用方便快捷的網(wǎng) 絡(luò)，下載一些精品 課程，向名 師學習，見多才能 識廣，通 過日積月累，自己的教學基本功會得到相 應(yīng)的提高。 針對自己 的欠缺有 針對性的觀摩，看 經(jīng)驗豐富的教 師是怎樣控制自己 語速、怎 樣進行幻燈片的 設(shè)計、 怎樣營 造課堂氣氛、怎 樣進 行課堂互動。（3）認真準備、精心 設(shè)計。只有熟悉教材， 課堂上才能很好的 駕馭授課內(nèi)容，高效率的 授課來自課下精心的準 備。備課時可以多 選基

9、本教材，注意把握教學大 綱的要求，分清重 難點，有 針對 性的 進行準 備。多了解本學科的 發(fā)展動態(tài)和前沿知 識，提高自身知 識更新率。 好的 課堂設(shè)計 往往更容易提高學 員的興趣，提高授 課質(zhì) 量。（4）勤反思、善 總結(jié)。反思、 總結(jié)同樣是提高教學基本功 應(yīng)注意的的重要 環(huán)節(jié)。每堂課 授課完畢或一門課結(jié)束后，都 應(yīng)善于總結(jié)?？偨Y(jié)包括本堂 課的授課節(jié)奏、課堂氣氛、知 識 點理解、學生的反應(yīng)等進行理性的分析。 總結(jié)本堂課的授課行為，每一個授 課環(huán)節(jié) ，本節(jié) 課存在的不足，哪些地方 講解不 夠生 動等問題 ，在下次 課中避免再次出 現(xiàn)相同的 問題 。（5）積極參加各 級各類的課堂教學比 賽，不斷的

10、磨 練自己。同 時，虛心向其他教 師請 教， 力爭在教學模式、教學方法、教學 藝術(shù)等方面有所突破。 積極鍛煉自己的各 項基本功。六、附教學 進 度表 周次時 間內(nèi)容2-4 周 8.26 9.135-7 周 9.16 9.308-10 周 10.810.2511 周 10.2810.3011-12 周 10.30 11.1313-14 周 11.13 11.2215-16 周 11.25 12.616-17 周 12.9 12.1818-21 周 12.18 1.10 第一 單元：侵略與反抗 第二單元 近代化的探索第三 單元 新民主 主義革命的興起 期中考試第四單元 中華民族的抗日 戰(zhàn)爭 第五單

11、元 人民解放 戰(zhàn)爭的勝利 第六單元 經(jīng)濟和社會生活 第七單元 科學技術(shù)與思想文化 期末復 習篇二： 2016 年2017 學年八年 級歷 史上冊教學 計劃八年 級歷史上冊教學 計劃一、 指 導思想依照新 課標要求，本期八年 級歷史不 僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生 進行思想品德教育，增 強環(huán)保意識和培養(yǎng) 環(huán)保能力。二、 教學任 務(wù)和目 標本期以完成教育改革 為己任，努力提高教學 質(zhì)量和增 強學生素 質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按 質(zhì) 按量完成第一到第二十二 課的教學教育任 務(wù)，使學生掌握從 鴉片戰(zhàn)爭到人民解放 戰(zhàn) 爭的 勝 利的歷史。三、 教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國 歷史近代史部分，由文化 課為主要課

12、型，以 課為單 位。課本按歷 史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸 ”，梳理基本 線索，小 結(jié)重要內(nèi)容。 書中還設(shè)計了一些開放性 習題 以及 “動腦 筋”等欄目，旨在啟 發(fā)思維，提倡各抒己 見，答案不求唯一。1、特點：政治思想性 強，思想性和科學性 統(tǒng)一；可 讀 性 強、重點突出； 圖文并茂，趣味 性強；啟 發(fā)性和生 動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生 創(chuàng)新意 識和實踐能力。2、內(nèi)容：敘述從 鴉片戰(zhàn)爭到人民解放 戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共 22 課及鄉(xiāng)土教材的教授3、重點及 難點：重點是中國 現(xiàn)代史部分， 難點是認清中國近 現(xiàn)代史的 發(fā)展，了解國情， 提高認識 、培養(yǎng) 歸納綜 合能力。四、 學生特點：八年 級學生求

13、知欲 強，思 維靈活，但學 習興趣不高，學 習目的不明確，有偏科 現(xiàn)象，缺乏 分析 歸納 能力，學 習主動性有待加 強發(fā)揮 。五、 教學措施（一）做好教育常規(guī)工作1 認真鉆研教材、教參、教 綱；認真?zhèn)湔n ；上好每一堂 課；細致批改作 業(yè)；耐心 輔導學 生，教 書 育人。2積極參加教研活 動，吸取 歷史科有 經(jīng)驗 教師的教法，深入學 習教學理 論，積極撰寫 論 文，提高教學理 論 水平和教研能力。3優(yōu)化課堂教學。 嚴抓紀律，采用多種教法，如 討論 、評論、閱讀 、自學等方式，啟 發(fā) 學生動口、 動 手和學會學 習。（二）基 礎(chǔ)知 識教學1對重大 歷史事件和重要人物 進行具體描述， 講清線索。每

14、課突出重點、基 礎(chǔ)點讓學生 掌握鞏固好。2經(jīng)濟 、文化、政治方面 讓學生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充 實內(nèi)容， 聯(lián)系當 代與環(huán)保相關(guān)知 識，及時教育。3對課 文知識進行歸納、綜合， 讓學生系 統(tǒng)掌握，教會學生學法、 記法，充分利用 課本 的思考提示、 “想一想 ”等，增 強學生興趣。提高教學效果。（三）思想品德教育，教學 過程中 進 行德育教育：1進行愛國主義優(yōu) 良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史 實，增 強學生愛國認知，學革命先烈及 仁人志士的 愛國事跡， 為實現(xiàn) 人類理想而 奮斗。通 過戰(zhàn) 爭的破壞作用，及 時對學生 進行環(huán) 保教育。2初步用 歷史辯證 唯物主 義觀 教育。使學生學會科學分

15、析 評價革命 時期的史 實及人物， 培養(yǎng)分析 歸納 能力。3進行維護祖國統(tǒng)一，增 進民族 團結(jié)教育。我國 歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固 發(fā)展，即使是革 命時期同樣是統(tǒng)一的，教學 讓學生了解民族 發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的 觀念。4進 行 優(yōu) 秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、 藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和 優(yōu)秀品德， 值得發(fā)揚光大。5進行國情教育，增 強時代責任感，讓學生了解 認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外 對比，更 要為 國爭光， 樹立民族自尊、自豪、自信。八年級歷史教學 進度表篇三： 2016 年2017 學年八年 級歷 史上冊教學 計劃八年

16、 級歷史上冊教學 計劃一、 指 導思想依照新 課標要求，本期八年 級歷史不 僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生 進行思想品德教育，增 強環(huán)保意識和培養(yǎng) 環(huán)保能力。二、 教學任 務(wù)和目 標本期以完成教育改革 為己任，努力提高教學 質(zhì)量和增 強學生素 質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按 質(zhì) 按量完成第一到第二十二 課的教學教育任 務(wù)，使學生掌握從 鴉片戰(zhàn)爭到人民解放 戰(zhàn) 爭的 勝 利的歷史。 三、 教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國 歷史近代史部分，由文化 課為主要課型，以 課為單位。課本按歷 史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本 線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 書中還設(shè)計了一些 開放性 習題以及 “動腦 筋”等欄目，旨在

17、啟 發(fā)思維，提倡各抒己 見，答案不求唯一。1、特點：政治思想性 強，思想性和科學性 統(tǒng)一；可 讀 性 強、重點突出； 圖文并茂，趣味 性強；啟 發(fā)性和生 動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生 創(chuàng)新意 識和實踐能力。2、內(nèi)容：敘述從 鴉片戰(zhàn)爭到人民解放 戰(zhàn)爭的勝利的歷史，共 22 課及鄉(xiāng)土教材的教授。3、重點及 難點：重點是中國 現(xiàn)代史部分， 難點是認清中國近 現(xiàn)代史的 發(fā)展，了解國情， 提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、 學生特點：八年 級學生求知欲 強，思 維靈活，但學 習興趣不高，學 習目的不明確，有偏科 現(xiàn)象，缺乏 分析歸納能力，學 習主動性有待加強發(fā)揮。 五、 教學措施（一）做好教育常 規(guī)工作1 認

18、真鉆研教材、教參、教 綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂 課；細致批改作 業(yè)；耐心 輔導學 生，教 書育人。 2積極參加教研活 動，吸取 歷史科有 經(jīng)驗教師的教法，深入學 習教學理 論，積極撰寫論文，提高教學理 論水平和教研能力。3優(yōu)化課堂教學。 嚴抓紀律，采用多種教法，如 討論 、評論、閱讀、自學等方式，啟 發(fā) 學生 動口、 動 手和學會學 習。 （二）基 礎(chǔ)知識教學1對重大歷史事件和重要人物 進行具體描述， 講清線索。每 課突出重點、基 礎(chǔ)點讓學生 掌握鞏固好。 2經(jīng)濟 、文化、政治方面 讓學生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充 實 內(nèi)容， 聯(lián)系當代與 環(huán)保相關(guān)知 識，及 時教育。3對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系 統(tǒng)掌握，教會學生學法、 記法，充分利用 課本 的思考提示、 “想一想 ”等，增 強學生興趣。提高教學效果。（三）思想品德教育，教學 過程中 進 行德育教育： 1進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史 實，增 強學生愛國認知，學革命先烈及 仁人志士的 愛國事跡， 為實現(xiàn)人類理想而 奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及 時對學生進行環(huán) 保教育。2初