2017年初中八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

1、2017 年初中八年 級(jí)歷史教學(xué) 計(jì)劃 篇一： 2016 年2017 學(xué)年 八年級(jí)歷 史上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃20162017 年八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃一、指 導(dǎo) 思想本學(xué)期立足于本校 實(shí)際，堅(jiān)持兩個(gè)不 動(dòng)搖即堅(jiān)持兩基不 動(dòng)搖 ，堅(jiān)持常規(guī)不動(dòng)搖，在教學(xué)上 要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)提高 ”，即提高課堂教學(xué)效率；提高全科及格率。努力破解 “學(xué)困生”難題，加 強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。本期八年 級(jí)歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還要向?qū)W生 進(jìn)行思想品德教育，增 強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng) 環(huán)保能力。二、 教學(xué)任 務(wù)和目 標(biāo)本學(xué)期以完成教育教學(xué)改革 為 己任，努力提高教學(xué) 質(zhì)量和增 強(qiáng)學(xué)生素 質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力， 按質(zhì)按量完成第 1 到第 22 課

2、 的教學(xué)教育任 務(wù)，使學(xué)生掌握從 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放 戰(zhàn) 爭(zhēng)的 勝利的 歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的 歷史事件、 歷史人物、 歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本 線索，理 解重要的 歷史概念，引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的 歷史學(xué)習(xí)材料，啟 發(fā)學(xué)生對(duì)歷 史事物進(jìn)行想象、 聯(lián)想和分析、 綜合、比較、概括等 認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)的能力。 進(jìn)一步認(rèn)清歷史 前進(jìn)的大趨勢(shì) 和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情， 堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主 義的共同理想， 樹立為實(shí) 現(xiàn)共產(chǎn)主義而 奮斗的 遠(yuǎn)大理想，肩 負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì) 責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主 義事 業(yè)的建 設(shè)者和接班人

3、。三、 教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó) 歷史近代史部分，由文化 課和活動(dòng)課兩種課型組成，以 課為單位。 課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元復(fù)習(xí)”，梳理基本 線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 書中還設(shè) 計(jì)了一些開放性 習(xí)題以及 “動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟 發(fā)思維，提倡各抒己 見，答案不求唯一。1 、特點(diǎn)：政治思想性 強(qiáng)，思想性和科學(xué)性 統(tǒng)一；可 讀 性 強(qiáng)、重點(diǎn)突出； 圖文并茂，趣味 性強(qiáng)；啟 發(fā)性和生 動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新意 識(shí)和實(shí)踐能力。2、 內(nèi)容：敘述從 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放 戰(zhàn)爭(zhēng)的 勝利的歷史，共 22 課。3、 重點(diǎn)及 難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó)近代史部分， 難點(diǎn)是 認(rèn)清中國(guó)近代史的 發(fā)展，了解國(guó)

4、情，提 高認(rèn)識(shí) 、培養(yǎng) 歸納綜 合能力。四、 學(xué)生現(xiàn) 狀分析八年級(jí)學(xué)生（15 班）現(xiàn)有學(xué)生 151 人，求知欲 強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué) 習(xí) 目的不明確，有偏科 現(xiàn)象，缺乏分析 歸納能力，學(xué) 習(xí)主動(dòng)性有待加 強(qiáng)發(fā)揮 。五、教學(xué)措施一）做好教育常 規(guī)工作1 、認(rèn)真鉆研教材、教參、新 課程標(biāo)準(zhǔn)； 認(rèn) 真?zhèn)湔n ；上好每一堂 課；細(xì)致批改作 業(yè)；耐心 輔導(dǎo)學(xué)生，教 書育人2、積極參加教研活 動(dòng)，吸取有 經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué) 習(xí)教學(xué)理 論， 積極撰寫 論文，提 高教學(xué)理 論水平和教研能力。3、優(yōu)化課堂教學(xué)。 嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如 討論 、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟 發(fā) 學(xué)生 動(dòng)口、動(dòng)手和

5、學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)。廣泛的利用多媒體教學(xué)，班班通使用要落到 實(shí)處， 讓遠(yuǎn)程教 育資源為我所用。（二）基 礎(chǔ)知 識(shí)教學(xué)1 、對(duì)重大歷史事件和重要人物 進(jìn)行具體描述， 講清線索。每 課突出重點(diǎn)、基 礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生 掌握鞏固好。2、 經(jīng)濟(jì) 、文化、政治方面 讓學(xué)生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充 實(shí)內(nèi)容， 聯(lián)系當(dāng) 代與 環(huán)保相關(guān)知 識(shí)，及時(shí)教育。3、 對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合， 讓學(xué)生系 統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、 記法，充分利用 課本 的思考提示、 “想一想 ”等，增 強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。（三）教學(xué) 過(guò) 程中 進(jìn)行德育教育1、 進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史 實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及

6、 仁人志士的愛國(guó)事跡， 為實(shí)現(xiàn) 人類理想而 奮斗。通 過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及 時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行環(huán) 保教育。2、 初步用 歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析 評(píng)價(jià)革命 時(shí)期的史 實(shí)及人物， 培養(yǎng)分析 歸納 能力。3、 進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增 進(jìn)民族 團(tuán)結(jié)教育。我國(guó) 歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固 發(fā)展，即使是革 命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué) 讓學(xué)生了解民族 發(fā)展， 樹立民族 團(tuán)結(jié) 、民族平等的 觀念。4、 進(jìn) 行 優(yōu) 秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、 軍事家、思想家、科 學(xué)家、文學(xué)家、 藝術(shù) 家和能工巧匠，都反映出高尚情操和 優(yōu) 秀品德， 值得發(fā)揚(yáng)光大。5、進(jìn)行國(guó)情教育，增 強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，

7、讓學(xué)生了解 認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外 對(duì)比，更 要為 國(guó)爭(zhēng)光， 樹立民族自尊、自豪、自信。（四）教學(xué)基本功的提高（1）端正心 態(tài)、提高 認(rèn)識(shí) 。要想成 為一名合格的教 師，首先要提高自身的能力，授好 課、 育好人。 講課是教師的首要本 職工作，怎么 樣講好課，內(nèi)容讓學(xué)生容易理解、 講課讓 學(xué)生 歡迎，是我們年青教師首先要考 慮的基本 問(wèn)題。只有把心 態(tài)擺正了，認(rèn)識(shí)到教學(xué)基本功的 重要性了，才會(huì)思考自身在教學(xué)基本功上存在的不足，才會(huì)考 慮 提高和改 進(jìn)的方法，才能 達(dá)到授 課質(zhì) 量提高，最后達(dá)到提高自己的素 質(zhì)。所以首先要端正心 態(tài)，把教學(xué)基本功 練好， 當(dāng)好學(xué)生 專業(yè) 上的引路人。（2）多請(qǐng)

8、教、常觀摩。老教 師授課經(jīng)驗(yàn)豐富， 對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)基本功體會(huì)深，年青教 師應(yīng)多向他們請(qǐng)教、多聽他 們的課，博采眾 長(zhǎng)、積累授課技巧，這樣可以使自己少走彎路， 可以起到事半功倍的效果。同 時(shí)，也可以利用方便快捷的網(wǎng) 絡(luò)，下載一些精品 課程，向名 師學(xué)習(xí)，見多才能 識(shí)廣，通 過(guò)日積月累，自己的教學(xué)基本功會(huì)得到相 應(yīng)的提高。 針對(duì)自己 的欠缺有 針對(duì)性的觀摩，看 經(jīng)驗(yàn)豐富的教 師是怎樣控制自己 語(yǔ)速、怎 樣進(jìn)行幻燈片的 設(shè)計(jì)、 怎樣營(yíng) 造課堂氣氛、怎 樣進(jìn) 行課堂互動(dòng)。（3）認(rèn)真準(zhǔn)備、精心 設(shè)計(jì)。只有熟悉教材， 課堂上才能很好的 駕馭授課內(nèi)容，高效率的 授課來(lái)自課下精心的準(zhǔn) 備。備課時(shí)可以多 選基

9、本教材，注意把握教學(xué)大 綱的要求，分清重 難點(diǎn)，有 針對(duì) 性的 進(jìn)行準(zhǔn) 備。多了解本學(xué)科的 發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿知 識(shí)，提高自身知 識(shí)更新率。 好的 課堂設(shè)計(jì) 往往更容易提高學(xué) 員的興趣，提高授 課質(zhì) 量。（4）勤反思、善 總結(jié)。反思、 總結(jié)同樣是提高教學(xué)基本功 應(yīng)注意的的重要 環(huán)節(jié)。每堂課 授課完畢或一門課結(jié)束后，都 應(yīng)善于總結(jié)。總結(jié)包括本堂 課的授課節(jié)奏、課堂氣氛、知 識(shí) 點(diǎn)理解、學(xué)生的反應(yīng)等進(jìn)行理性的分析。 總結(jié)本堂課的授課行為，每一個(gè)授 課環(huán)節(jié) ，本節(jié) 課存在的不足，哪些地方 講解不 夠生 動(dòng)等問(wèn)題 ，在下次 課中避免再次出 現(xiàn)相同的 問(wèn)題 。（5）積極參加各 級(jí)各類的課堂教學(xué)比 賽，不斷的

10、磨 練自己。同 時(shí)，虛心向其他教 師請(qǐng) 教， 力爭(zhēng)在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué) 藝術(shù)等方面有所突破。 積極鍛煉自己的各 項(xiàng)基本功。六、附教學(xué) 進(jìn) 度表 周次時(shí) 間內(nèi)容2-4 周 8.26 9.135-7 周 9.16 9.308-10 周 10.810.2511 周 10.2810.3011-12 周 10.30 11.1313-14 周 11.13 11.2215-16 周 11.25 12.616-17 周 12.9 12.1818-21 周 12.18 1.10 第一 單元：侵略與反抗 第二單元 近代化的探索第三 單元 新民主 主義革命的興起 期中考試第四單元 中華民族的抗日 戰(zhàn)爭(zhēng) 第五單

11、元 人民解放 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活 第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化 期末復(fù) 習(xí)篇二： 2016 年2017 學(xué)年八年 級(jí)歷 史上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃八年 級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃一、 指 導(dǎo)思想依照新 課標(biāo)要求，本期八年 級(jí)歷史不 僅傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還要向?qū)W生 進(jìn)行思想品德教育，增 強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng) 環(huán)保能力。二、 教學(xué)任 務(wù)和目 標(biāo)本期以完成教育改革 為己任，努力提高教學(xué) 質(zhì)量和增 強(qiáng)學(xué)生素 質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按 質(zhì) 按量完成第一到第二十二 課的教學(xué)教育任 務(wù)，使學(xué)生掌握從 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放 戰(zhàn) 爭(zhēng)的 勝 利的歷史。三、 教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó) 歷史近代史部分，由文化 課為主要課

12、型，以 課為單 位。課本按歷 史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸 ”，梳理基本 線索，小 結(jié)重要內(nèi)容。 書中還設(shè)計(jì)了一些開放性 習(xí)題 以及 “動(dòng)腦 筋”等欄目，旨在啟 發(fā)思維，提倡各抒己 見，答案不求唯一。1、特點(diǎn)：政治思想性 強(qiáng)，思想性和科學(xué)性 統(tǒng)一；可 讀 性 強(qiáng)、重點(diǎn)突出； 圖文并茂，趣味 性強(qiáng)；啟 發(fā)性和生 動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新意 識(shí)和實(shí)踐能力。2、內(nèi)容：敘述從 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史，共 22 課及鄉(xiāng)土教材的教授3、重點(diǎn)及 難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó) 現(xiàn)代史部分， 難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近 現(xiàn)代史的 發(fā)展，了解國(guó)情， 提高認(rèn)識(shí) 、培養(yǎng) 歸納綜 合能力。四、 學(xué)生特點(diǎn)：八年 級(jí)學(xué)生求

13、知欲 強(qiáng)，思 維靈活，但學(xué) 習(xí)興趣不高，學(xué) 習(xí)目的不明確，有偏科 現(xiàn)象，缺乏 分析 歸納 能力，學(xué) 習(xí)主動(dòng)性有待加 強(qiáng)發(fā)揮 。五、 教學(xué)措施（一）做好教育常規(guī)工作1 認(rèn)真鉆研教材、教參、教 綱；認(rèn)真?zhèn)湔n ；上好每一堂 課；細(xì)致批改作 業(yè)；耐心 輔導(dǎo)學(xué) 生，教 書 育人。2積極參加教研活 動(dòng)，吸取 歷史科有 經(jīng)驗(yàn) 教師的教法，深入學(xué) 習(xí)教學(xué)理 論，積極撰寫 論 文，提高教學(xué)理 論 水平和教研能力。3優(yōu)化課堂教學(xué)。 嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如 討論 、評(píng)論、閱讀 、自學(xué)等方式，啟 發(fā) 學(xué)生動(dòng)口、 動(dòng) 手和學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)。（二）基 礎(chǔ)知 識(shí)教學(xué)1對(duì)重大 歷史事件和重要人物 進(jìn)行具體描述， 講清線索。每

14、課突出重點(diǎn)、基 礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生 掌握鞏固好。2經(jīng)濟(jì) 、文化、政治方面 讓學(xué)生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充 實(shí)內(nèi)容， 聯(lián)系當(dāng) 代與環(huán)保相關(guān)知 識(shí)，及時(shí)教育。3對(duì)課 文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合， 讓學(xué)生系 統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、 記法，充分利用 課本 的思考提示、 “想一想 ”等，增 強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。（三）思想品德教育，教學(xué) 過(guò)程中 進(jìn) 行德育教育：1進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu) 良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史 實(shí)，增 強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及 仁人志士的 愛國(guó)事跡， 為實(shí)現(xiàn) 人類理想而 奮斗。通 過(guò)戰(zhàn) 爭(zhēng)的破壞作用，及 時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行環(huán) 保教育。2初步用 歷史辯證 唯物主 義觀 教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分

15、析 評(píng)價(jià)革命 時(shí)期的史 實(shí)及人物， 培養(yǎng)分析 歸納 能力。3進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增 進(jìn)民族 團(tuán)結(jié)教育。我國(guó) 歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固 發(fā)展，即使是革 命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué) 讓學(xué)生了解民族 發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的 觀念。4進(jìn) 行 優(yōu) 秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、 藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和 優(yōu)秀品德， 值得發(fā)揚(yáng)光大。5進(jìn)行國(guó)情教育，增 強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解 認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外 對(duì)比，更 要為 國(guó)爭(zhēng)光， 樹立民族自尊、自豪、自信。八年級(jí)歷史教學(xué) 進(jìn)度表篇三： 2016 年2017 學(xué)年八年 級(jí)歷 史上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃八年

16、 級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃一、 指 導(dǎo)思想依照新 課標(biāo)要求，本期八年 級(jí)歷史不 僅傳授基礎(chǔ)知識(shí)，還要向?qū)W生 進(jìn)行思想品德教育，增 強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng) 環(huán)保能力。二、 教學(xué)任 務(wù)和目 標(biāo)本期以完成教育改革 為己任，努力提高教學(xué) 質(zhì)量和增 強(qiáng)學(xué)生素 質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按 質(zhì) 按量完成第一到第二十二 課的教學(xué)教育任 務(wù)，使學(xué)生掌握從 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放 戰(zhàn) 爭(zhēng)的 勝 利的歷史。 三、 教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó) 歷史近代史部分，由文化 課為主要課型，以 課為單位。課本按歷 史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本 線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 書中還設(shè)計(jì)了一些 開放性 習(xí)題以及 “動(dòng)腦 筋”等欄目，旨在

17、啟 發(fā)思維，提倡各抒己 見，答案不求唯一。1、特點(diǎn)：政治思想性 強(qiáng)，思想性和科學(xué)性 統(tǒng)一；可 讀 性 強(qiáng)、重點(diǎn)突出； 圖文并茂，趣味 性強(qiáng)；啟 發(fā)性和生 動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新意 識(shí)和實(shí)踐能力。2、內(nèi)容：敘述從 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史，共 22 課及鄉(xiāng)土教材的教授。3、重點(diǎn)及 難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國(guó) 現(xiàn)代史部分， 難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近 現(xiàn)代史的 發(fā)展，了解國(guó)情， 提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、 學(xué)生特點(diǎn)：八年 級(jí)學(xué)生求知欲 強(qiáng)，思 維靈活，但學(xué) 習(xí)興趣不高，學(xué) 習(xí)目的不明確，有偏科 現(xiàn)象，缺乏 分析歸納能力，學(xué) 習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。 五、 教學(xué)措施（一）做好教育常 規(guī)工作1 認(rèn)

18、真鉆研教材、教參、教 綱；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂 課；細(xì)致批改作 業(yè)；耐心 輔導(dǎo)學(xué) 生，教 書育人。 2積極參加教研活 動(dòng)，吸取 歷史科有 經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué) 習(xí)教學(xué)理 論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理 論水平和教研能力。3優(yōu)化課堂教學(xué)。 嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如 討論 、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟 發(fā) 學(xué)生 動(dòng)口、 動(dòng) 手和學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)。 （二）基 礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1對(duì)重大歷史事件和重要人物 進(jìn)行具體描述， 講清線索。每 課突出重點(diǎn)、基 礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生 掌握鞏固好。 2經(jīng)濟(jì) 、文化、政治方面 讓學(xué)生知道，并了解 發(fā)展情況，追溯本源，充 實(shí) 內(nèi)容， 聯(lián)系當(dāng)代與 環(huán)保相關(guān)知 識(shí)，及 時(shí)教育。3對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系 統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、 記法，充分利用 課本 的思考提示、 “想一想 ”等，增 強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。（三）思想品德教育，教學(xué) 過(guò)程中 進(jìn) 行德育教育： 1進(jìn)行愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史 實(shí)，增 強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及 仁人志士的 愛國(guó)事跡， 為實(shí)現(xiàn)人類理想而 奮斗。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及 時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán) 保教育。2初