重慶一中初級(jí)1011八年級(jí)物理下學(xué)期期中考試題人教新課標(biāo)版

1、重慶一中初2012級(jí)1011學(xué)年度物理下期半期考試說(shuō)明：1本卷共有四大題，全卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為90分鐘。2所有題目一律做在答卷上，全卷g取10nkg。一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共36分。）1冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時(shí)突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是a原處站立不動(dòng)b立即改成單腳站立c趕快向岸邊跑d就地伏下并向岸邊爬行2小華想用空易拉罐來(lái)體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是a用手捏易拉罐，易拉罐變癟b將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟c讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟d用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟3下面說(shuō)法中正確的是a

2、壓力是由物體的重力產(chǎn)生的，壓力就是重力b壓力不是重力，但其大小一定與重力相等c壓力的方向垂直指向受力面d壓力的方向總是豎直向下的4在下列幾種估測(cè)中，最接近實(shí)際值的是a一個(gè)蘋(píng)果的重力約為0.1nb一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約為100kgc課桌高度約為80cmd人步行的速度約為10m/s5連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。如圖1所示的事例中，沒(méi)有利用連通器原理的是a過(guò)路涵洞b攔河大壩c洗手間的下水管d船閘6如圖2所示，從下列圖表得到的信息中，正確的是a圖甲說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比b圖乙表示物體做勻速運(yùn)動(dòng)c圖丙告訴我們同種物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比d圖丁表明物體先做加速運(yùn)動(dòng)再做勻速運(yùn)動(dòng)7將適

3、量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端(能使鉛筆豎直浮在液體中)，這就制成了一個(gè)很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時(shí)的情景如圖3所示。對(duì)于這個(gè)土儀器所運(yùn)用的知識(shí)或用途，下列說(shuō)法中不正確的是a運(yùn)用了二力平衡的知識(shí)b運(yùn)用了物體的漂浮條件c用它可以比較不同液體密度的大小d用它可以測(cè)出液體密度的大小8在盛滿(mǎn)水的容器的側(cè)壁上開(kāi)有三個(gè)小孔，水從小孔中噴出，在如圖4所示的四幅圖中正確的是9某物體重為0.5n，把它放在盛有水的燒杯中，溢出0.3n的水，則它受到的浮力a一定為0.3nb可能為0.2nc一定為0.5nd可能為0.4n10甲、乙、丙三個(gè)體積相同的實(shí)心小球，靜止在液體中如圖5所示，關(guān)于三個(gè)小球下

4、面說(shuō)法正確的是a三個(gè)球受到的浮力關(guān)系為f甲f乙f丙b三個(gè)球受到的浮力關(guān)系為f甲f乙f丙c三個(gè)球受到的浮力關(guān)系為f甲f乙f丙d不能確定11如圖6所示，裝有不同液體的甲、乙兩燒杯，放入兩個(gè)完全相同的物體，當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平。設(shè)液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是p甲、p乙，液體對(duì)兩物體的浮力分別是f甲、f乙，則下列判斷正確的是ap甲p乙，f甲f乙bp甲p乙，f甲f乙cp甲p乙，f甲f乙dp甲p乙，f甲f乙12如圖7所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器甲和乙，容器足夠高，分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精（水>酒精）。現(xiàn)在向甲、乙兩容器中分別倒入水和酒精，使容器底部受到液體的壓強(qiáng)相等。則a可能是

5、倒入相同質(zhì)量的水和酒精b一定是倒入相同體積的水和酒精c可能是倒入水的質(zhì)量小于酒精的質(zhì)量d可能是倒入水的體積大于酒精的體積二、填空題（請(qǐng)將答案填在題中橫線(xiàn)上。每空1分，共22分。）13在高山上利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，水銀柱的高度將_760mm，水的沸點(diǎn)將_100。（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）14小韋同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯對(duì)浮力知識(shí)進(jìn)行了課外探究，其主要過(guò)程和測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖8所示。把金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），從金屬塊接觸水面到剛好全部浸沒(méi)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變_，金屬塊全部浸沒(méi)后，所受的浮力是_n，金屬塊浸沒(méi)后深度逐漸增加，所受水的壓強(qiáng)變_。

6、15如圖9所示，先在溢水杯中裝滿(mǎn)水（水面與溢水口齊平），水深為10cm2，水的質(zhì)量為5kg，再放入一塊重3n的木塊，溢出的水全部用小燒杯接住。則水溢出后溢水杯底受到水的壓強(qiáng)是_pa，小燒杯中水的重力等于_n。16人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳上感到舒服，是因?yàn)橥粋€(gè)人受到沙發(fā)對(duì)他的壓力_，受力面積_，壓強(qiáng)_的緣故。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）17某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100cm2，則他雙腳站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力為_(kāi)n，壓強(qiáng)為_(kāi)pa。18將一恰能在水中懸浮的實(shí)心小物塊投入裝滿(mǎn)水的燒杯中，則燒杯底部受到水的壓強(qiáng)將_（選填“增大”、“減小”或“不變”）。用與物塊相

7、同的材料制成一個(gè)10dm3的實(shí)心物體，則物體質(zhì)量為_(kāi)kg。19把重5n、密度為0.9×103kg/m3的實(shí)心物體投入水中。當(dāng)物體靜止時(shí)，物體處于狀態(tài)_（選填“漂浮”、“懸浮”或“沉在水底”），物體所受的浮力是_n。20甲、乙兩同學(xué)分別用質(zhì)量相同的鋁板、銅板制作容積相同的兩只模型船，它們都漂浮在水面上時(shí)，受到的浮力大小關(guān)系是f甲_f乙；若在船內(nèi)裝水，它們最多能運(yùn)載水的質(zhì)量關(guān)系是m甲_m乙。（鋁銅）（兩空均選填“”、“”或“=”）21一塑料塊放入水中靜止時(shí)，有的體積沒(méi)入水中，放入另一種液體中靜止時(shí)，有的體積沒(méi)入液體中，則另一種液體的密度為_(kāi)kg/m3。22一艘輪船在航行時(shí)，不小心船底被撞

8、了一個(gè)洞，洞口的面積為10cm2，用來(lái)堵洞的堵塞物受到水的壓力為25n，則堵塞物受到水的壓強(qiáng)為_(kāi)pa，洞口在水下的深度為_(kāi)m。23張羽做完“認(rèn)識(shí)浮力”和“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)后，聯(lián)想前面學(xué)過(guò)的測(cè)密度知識(shí)，用圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)得的數(shù)據(jù)，他測(cè)出橡皮泥密度的表達(dá)式為1=_，所測(cè)果汁密度的表達(dá)式為2=_。（水的密度用水表示）三、作圖題與實(shí)驗(yàn)題（按題目的要求作答。共17分。）24（4分）“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇在東海執(zhí)行完任務(wù)后返回到長(zhǎng)江某基地，請(qǐng)?jiān)趫D11中畫(huà)出潛水艇上浮過(guò)程中所受重力和浮力的示意圖。25（5分）小明同學(xué)利用a、b兩物體、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)

9、驗(yàn)，如圖12所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_來(lái)比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖12中的所示實(shí)驗(yàn)。（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體b沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖13所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力的作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_。26（4分）小敏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。（1）在使用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱(chēng)量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過(guò)增、減砝碼和向右撥動(dòng)游碼后，最后發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤(pán)中線(xiàn)右邊一點(diǎn)點(diǎn)

10、，這時(shí)應(yīng)該_。a向左調(diào)平衡螺母 b往右盤(pán)中加砝碼 c向右調(diào)平衡螺母 d向左移動(dòng)游碼（2）因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖14所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是_cm3；（3）用托盤(pán)天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是189.7g，則礦石的密度是_kg/m3；從圖a到圖b的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值_(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。27（4分）如圖15所示，是探究浮力大小的演示實(shí)驗(yàn)。按照a、b、c、d的順序完成實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浸入液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于它排開(kāi)液體受到的重力。這就是阿基米德原理。甲同學(xué)在觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)從溢水杯中溢出的水比溢水杯中

11、原有的水要少一些，于是甲同學(xué)得出這樣一個(gè)結(jié)論：浸入液體里的物體受到的浮力一定小于容器中原有液體的重力。當(dāng)甲同學(xué)把這個(gè)結(jié)論與其他同學(xué)交流時(shí)，乙同學(xué)表示反對(duì)，他提出了一個(gè)新的猜想：浸入液體里的物體受到的浮力可能等于或者大于容器中原有液體的重力。為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是否正確，現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備有如下器材：一個(gè)容量足夠大的圓柱形燒杯，幾個(gè)大小不一的木塊（可放進(jìn)燒杯中，密度比水?。?、水、天平和砝碼。請(qǐng)你完成下面的問(wèn)題。（1）在下面的橫線(xiàn)上完成實(shí)驗(yàn)步驟。用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為m1；用天平稱(chēng)出木塊的質(zhì)量為m2；把木塊放入空燒杯中；往燒杯中逐漸加入水，使木塊剛好能_在水上為止，用天平稱(chēng)出此時(shí)燒杯、水和木塊的總質(zhì)量

12、為m3。（2）根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù)分析(用所測(cè)量的物理量的字母表示)：燒杯中的水的質(zhì)量為_(kāi)；如果滿(mǎn)足條件_，則可以驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想是正確的。四、論述計(jì)算題（本題3個(gè)小題，分別為7分、12分、5分，共24分。解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟。只寫(xiě)出最后答案的不能得分。有數(shù)字計(jì)算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。）28（6分）事案件偵察中，公安人員在海灘上發(fā)現(xiàn)了一連串罪犯逃跑時(shí)的清晰腳印，公安人員用蠟對(duì)其中一只鞋印進(jìn)行了澆注，測(cè)得蠟鞋模的平均厚度為4cm，質(zhì)量為900g，又經(jīng)儀器測(cè)試發(fā)現(xiàn)達(dá)到鞋印同樣的深度需要的壓強(qiáng)為2.4×104pa。請(qǐng)你幫助公安人員計(jì)算（蠟=0.9×103kg/m3）：（1）鞋印的面積為多少？（2）罪犯的體重為多少?29（12分）如圖16所示，將一塊重力為3n、體積為100cm3的石塊，用細(xì)線(xiàn)系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱