幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案教學(xué)及反思5篇

1、幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思5篇幼兒社會(huì)教育是以發(fā)展幼兒的情感社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。下面是小編給大家整理的幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思5篇，希望對(duì)大家能有所幫助! 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。 2、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。 3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn)，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙若干，大象圖片，娃娃家玩具、圖書，老花眼鏡一副 活動(dòng)過程： 一、出示大象圖片，通過語言引出主題。 1、老師：小朋友，你們看，這是誰?

2、說說大象身體各部分的名稱。 2、最近，大象不開心，他為什么不開心呢? 3、聽老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。 4、提問：森林里的動(dòng)物喜歡什么天氣?誰不喜歡下雨天呢?為什么大象不喜歡下雨天?后來小動(dòng)物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動(dòng)物嗎?為什么? 二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。 1、出示報(bào)紙。 老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘，你看到了會(huì)怎么做? 2、請(qǐng)兩位幼兒表演，學(xué)說：某某你要淋濕的，快來躲躲雨吧。 3、講評(píng)她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚(yáng)，如：學(xué)會(huì)

3、說關(guān)心別人的話、聲音響亮等。 4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒有，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景 三、拓展幼兒思考：在生活中你還遇到過什么困難?誰幫助你的?他是怎么幫助你的?你的心情怎樣? 四、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。 1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演) 2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲，而你會(huì)玩，你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演) 3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做? 4、你幫助了別人，心情怎樣? 5、小朋友，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎? 活動(dòng)反思： 這次我執(zhí)教的是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)的一開始我通過出示

4、雨傘引起了幼兒的興趣，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊?；顒?dòng)的第二環(huán)節(jié)中利用電教的手段來讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學(xué)習(xí)小白兔在故事中的話語等，從而促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)通過孩子們?cè)谏钪须S時(shí)可以碰得到的困難來引發(fā)孩子們的思考!首先出示一個(gè)小朋友摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會(huì)怎么做?來提升幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，解決活動(dòng)難點(diǎn)，體驗(yàn)幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時(shí)候，很多孩子都說不太出，這時(shí)候可以先讓孩子自己先討論一下，拓

5、展他們的思維再請(qǐng)幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學(xué)校里有誰幫助過你等。在活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗(yàn)同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請(qǐng)一個(gè)幼兒來示范一次，并讓他說說沒有人幫助的時(shí)候心里是什么感受?在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受，從而體會(huì)到同伴之間互相幫助的樂趣。 在整個(gè)活動(dòng)中，我力爭讓每個(gè)孩子都能做到開口、開心，在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗(yàn)到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動(dòng)中應(yīng)該給予幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，提高課堂的活躍氣氛，真正做到快樂有效地學(xué)習(xí)。 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對(duì)環(huán)境造

6、成的污染及危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。 活動(dòng)準(zhǔn)備：白色污染的幻燈片、白色污染物實(shí)物、小粘貼。 活動(dòng)過程： 1、出示物品引導(dǎo)幼兒討論： 提問：孩子們，你們看老師帶來了什么? 幼兒：塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙?zhí)釂枺耗銈冎浪鼈兡茏鍪裁从冒? 幼兒：塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯?zhí)釂枺涸瓉硭鼈兛梢宰鲞@么多事啊，為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之后，你們是怎么處理的呢? (引導(dǎo)幼兒說出扔到垃圾箱里。) 2、出示幻燈片，討論塑料制品帶來的危害。 在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發(fā)生了什么事情呢? 到處是塑料袋：

7、師：你們看到了什么? 幼：垃圾、塑料袋師：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢? 那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊? 那我們一起來聽聽環(huán)保小博士是怎么說的呢! 師：呀!小博士在問我們大家呢，你們趕快把你們的做法告訴他吧!來說說你們平時(shí)是怎么做的? 塑料地膜師：大家看看，這些人在干什么呀? 他們?yōu)槭裁匆@樣做? 師：為了促進(jìn)莊稼的快速生長，許多農(nóng)民在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜，種子在地膜的保護(hù)下，有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長大?？墒沁@些地膜用完之后會(huì)怎樣呢?幼兒討論，組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話: 原來廢舊地膜也會(huì)造成污染啊，那小朋友等

8、回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。 塑料制品污染河流: 教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么? 教師引導(dǎo)：看到這樣的小河、大海，你有什么感覺? 教師引導(dǎo)：這樣會(huì)發(fā)生什么事呢? 師：那我們來看看環(huán)保小博士還會(huì)告訴我們什么呢? 師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，聽了小博士的話，我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛，如果人們用后到處亂丟，就會(huì)形成一種白色污染，污染著社會(huì)環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴(yán)重的甚至?xí)：θ说纳?。由于這些東西大多是白色，所以用“白色污染”來形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎? 3、發(fā)散幼兒思維，找找說說還

9、有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢? 4、討論：如何減少白色污染，引出“限塑令”錄象。 看了剛才的錄象，我們小朋友要從我們自身做起，去買東西可以從家里拿著袋子，使用環(huán)保的袋子來減少污染，并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境好嗎? 5、游戲：白色污染哪里逃活動(dòng)延伸發(fā)散幼兒思維，了解其他的污染。 教學(xué)反思： 1、在請(qǐng)幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí)，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染，教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。 2、在上課頭一天就

10、跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像片段、小小外星人、掛圖一副。 活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入并引出課題。 “小朋友，你們好，今天我們班上

11、來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。 “貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。 (二)基本部分： 1、播放錄像片段(13幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊播放。 2、小結(jié)：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答) 3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到

12、過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象? 4、人們?cè)诓恢挥X的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答) 5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了拍手歌，小朋友想不想聽?老師把拍手歌教給幼兒。 拍手歌 你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。 6、教師播放錄像，讓幼

13、兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。 7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。 (三)結(jié)束部分： 秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快出發(fā)吧! 活動(dòng)反思： 通過活動(dòng)，幼兒了解了一些動(dòng)物對(duì)地球的環(huán)境清潔過程，知道有些動(dòng)物各自的本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒能積極參與，且思維敏捷，從故事聯(lián)系到實(shí)際，孩子們懂得要愛護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，提倡低碳生活，多種樹木，我們的家園將會(huì)變得更美好。不足的是：幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球方面的知識(shí)還了解的比較少，所以希望家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動(dòng)效果會(huì)更好。 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)

14、識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。 2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。 3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.氣溫溫度計(jì)一個(gè) 2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。 3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。 4.磁帶：快樂舞、小熊的葬禮音樂 活動(dòng)過程： 1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。 2.認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。 (1)請(qǐng)幼兒分別欣賞快樂舞和小熊的葬禮的音樂，感受自己的情緒的變化。

15、(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。 (3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。 幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。 請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。 3.通過故事，了解情緒對(duì)健康的影響。 (1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。 (2)講故事小兔過生日、長頸鹿丟了花帽子，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高

16、興” 鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。 活動(dòng)反思： 讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí)，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案及反思5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小朋友表情照片若干小火車 活動(dòng)過程： 1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。 2、認(rèn)識(shí)心情火車。 3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。 1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說說自己的照片。 2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。 3、試著找到好朋友的照片，猜