2017年新教材冀教版一年級(jí)語文下冊(cè)6風(fēng)課件.

1、6一風(fēng)_第一課對(duì)第一課對(duì)課件PPT資料寶轂 作者簡(jiǎn)介葉圣陶(18941988),作家、教育家。 原名葉紹鈞， 江蘇蘇州人， 曾任中小學(xué) 教師，1921年參與組織文學(xué)研究會(huì)， 新中國(guó)成立后，曾任教育部副部長(zhǎng)等。代表作有短篇小說 潘先生在難中、多收了三五斗，長(zhǎng)篇小說倪煥之童話集稻草人等。課件PPT但是 唱歌跳舞波紋沙沙響字詞樂園 多音字課件PPTkan（看家）kan（看書）預(yù)習(xí)檢查讀讀認(rèn)認(rèn)。課件PPT字詞樂園趣味識(shí)字謎語枳字：說兒有八 D，發(fā)言不用愁。打一麗加減只字： 禾+口=()課件RPT但是一可是波紋一波浪反義詞：來一去 多一少卡詞樂園近反義詞近義詞：看見看到知道一知曉課仔PPT對(duì)于事實(shí)或道理

2、有認(rèn)識(shí)，懂得。我知道媽媽非常愛我。舜正白O姐姐喜歡跳舞。小波浪形成的水紋。微風(fēng)吹過，湖面上的波紋蕩漾著涌向課丈詳解 品詞析句一 一一丄一一一1.但是，樹葉沙沙響的時(shí)候，我們但是，樹葉沙沙響的時(shí)候，我們 知道風(fēng)在知道風(fēng)在唱歌了。唱歌了。樹葉沙沙作響，好像是風(fēng)兒在唱歌。 這是從風(fēng)吹樹葉所產(chǎn)生的聲音的角 度來寫風(fēng)的。TmTi道句舞句紋句方知造跳造波造遠(yuǎn)詞語釋義課丈詳解 品詞析句2 但是樹木點(diǎn)頭的時(shí)候但是樹木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道我們知道 風(fēng)在跳舞風(fēng)在跳舞了。了。這句話采用擬人的修辭手法，一陣 風(fēng)吹來，樹木頻頻點(diǎn)頭，好像風(fēng)兒 在翩翩起舞。課丈詳解朗讀指導(dǎo)詩的語言簡(jiǎn)潔明快，讀的時(shí)候要用親切、 自然的語氣讀

3、。如：誰也沒有看見過風(fēng)，不用說/我/和 你了。但是/樹木/點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知 道/風(fēng)/在跳舞了。課件PPT結(jié)構(gòu)圖蟹概括主題作者通過描述日常生活中的所見，向我們展示了風(fēng)的輕柔、風(fēng)的頑皮。 啟迪我們：生活中的許多事物都需 要我們?nèi)チ粜?、去思考。（樹葉沙沙樹木點(diǎn)頭1河水起波紋風(fēng)來了笫二對(duì)笫二對(duì) 課丈詳解重、難點(diǎn)分析作者是怎樣發(fā)現(xiàn)風(fēng)的？樹葉沙沙響，好像是風(fēng)在唱歌；樹 木頻頻點(diǎn)頭，好像是風(fēng)在翩翩起舞；河 水泛起陣陣波紋，好像是風(fēng)在調(diào)皮地游 戲。運(yùn)用擬人的手法。擬人就是把人類以外的各種有生命的、無生命的，有形的、無形的一切事 物人格化，使它們具有人的思想感情、 行為舉止、言語表現(xiàn)。作者在生活中留 心觀察并

4、思考生活，恰當(dāng)運(yùn)用擬人的手 法，使文章更加生動(dòng)形象，描寫出了風(fēng) 的輕柔和頑皮。心靈威悟同學(xué)們，我們沒有見過風(fēng)，更沒有摸過風(fēng)，讀了課文，我們卻能熟悉風(fēng), 了解風(fēng)。這都是作者仔細(xì)觀察的結(jié)果。在生活中，我們也要善于觀察，善于發(fā) 現(xiàn)。柘展延伸謎語：一片白線半天高， 可惜布機(jī)織不了， 剪刀裁它不會(huì)斷， 只有風(fēng)吹能折腰。（打一自然現(xiàn)象）謎底：雨隨堂練習(xí)一一 一一一 一1讀一讀，選一選，在正確讀 音后面用“V”cangge唱歌tiao wu跳昇dowei波紋chang隔tao wubowen課件PPT柘展延伸標(biāo)出。課件PPT隨堂練習(xí)2仿照課文寫句子。r 1誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。當(dāng)樹葉飄落的時(shí)候，我們知道風(fēng)來跳 舞了。-課件PPT隨堂練習(xí)3根據(jù)課文內(nèi)容填一填。（樹葉