幼兒園小班我爸爸繪本教案教學(xué)5篇

1、幼兒園小班我爸爸繪本教案5篇我爸爸這本書用孩子的口吻來(lái)描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，這位讓孩子崇拜的爸爸不僅僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖的像太陽(yáng)一樣。下面是小編給大家整理的幼兒園小班我爸爸繪本教案5篇，希望對(duì)大家能有所幫助! 幼兒園小班我爸爸繪本教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。 2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像一樣”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。 3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖畫書我爸爸、PPT 一、談話導(dǎo)入，引出主題 T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎?為什么喜歡爸爸呢? T小結(jié)：是啊，每個(gè)寶寶都有自己的爸

2、爸，今天老師要向你們介紹一位外國(guó)爸爸，我們一起來(lái)看看吧! 二、閱讀繪本課件我爸爸 (一)出示ppt，爸爸喝茶的圖 1、這就是英國(guó)小男孩彼得的爸爸，他長(zhǎng)的怎么樣?在干什么呢? 2、是啊，彼得說(shuō)：這是我爸爸，他真的很棒! 3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜歡做什么事情呢? (二)翻書閱讀，了解爸爸的愛好(詳略得當(dāng)) 1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢? 2、文藝：我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。 幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。 3、運(yùn)動(dòng)健將：他踢足球的技術(shù)一流;在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。 幼兒做做踢足球的樣子。 (三)繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征 1、翻到爸爸

3、不怕大灰狼的畫面 圖上有誰(shuí)呀? 爸爸在干什么?(觀察表情，動(dòng)作，有可能會(huì)說(shuō)什么) 大野狼在干什么?(爸爸用手指著大灰狼，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了) T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。 T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢? 2、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，看著圖說(shuō)說(shuō)。 3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動(dòng)作，看圖說(shuō)說(shuō)。 T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢! (四)繼續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像一樣”說(shuō)說(shuō)。 1、出示爸爸游泳的圖片， T：我爸爸像什么一樣?(魚)魚有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)游泳) T：我爸爸像魚游得一樣快。 2、

4、師翻書，讓幼兒進(jìn)行連閱無(wú)聲閱讀。 3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用“我爸爸像一樣”的句型說(shuō)說(shuō)。 T：我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，我爸爸像河馬一樣快樂(lè)，我爸爸像房子一樣高大。 4、T：寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢? 請(qǐng)幼兒自由討論，相機(jī)請(qǐng)幼兒上臺(tái)講述自己的爸爸。 三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。 1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個(gè)故事的名字叫做我爸爸，寶寶們我們一起來(lái)聽聽我爸爸這個(gè)好聽的繪本故事。 2、這么好的爸爸，你們喜歡嗎?讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳? 3、擁抱的時(shí)候，你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢? (我們對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我愛你!”)讓我

5、們回家也夸夸我們的好爸爸吧! 幼兒園小班我爸爸繪本教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸。 2、家長(zhǎng)能在老師的引領(lǐng)下，掌握親子繪本閱讀指導(dǎo)的基本方法 3、幼兒在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、繪本我爸爸 2、電子繪本 3、音頻我爸爸 4、各種動(dòng)物圖片若干 活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng) 師：我聽說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)?(父親節(jié))，說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎? 今天郭老師帶來(lái)了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面，

6、這個(gè)故事叫什么名字?(我爸爸)說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。 這是你爸爸嗎?這是誰(shuí)的爸爸?這是一位中國(guó)爸爸嗎?你從哪里看出來(lái)他不是的?(頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色)還從哪里看出來(lái)?(他的眼睛是藍(lán)色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國(guó)人)告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫家安東尼布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。 2、閱讀故事，嘗試解決問(wèn)題 這就是我爸爸(電子繪本)看看，你覺得這個(gè)爸爸看上去怎么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)!誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶，外國(guó)爸

7、爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長(zhǎng)的怎么樣?你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎? 可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來(lái)看看。 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?(大灰狼)大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)? 他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧? 再看看，哇!他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(lái)。往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤

8、在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么?(跑步)跑的咋樣? 對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽到了有人說(shuō)他丑，現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)是，看到這里你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?回顧故事(爸爸敢走)所以安東尼說(shuō)的那句話是：我爸爸，真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢?原來(lái)你們也可以自豪的像安東尼一樣說(shuō)一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說(shuō)：我爸爸真的很棒 我們的爸爸還有什么特別的地方嗎? 提問(wèn)：爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國(guó)爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食

9、物像什么一樣的?說(shuō)明我爸爸怎么樣?像誰(shuí)一樣很會(huì)吃?我們看看安東尼是怎么說(shuō)的?“我爸爸吃的像馬一樣多” 接下來(lái)爸爸還像誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?這回說(shuō)爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說(shuō)的?“我爸爸游得象魚一樣快” 接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)：這是什么?加上動(dòng)作說(shuō)，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯。 故事講到這，安東尼說(shuō)他不講了，他想請(qǐng)你們講，爸爸還會(huì)想什么動(dòng)物一樣，像它能干什么呢?你們也來(lái)做個(gè)大畫家?guī)退v講我這里準(zhǔn)備了一些動(dòng)物，你們看看爸爸像哪一種動(dòng)物，他會(huì)干什么，他能干什么? 這里的動(dòng)物你都認(rèn)識(shí)嗎?(蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子)那想好了嗎?說(shuō)說(shuō)我爸爸像什么一樣，比如說(shuō)像馬一樣能吃 3、完整欣賞音頻故事我爸爸 4、

10、討論，引導(dǎo)幼兒遷移情感和擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn) 原來(lái)你們心里藏了這么多的爸爸特別的地方啊，特別的爸爸你們都很喜歡吧，爸爸為了讓你開心，他會(huì)做什么? 這里誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?“我爸爸真的很棒”我們看看平時(shí)爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么?(做鬼臉)做鬼臉是干什么?你們沒笑，我來(lái)挑戰(zhàn)他。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我?平時(shí)是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會(huì)了搞笑也可以逗誰(shuí)笑了? 有時(shí)候他會(huì)做一些傻事，他做了什么?你還喜歡爸爸嗎?其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒。 活動(dòng)延伸： 我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)

11、我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話你想對(duì)他說(shuō)什么?回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句話! 幼兒園小班我爸爸繪本教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。 2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛自己的爸爸。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書、課件。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出主題 師：喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由! 小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。 二、閱讀圖畫書我爸爸 1、出示圖畫書我爸爸，看封面

12、，認(rèn)書名。小精靈兒童網(wǎng)站 師：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛的爸爸!這本書就叫我爸爸。 師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書。 出示ppt： 這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫在一起呢?爸爸為什么像太陽(yáng)?) 師：這是我爸爸，他真的很棒!就像太陽(yáng)，給我溫暖。 爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書： 2、爸爸有哪些本領(lǐng)? 幼兒說(shuō)一個(gè)，把書翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。 三、閱讀圖畫書，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。 1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢? 翻書：爸爸變成了什么，你從哪里看出來(lái)的? 師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多。 這一幅幅又說(shuō)了爸

13、爸什么事情呢?翻書 游的像魚一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂(lè)。 2、出示圖： 看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺呢? 你覺得什么時(shí)候爸爸很高大?爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛、柔軟? 師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛你呢! 3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸大，什么時(shí)候最溫柔! 四、完整的欣賞故事 這么好的爸爸，你們喜歡嗎? 出示圖：爸爸和寶貝在干什么? 讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳?(真舒服) 擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢? 師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛你! 延

14、伸活動(dòng)： 1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)。 2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。 幼兒園小班我爸爸繪本教案4 活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己的爸爸。 2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴說(shuō)話，輪流交流的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 已進(jìn)行了一次有關(guān)爸爸的活動(dòng)、爸爸的照片、爸爸和孩子活動(dòng)的照片 活動(dòng)分析: 這是一堂談話活動(dòng)，在此之前，幼兒已學(xué)習(xí)了我爸爸和我的繪本，積累了有關(guān)爸爸的經(jīng)歷，初步感受了熊爸爸和熊寶寶之間的愛，這堂活動(dòng)在此基礎(chǔ)上，再次挖掘爸爸和我這個(gè)話

15、題，孩子對(duì)自己的爸爸也有很多的思想、情感要表達(dá)，談話活動(dòng)，首先要“談”，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力是重點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。 教師談話，激發(fā)幼兒對(duì)談?wù)摪职值呐d趣。 孩子們們，向大家介紹一下自己的爸爸吧.。(老師要隨機(jī)追問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述)環(huán)節(jié)分析:從介紹爸爸的角度來(lái)拓展話題，讓幼兒從有關(guān)紛繁的線索中抓住一兩條要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行講述，從而使講述有重點(diǎn)有目標(biāo)。 2、啟發(fā)幼兒談一談爸爸對(duì)自己的愛。 孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時(shí)爸爸會(huì)把他的愛藏起來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 引導(dǎo)幼兒從語(yǔ)言、動(dòng)作等角度來(lái)表達(dá)爸爸的愛。 環(huán)節(jié)分析:小班幼兒以直觀感知能力為主，教師在引導(dǎo)幼兒時(shí)，先自己示范講述，讓幼兒在講

16、述時(shí)，知道從哪個(gè)角度來(lái)講述爸爸對(duì)自己的愛。教師在幼兒講述時(shí)，注重整理幼兒的語(yǔ)匯和句式，對(duì)于表達(dá)清晰完整的給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于能力較弱的幼兒要適時(shí)給予幫助。 3、閱讀圖片教師指圖大聲朗讀散文，引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述。 環(huán)節(jié)分析:因?yàn)檫@是第二課時(shí)，幼兒對(duì)散文的內(nèi)容已經(jīng)熟悉，再次欣賞散文，是在講述的基礎(chǔ)上的情感上的一個(gè)歸納提升，注重情感上的熏陶和情境的營(yíng)造。 4、拓展閱讀教師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時(shí)的情景。 環(huán)節(jié)分析:情境的營(yíng)造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛，也許沒有媽媽表現(xiàn)得那么明顯，但爸爸的愛會(huì)藏在游戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等，與孩子相處的點(diǎn)滴中，但孩子會(huì)忽視這些細(xì)節(jié)，這些圖片幫助

17、他們重溫父子相處時(shí)光。 5、送一句“我愛你”給爸爸。 鼓勵(lì)幼兒回家對(duì)爸爸說(shuō)一句“我愛你”，并抱抱自己的爸爸。 環(huán)節(jié)分析:讓幼兒把對(duì)爸爸的愛表達(dá)出來(lái)，是對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 教學(xué)反思: 在平時(shí)和孩子的交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當(dāng)著重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打游戲”等等，在這個(gè)活動(dòng)中，幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛，也許沒有媽媽的細(xì)膩，但爸爸對(duì)家庭的付出和責(zé)任同樣重要。良好的親子關(guān)系對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)尤其重要。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)自己的愛，讓幼兒從內(nèi)心激發(fā)愛爸爸的情感，通過(guò)圖片

18、的播放，幫助幼兒回溫父子相處時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。這一刻的孩子是幸福的，快樂(lè)的。 幼兒園小班我爸爸繪本教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、親近爸爸，表達(dá)愛爸爸的情感。 2、嘗試用印章作畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大照片一張：“親親爸爸”。 2、活動(dòng)材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。 3、我爸爸課件。 4、輕音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示課件完整講述故事。 二、說(shuō)說(shuō)我的爸爸 1、你喜歡你的爸爸嗎?你的爸爸最喜歡干什么呢?你最喜歡和爸爸玩什么呢? 2、你們的爸爸愛你們嗎?是怎么愛你們的?(教師提示：你生病的時(shí)候，爸爸會(huì)怎么做?你肚子餓的時(shí)候，爸爸又會(huì)怎么做呢) 3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個(gè)電話給爸爸說(shuō)句心里話，可以為爸爸做些什么呢? 4、爸爸在家親你們嗎，是