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文檔簡介

1、第一周廠字旁、廣字旁知識與技能1、掌握廠字旁、廣字旁的寫法,要求能夠較為美觀地書寫 “歷”、“厲”、“廳”、“壓”、“厭”、“莊”、“慶”、“床”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解廠字旁、廣字旁的書寫特點和規(guī)律。2、掌握含有廠字旁、廣字旁的字的書寫。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們好!在一年級的兩個學(xué)期里, 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了書法的寫字姿勢、 基本筆畫和一些常見的

2、偏旁部首, 了解了一些漢字的來源和原始本意, 認(rèn)識了不少的我們中國最早的文字甲骨文。 通過一年的學(xué)習(xí), 同學(xué)們的書寫水平都有了很大的提升,這是非常值得表揚的。老師相信,照這樣堅持不懈地努力下去,你們每個人都能成為優(yōu)秀的書法家。 從現(xiàn)在開始, 我們就成為二年級的學(xué)生了, 那么想不想知道我們二年級的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么呢?有沒有信心把這些內(nèi)容學(xué)得像一年級那么好呢?好, 我們現(xiàn)在就去看一上有趣的二年級書法殿堂里都有些什么寶藏。二、講授新課首先我們要學(xué)習(xí)的是半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。 有半包圍就肯定會有全包圍結(jié)構(gòu)的漢字,我們統(tǒng)稱“包圍結(jié)構(gòu)” ,等到我們學(xué)習(xí)五年級下冊的時候就會全面地學(xué)習(xí)包圍結(jié)體,那么什么是包圍結(jié)

3、構(gòu)呢?有哪 們同學(xué)能舉出一些屬于包圍結(jié)構(gòu)的漢字?包圍結(jié)構(gòu)是指一個部件從安的某兩面、 三面或四面包住其他部件的漢字結(jié)構(gòu)類型。兩面包圍也稱半包圍,分為:左上包右下、左下包右上、右上包左下;三面分為:左包右、上包下、下包上;四面包圍的叫全包圍結(jié)構(gòu)。我們簡單地了解了包圍結(jié)構(gòu)的分類, 那么包圍結(jié)構(gòu)的漢字怎么書寫可經(jīng)安排得更加漂亮、美觀呢?書寫包圍結(jié)構(gòu)的字, 在特別注意內(nèi)、外部的緊密配合,避免內(nèi)部擁塞或疏離。下面我們以廠字旁和廣字旁的字為例研究一下半包圍結(jié)構(gòu)的一個類型。廠字旁和廣字旁一般帶有廠字旁和廣字旁的字, 都屬于半包圍結(jié)構(gòu), 半包圍結(jié)構(gòu)的漢字在書寫時應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注的是外面包圍部件和里面被包圍部件的組

4、合關(guān)系??傮w而言,帶有廠字旁和廣字旁的漢字多數(shù)屬于半包圍結(jié)構(gòu)中的“ 左上包右下”這一類,這類結(jié)構(gòu)的漢字在書寫時應(yīng)當(dāng)反里面被包圍的部件稍微放大, 同時最上面的“橫”應(yīng)當(dāng)適當(dāng)縮短,以求整個字形在結(jié)體上的平穩(wěn)。原則是要包得住,但又不會導(dǎo)致里面的部件太局促。如下所示:(廠):第一筆“橫”應(yīng)較短,往右上方傾斜。第二筆“撇”畫斜度較小、取立勢,比較會展。兩個筆畫交接所構(gòu)成的角度是鈍角。(歷):左上方“廠”字同上。右下注意筆順,先寫橫折鉤再寫撇。(厲):書寫方法同“歷程”。需要注意的是右下包圍的 “萬”字筆順為先“橫”后“橫折鉤”再“撇” ?!叭f”安的“橫”畫稍長?!皬d”:在上方“廠”字同上?!岸 钡臋M比上

5、面“廠”的橫稍長,豎鉤較長,在橫的中間起筆,與撇畫相互支撐?!皡挕保涸谏现鳌皬S”字同上。右下“犬”字寫大,撇捺在作品展,需要注意“厭”兩個撇畫的出鋒方向不同?!皬V”:寫法與廠字旁類似,指出的是第一筆“點”往右下方行筆,切忌寫在一個小加點,位置在下一筆橫畫的中間偏右?!扒f”:廣字旁同上。右下“土”稍大,注意三個橫畫的長短對比以及它們之間的距離要均等?!皯c”: 廣字旁同上。在下“大”字寫大,撇捺要伸展?!按病保?廣字旁同上。右下“木”字寫大,撇捺要伸展。注意兩個撇畫不在寫成平等狀。三、課堂延展1、哪位同學(xué)不能寫出帶有廠字旁和廣字旁的漢字,并且分析一下書寫這些字時應(yīng)該注意的事項?如“仄” 、“度”、

6、“店”等。2、老師播放一段書法上下五千年的視頻,讓學(xué)生感受中國書法的魅力。四、課堂小結(jié)及作業(yè)布置1、總結(jié)今天的所得和課堂的不足。2、課外練習(xí)課堂上沒有寫好的例字。3、課外搜集一幅書法作品的圖片,古人、今人的作品都行。第 2周走之旁建字旁教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握走之旁、建字旁的漢字的間架結(jié)構(gòu)特點。2、通過練習(xí),把走之旁、建字旁的漢字書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重點、難點1、了解走之旁、建字旁的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課師:我們的漢字有很多偏旁,誰能說說它們分別是哪幾種?(學(xué)生說,教師板書)課件示出準(zhǔn)備好的字:這、

7、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延、建請同學(xué)們觀察上面的漢字,它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字,部首又是什么?(讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把走之旁、建字旁的字書寫正確、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面走之旁、建字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫,并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。這、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延、建二、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對走之旁、建字旁的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。三、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)四、作業(yè)布置完成字帖里走之旁、建字旁的漢字,先描摹再臨寫。第 3 周門字框、同字框知識與技

8、能1、掌握門字框、同字框的寫法,要求能夠較為美觀的書寫 “閃”、“問”、“閉”、“闖”、“鬧”、“網(wǎng)”、“內(nèi)”、“冒”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解門字框、同字框的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師:我們的漢字有很多偏旁,誰能說說它們分別是哪幾種?(學(xué)生說,教師板書)課件示出:“閃”、“問”、“閉”、 “闖”、“鬧”、“網(wǎng)

9、”、“內(nèi)”、“冒”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把門字框、 同字框的字書寫正確、 端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面門字框、同字框的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “閃”、“問”、“閉”、 “闖”、“鬧”、“網(wǎng)”、“內(nèi)”、“冒”二、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對門字框、同字框的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。三、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)四、作業(yè)布置完成字帖里門字框、同字框的漢字,先

10、描摹再臨寫。第 4 周立刀旁、三撇知識與技能1、掌握立刀旁、三撇的寫法, 要求能夠較為美觀的書寫 “劉”、“劃”、“列”、“則”、“剛”、“彩”、“形”、“影”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解門立刀旁、三撇的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。一、導(dǎo)入新課師:我們的漢字有很多偏旁,誰能說說它們分別是哪幾種?(學(xué)生說,教師板書)多媒體示出:“劉”、“

11、劃”、“列”、 “則”、“剛”、“彩”、“形”、“影”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么?(讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把立刀旁、三撇的字書寫正確、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面立刀旁、三撇的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “劉”、“劃”、“列”、 “則”、“剛”、“彩”、“形”、“影”二、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對立刀旁、三撇的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。三、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)四、作業(yè)布置完成字帖里

12、立刀旁、三撇的漢字,先描摹再臨寫。第五周刀字旁、力字旁知識與技能1、掌握刀字旁、力字旁的寫法,要求能夠較為美觀的書寫 “刃”、“切”、“?!?、“辦”、“勸”、“功”、“加”、“動”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解刀字旁、力字旁的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好!歡迎來到我們的書法王國。 在上一節(jié)課, 我們了解了一此

13、致左右結(jié)構(gòu)的漢字,重點掌握了左右結(jié)構(gòu)帶有立刀旁、三撇的這一類型的漢字的書。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)多媒體示出:“刃”、“切”、“?!?、 “辦”、“勸”、“功”、“加”、“動” 師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把刀字旁、 力字旁的字書寫正確、 端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面刀字旁、力字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “刃”、“切”、“危”、 “辦”、“勸”、“功”、“加”、“動”三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)

14、生打開字帖,按要求對刀字旁、力字旁的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)五、作業(yè)布置完成字帖里刀字旁、力字旁的漢字,先描摹再臨寫。第六周山字旁知識與技能1、要求能夠較為美觀的書寫 “歲”、“崗”、“岸”、 “巖”、“岳”、“嵐”、“嶺”、“峽”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)

15、重點、難點1、了解門山字旁的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好!歡迎來到我們的書法王國。 在上一節(jié)課,我們掌握了帶有力字旁、刀字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)多媒體示出:“歲”、“崗”、“岸”、 “巖”、“岳”、“嵐”、“嶺”、“峽”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把山字旁的字書寫正確、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例

16、來寫。 “歲”、“崗”、“岸”、 “巖”、“岳”、“嵐”、“嶺”、“峽”三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對山字旁的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)五、作業(yè)布置完成字帖里山字旁的漢字,先描摹再臨寫。第 7 周走字旁、足字旁知識與技能1、掌握走字旁、足字旁的寫法,要求能夠較為美觀的書寫 “赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1

17、、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解門走字旁、足字旁的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好!歡迎來到我們的書法王國。 在上一節(jié)課, 我們掌握了帶有山字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)多媒體示出:“赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把走字旁、 足字

18、旁的字書寫正確、 端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對走字旁、足字旁的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)五、作業(yè)布置完成字帖里走字旁、足字旁的漢字,先描摹再臨寫。第 8 周石字旁、白字旁知識與技能1、掌握走字旁、足字旁的寫法,要求能夠較為美觀的書寫 “礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂”等字。

19、2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解門石字旁、白字旁的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好!歡迎來到我們的書法王國。 在上一節(jié)課,我們掌握了帶有走字旁、足字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)多媒體示出:“礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、

20、“皂”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把石字旁、 白字旁的字書寫正確、 端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂”三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對石字旁、白字旁的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)五、作業(yè)布置完成字帖里石字旁、白字旁的漢字,先描摹再臨寫。第 9 周

21、蟲字旁、目字旁知識與技能1、掌握走字旁、足字旁的寫法,要求能夠較為美觀的書寫 “雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解門蟲字旁、目字旁的書寫特點和規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好!歡迎來到我們的書法王國。 在上一節(jié)課,我們掌握了帶有石字旁、白字旁的這一類型的漢字的書寫。我

22、們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)多媒體示出:“雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把石字旁、 白字旁的字書寫正確、 端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖,按要求對蟲字旁、目字旁的漢字觀察并臨寫模仿,教師巡視輔導(dǎo),重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展

23、示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品,讓學(xué)生當(dāng)評委,共同交流書寫方法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)五、作業(yè)布置完成字帖里蟲字旁、目字旁的漢字,先描摹再臨寫。第 10 周寶蓋頭、穴寶蓋知識與技能1、掌握走字旁、足字旁的寫法,要求能夠較為美觀的書寫 “它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法利用多媒體課件,老師進行講授。學(xué)生以小組合作互評的方式進行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力,增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點、難點1、了解門寶蓋頭、穴寶蓋的書寫特點和規(guī)律。

24、2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好!歡迎來到我們的書法王國。 在上一節(jié)課,我們掌握了帶有蟲字旁、目字旁的這一類型的漢字的書寫。我們簡單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。二、新課教學(xué)多媒體示出:“它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿”師:請同學(xué)們觀察上面的漢字, 它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字, 部首又是什么? (讓學(xué)生自由回答)師:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)如何把寶蓋頭、 穴寶蓋的字書寫正確、 端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點。2、教師在田字格里范寫, 并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來寫。 “它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、

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