人教版小學五年級上冊數(shù)學《第1單元 小數(shù)乘法 第2課時 小數(shù)乘小數(shù)（1）》課件

1、 1 小數(shù)乘法第2課時 小數(shù)乘小數(shù)（1）課時目標課時目標1.理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，并掌握小數(shù)乘法的計算方法，掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時，位數(shù)不夠要在前面用“0”補足。2.能正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力及準確性。一、復習導入（1）3.2+3.2+3.2+3.2=（ ）（ ） =（ ）（2）4.3元4=（ ）角4=（ ）角 =（ ）元（ ）角3.2412.843172172二、互動新授每平方米要用油漆0.9kg。給一個長2.4m、寬0.8m的長方形宣傳欄刷油漆，一共需要多少千克油漆？二、互動新授先算宣傳欄的面積有多大。兩個因數(shù)都是小數(shù)怎么計算呢？給一個長2.4m、寬0.8m的長方形宣傳欄刷油漆，一

2、共需要多少千克油漆？也可以把它們看作整數(shù)來計算嗎？將兩個因數(shù)同時轉(zhuǎn)化成整數(shù)，再計算。2.40.8 1.92（m2） 2.4 2.4 0.8 0.8 1.9 2 1.9 210101010100100 2 42 4 8 8 1 9 2 1 9 2二、互動新授再算需要多少千克油漆。規(guī)范解答：2.40.8=1.92（m2）1.920.9=1.728（千克）答：一共需要1.728千克油漆。每平方米要用油漆0.9kg。1.920.9 1.728（千克） 1.9 2 1.9 2 0.9 0.9 1.7 2 8 1.7 2 8 100100101010001000 192192 9 917 2 817 2

3、8做一做6.70.32.46.2=2.01=14.88二、互動新授二、互動新授1.先按照整數(shù)乘法算出積，再點_；2.點_時，看_ 中一共有幾位小數(shù)，就從積的_起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。小數(shù)點小數(shù)點兩個因數(shù)右邊二、互動新授要在前面用0補足，再點小數(shù)點。乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，怎樣點小數(shù)點？ 0.560.04= ， 0.5 6 0.0 4 2 2 4 0.0224兩位小數(shù)兩位小數(shù)（ ）位小數(shù) 0.5 6 0.0 4 0.0 2 2 4 四三、鞏固練習1.計算下面各題。3.74.6 0.481.5 3.7 4.6 2 2 21 4 81 7.0 2 =17.02 0.4 8 1.5 2 4 0 4 8

4、0.7 2 0 =0.72三、鞏固練習 0.290.07 0.0560.15 0.0 5 6 0.1 5 2 8 0 5 60.0 0 8 4 0 0.2 90.0 70.0 2 0 3 =0.0203=0.0084三、鞏固練習2.分別比較積和第一個因數(shù)的大小，你能發(fā)現(xiàn)什么？2.4351.51.1=7.2123.62.641.20.40.110.350.9=0.480.1320.421.08一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)（ ）。一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)（ ）。大小四、課堂小結1.小數(shù)與小數(shù)相乘，先按照整數(shù)乘法的算法求出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊開始

5、往左數(shù)出幾位，點上小數(shù)點；如果乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠，要在前面用0補足，再點小數(shù)點。2.一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積比原來的數(shù)大；一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積比原來的數(shù)小。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂