三年級品德與社會下冊第三單元第一課我們的生活需要誰教案新人教版

Page2第一課

我們的生活須要誰第一課時

活動目標(biāo)：

1、通過視察、體驗，相識人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動者，特殊是從事服務(wù)行業(yè)的勞動者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的便利。

2、初步體會人們在社會生活中相互依靠，相互服務(wù)的共同生存的關(guān)系。

3、能在生活四周地區(qū)進(jìn)行實地考察，并能講解并描述自己的調(diào)查結(jié)果和視察的感受。

活動打算：電視斷片，學(xué)生課前進(jìn)行社會調(diào)查了解一天中為我們服務(wù)的行業(yè)有哪些，寫出相應(yīng)的調(diào)查報告。收集社會中各行各業(yè)的文字、圖片、照片等。

活動過程：

【活動一】激趣導(dǎo)入

看小品導(dǎo)入新課（老師選擇學(xué)生感愛好且有教化意義的小品段落讓學(xué)生觀賞），提問：“你在看小品時心情如何，你知道是誰的工作讓你如此快樂歡樂的嗎？”旨在讓學(xué)生從看電視獲得歡樂而感受到有很多電視工作者在為我們供應(yīng)服務(wù)。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有很多人在靜默為我們服務(wù)，給我們的生活供應(yīng)便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說一說誰是我們生活所須要的。

【活動二】匯報調(diào)查狀況，拓展生活閱歷。

1、請學(xué)生說一說自己一天的生活，看看在一天中有哪些人為我們服務(wù)過，他們的服務(wù)給自己的一天帶來了怎樣的便利。同學(xué)們在課前進(jìn)行視察了解，可以將調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出來供大家借鑒學(xué)習(xí)，調(diào)查報告的形式可以多種多樣，文字的、圖畫的、或者是表演。

2、小組活動：分組探討平常在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以依據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開展探討，他們的工作究竟給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可依據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對社會的各行各業(yè)有一個整體的初步印象，從而初步感受到人們在社會中是相互依靠的，為下面一個環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。

【活動三】寫寫生活中所需的人，比比誰寫得多。

1、借用書P40中圖，看看這些人給人們的生活帶來了什么，然后以小組為單位探討匯報還有哪些人為我們的生活供應(yīng)了哪些服務(wù)以及他們給我們的社會生活帶來了怎樣的便利。

2、小組合作，用一張紙寫出為我們供應(yīng)便利和服務(wù)的人們，比一比，看哪個組寫得多（肯定時間內(nèi)），在全班展示，是學(xué)生對社會中的各行各業(yè)有一個基本的感性的相識，同時擴高校生的學(xué)問面。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的打算。

其次課時

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生能進(jìn)一步相識到人們在生活中相互依靠、相互服務(wù)的依存關(guān)系，相識到我們的生活缺少哪一行都不行；

2、通過活動體驗，相識到自己在射干后中的責(zé)任，增加學(xué)生的主子翁的精神和人人為我、我為人人的意識；

3、能學(xué)會設(shè)計主題社會中進(jìn)行調(diào)查，并能將自己的調(diào)查用自己喜愛的形式呈現(xiàn)出來。

活動打算：老師打算錄像或課件，學(xué)生視察生活中的不同角色，分組模擬表演。

活動過程：

【活動一】分組活動：初步了解勞動者之間的依靠關(guān)系

1、回顧上一節(jié)課的最終一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，寫自己生活須要的人，使學(xué)生從自己體會到自己的生活離不開各行各業(yè)的勞動者。

2、小組探討：他們（各種勞動者）之間需不須要別人的服務(wù)？須要什么服務(wù)？說一說生活中沒有他們會是個什么樣子（使學(xué)生初步感受到，在我們的生活中須要各行各業(yè)的支撐，缺一不行）？

【活動二】了解我們的生活為什么離不開各行各業(yè)的工作

1、看電視片（選擇環(huán)保人員、乃至失火場面、交通堵塞的路口、98的大洪水等場景）或講故事，反向思索，假如沒有了他們中的任何一個行業(yè)，我們的生活怎樣。讓學(xué)生體驗人們這時的心情，他們此時最須要誰？失火假如沒有消防隊員；交通堵塞假如沒有交警；在滔滔洪水中假如沒有武警官兵，人們會怎么樣？

2、小組探討：假如沒有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會怎樣？體會我們應(yīng)怎樣對待這些勞動者？

3、結(jié)合前一節(jié)課，學(xué)生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特殊是自己接受過那些服務(wù)，自己有為別人做了些什么事？并思索自己是別人須要的人嗎？自己在社會中有什么作用？從而更深刻地體會人與人之間的相互關(guān)系。

【活動三】模擬表演

1、選擇小伙伴即興表演，互換角色談感受。

2、全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個場景進(jìn)行角色的表演，是學(xué)生從中一會勞動的艱辛，老