三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元第一課我們的生活需要誰(shuí)教案新人教版

Page2第一課

我們的生活須要誰(shuí)第一課時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視察、體驗(yàn)，相識(shí)人們的生活離不開(kāi)從事各行各業(yè)的勞動(dòng)者，特殊是從事服務(wù)行業(yè)的勞動(dòng)者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來(lái)的便利。

2、初步體會(huì)人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依靠，相互服務(wù)的共同生存的關(guān)系。

3、能在生活四周地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，并能講解并描述自己的調(diào)查結(jié)果和視察的感受。

活動(dòng)打算：電視斷片，學(xué)生課前進(jìn)行社會(huì)調(diào)查了解一天中為我們服務(wù)的行業(yè)有哪些，寫(xiě)出相應(yīng)的調(diào)查報(bào)告。收集社會(huì)中各行各業(yè)的文字、圖片、照片等。

活動(dòng)過(guò)程：

【活動(dòng)一】激趣導(dǎo)入

看小品導(dǎo)入新課（老師選擇學(xué)生感愛(ài)好且有教化意義的小品段落讓學(xué)生觀賞），提問(wèn)：“你在看小品時(shí)心情如何，你知道是誰(shuí)的工作讓你如此快樂(lè)歡樂(lè)的嗎？”旨在讓學(xué)生從看電視獲得歡樂(lè)而感受到有很多電視工作者在為我們供應(yīng)服務(wù)。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有很多人在靜默為我們服務(wù)，給我們的生活供應(yīng)便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是我們生活所須要的。

【活動(dòng)二】匯報(bào)調(diào)查狀況，拓展生活閱歷。

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己一天的生活，看看在一天中有哪些人為我們服務(wù)過(guò)，他們的服務(wù)給自己的一天帶來(lái)了怎樣的便利。同學(xué)們?cè)谡n前進(jìn)行視察了解，可以將調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)供大家借鑒學(xué)習(xí)，調(diào)查報(bào)告的形式可以多種多樣，文字的、圖畫(huà)的、或者是表演。

2、小組活動(dòng)：分組探討平常在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以依據(jù)自己所看到的、聽(tīng)到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報(bào)，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開(kāi)展探討，他們的工作究竟給我們的生活帶來(lái)了什么樣的便利，老師可依據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類(lèi)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)的各行各業(yè)有一個(gè)整體的初步印象，從而初步感受到人們?cè)谏鐣?huì)中是相互依靠的，為下面一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。

【活動(dòng)三】寫(xiě)寫(xiě)生活中所需的人，比比誰(shuí)寫(xiě)得多。

1、借用書(shū)P40中圖，看看這些人給人們的生活帶來(lái)了什么，然后以小組為單位探討匯報(bào)還有哪些人為我們的生活供應(yīng)了哪些服務(wù)以及他們給我們的社會(huì)生活帶來(lái)了怎樣的便利。

2、小組合作，用一張紙寫(xiě)出為我們供應(yīng)便利和服務(wù)的人們，比一比，看哪個(gè)組寫(xiě)得多（肯定時(shí)間內(nèi)），在全班展示，是學(xué)生對(duì)社會(huì)中的各行各業(yè)有一個(gè)基本的感性的相識(shí)，同時(shí)擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的打算。

其次課時(shí)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生能進(jìn)一步相識(shí)到人們?cè)谏钪邢嗷ヒ揽俊⑾嗷シ?wù)的依存關(guān)系，相識(shí)到我們的生活缺少哪一行都不行；

2、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，相識(shí)到自己在射干后中的責(zé)任，增加學(xué)生的主子翁的精神和人人為我、我為人人的意識(shí)；

3、能學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)主題社會(huì)中進(jìn)行調(diào)查，并能將自己的調(diào)查用自己喜愛(ài)的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)打算：老師打算錄像或課件，學(xué)生視察生活中的不同角色，分組模擬表演。

活動(dòng)過(guò)程：

【活動(dòng)一】分組活動(dòng)：初步了解勞動(dòng)者之間的依靠關(guān)系

1、回顧上一節(jié)課的最終一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，寫(xiě)自己生活須要的人，使學(xué)生從自己體會(huì)到自己的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

2、小組探討：他們（各種勞動(dòng)者）之間需不須要?jiǎng)e人的服務(wù)？須要什么服務(wù)？說(shuō)一說(shuō)生活中沒(méi)有他們會(huì)是個(gè)什么樣子（使學(xué)生初步感受到，在我們的生活中須要各行各業(yè)的支撐，缺一不行）？

【活動(dòng)二】了解我們的生活為什么離不開(kāi)各行各業(yè)的工作

1、看電視片（選擇環(huán)保人員、乃至失火場(chǎng)面、交通堵塞的路口、98的大洪水等場(chǎng)景）或講故事，反向思索，假如沒(méi)有了他們中的任何一個(gè)行業(yè)，我們的生活怎樣。讓學(xué)生體驗(yàn)人們這時(shí)的心情，他們此時(shí)最須要誰(shuí)？失火假如沒(méi)有消防隊(duì)員；交通堵塞假如沒(méi)有交警；在滔滔洪水中假如沒(méi)有武警官兵，人們會(huì)怎么樣？

2、小組探討：假如沒(méi)有了他們中的任何一種行業(yè)，我們的生活會(huì)怎樣？體會(huì)我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些勞動(dòng)者？

3、結(jié)合前一節(jié)課，學(xué)生就各行各業(yè)的相互關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，看一天的生活中各行各業(yè)之間有什么樣的相互聯(lián)系，特殊是自己接受過(guò)那些服務(wù)，自己有為別人做了些什么事？并思索自己是別人須要的人嗎？自己在社會(huì)中有什么作用？從而更深刻地體會(huì)人與人之間的相互關(guān)系。

【活動(dòng)三】模擬表演

1、選擇小伙伴即興表演，互換角色談感受。

2、全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色的表演，是學(xué)生從中一會(huì)勞動(dòng)的艱辛，老