在社會中成長

1、第二節(jié)第二節(jié)在社會中成長在社會中成長 在社會中成長教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課最美村官秦玥飛最美村官秦玥飛在社會中成長學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：樹立積極的社會態(tài)度，學(xué)會情感態(tài)度價值觀：樹立積極的社會態(tài)度，學(xué)會善待社會，善待他人。善待社會，善待他人。能力目標(biāo)：關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會。能力目標(biāo)：關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會。知識目標(biāo)：掌握個人成長與社會的關(guān)系，了解知識目標(biāo)：掌握個人成長與社會的關(guān)系，了解親社會行為的好處。親社會行為的好處。在社會中成長自學(xué)思考題自學(xué)思考題1 1、為什么說個人的成長離不開社會？、為什么說個人的成長離不開社會？2 2、什么是親社會行為？、什么是親社會行為？3

2、3、為什們要養(yǎng)成親社會行為？、為什們要養(yǎng)成親社會行為？4 4、怎樣養(yǎng)成親社會行為？、怎樣養(yǎng)成親社會行為？5 5、參與社會生活有哪些重要意義？、參與社會生活有哪些重要意義？在社會中成長在社會課堂中成長在社會課堂中成長在社會中成長教學(xué)目標(biāo) 新課講解新課講解運(yùn)用你的經(jīng)驗運(yùn)用你的經(jīng)驗 八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨墨緣緣大手拉小手大手拉小手”活動，每周三和周五下午在社區(qū)活活動，每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。為了讓課堂秩序更好，小動室教小學(xué)生書法和國畫。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技學(xué)生們進(jìn)步更快，他們

3、還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。能力大大提升。在社會中成長保護(hù)綠色家園保護(hù)綠色家園義務(wù)植樹義務(wù)植樹撿拾垃圾撿拾垃圾在社會中成長扶助老弱病殘扶助老弱病殘幫老人過馬路幫老人過馬路主動讓座主動讓座扶助弱小扶助弱小在社會中成長付出：時間、精力、金錢付出：時間、精力、金錢收獲：增強(qiáng)了社會責(zé)任感、豐富了精神生活、收獲：增強(qiáng)了社會責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己陶冶了情操、鍛煉了自己在社會中成長結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的？格的社會成

4、員的？在社會中成長父母的撫育父母的撫育撫養(yǎng)我長大，教我做人撫養(yǎng)我長大，教我做人在社會中成長同伴的幫助同伴的幫助幫我解答了問題，學(xué)會了與人合作，還得幫我解答了問題，學(xué)會了與人合作，還得到了同學(xué)的關(guān)愛到了同學(xué)的關(guān)愛在社會中成長老師的教誨老師的教誨傳授知識，教我們做人傳授知識，教我們做人在社會中成長博物館向未成年人開放博物館向未成年人開放規(guī)定不得允許未成年人進(jìn)入規(guī)定不得允許未成年人進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所豐富了我們的知識豐富了我們的知識規(guī)則意識不斷增強(qiáng)規(guī)則意識不斷增強(qiáng)社會的關(guān)愛社會的關(guān)愛在社會中成長 通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、

5、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為增強(qiáng)、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。一名合格的社會成員。在社會中成長社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化成為社會人的過程。在社會生活中，我們通化成為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得會經(jīng)驗形成社會認(rèn)可的思維和行為方式成為得會經(jīng)驗形成社會認(rèn)可的思維和行為方式成為合格

6、的社會成員。合格的社會成員。在社會中成長探究與分享探究與分享結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣結(jié)合上圖，說明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的。生產(chǎn)出來的。在社會中成長播種播種收獲收獲食品加工食品加工在社會中成長棉花被送到紡織廠進(jìn)棉花被送到紡織廠進(jìn)行紡紗織布，為服裝行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。生產(chǎn)等提供布匹。對布匹進(jìn)行再對布匹進(jìn)行再加工，生產(chǎn)服加工，生產(chǎn)服裝。裝。采摘棉花采摘棉花服裝的生產(chǎn)過程服裝的生產(chǎn)過程在社會中成長 1996 1996年年7 7月月2929日，日，4040歲的意大利洞穴專家毛里奇歲的意大利洞穴專家毛里奇蒙塔蒙塔爾獨自住進(jìn)一個地下窯洞，開始了名為爾獨自住進(jìn)一

7、個地下窯洞，開始了名為“先鋒地下實驗室先鋒地下實驗室”的生活。一年中，蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻封閉的環(huán)的生活。一年中，蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻封閉的環(huán)境中，吸了境中，吸了380380盒香煙，看了盒香煙，看了100100部錄像片，在健身車上騎了部錄像片，在健身車上騎了16001600多公里。一年后，當(dāng)走出窯洞時，他臉色蒼白、情緒低多公里。一年后，當(dāng)走出窯洞時，他臉色蒼白、情緒低落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能力。經(jīng)過長時間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里力。經(jīng)過長時間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里待了一

8、年，才知道只有與人在一起的時候，才能享受到作為待了一年，才知道只有與人在一起的時候，才能享受到作為一個人的全部快樂。一個人的全部快樂。在社會中成長我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。在社會中成長2016年度年度感動中國人物感動中國人物在社會中成長養(yǎng)成親社會行為養(yǎng)成親社會行為在社會中成長什么是親社會什么是親社會行為？行為？在社會中成長 孔融小時候家里有五個哥哥，一

9、個弟弟?？兹谛r候家里有五個哥哥，一個弟弟。 有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹诓惶艉玫模粧蟮?，只哥哥讓弟弟先拿?？兹诓惶艉玫模粧蟮?，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興，就拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興，就故意問孔融：故意問孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？什么不拿大的，只拿一個最小的呢？” 孔融回答說：孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的；大的留給哥哥吃。大的留給哥哥吃。” 父親又問他：父親又問他：“你還有個弟弟哩，

10、弟弟不是你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？比你還要小嗎？” 在社會中成長 孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟孔融四歲，知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。弟。大家都很稱贊他。 孔融說：孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。把大的留給弟弟吃?！?你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個好孩好孩子，好孩子，真是一個好孩子。子?！痹谏鐣谐砷L如果你把快樂告訴一個朋友，如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而你如果你將得到兩個快樂，而你如果把憂愁向一個朋友傾訴，

11、你將把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉憂愁。被分掉憂愁。培根培根在社會中成長名言警句名言警句在社會中成長 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳； 家事、國事、天下事，事事關(guān)心。家事、國事、天下事，事事關(guān)心。這句話告訴我們什么道理？這句話告訴我們什么道理？顧憲成顧憲成在社會中成長在社會中成長這兩種行為屬于親社會行為嗎？這兩種行為屬于親社會行為嗎？我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成親社會行為？我們?yōu)槭裁答B(yǎng)成親社會行為？在社會中成長我是小林，每個周末，我都會參加城市文明交通我是小林，每個周末，我都會參加城市文明交通志愿崗活動，在十字路口引導(dǎo)行人遵守交通信號志愿崗活動，在十字路口引導(dǎo)行人遵守交通信號燈

12、，文明出行。冬天冷，夏天熱，一站就是三四燈，文明出行。冬天冷，夏天熱，一站就是三四個小時?？墒强吹叫腥税踩ㄟ^并為我豎起大拇個小時?？墒强吹叫腥税踩ㄟ^并為我豎起大拇指，我心里特別高興。指，我心里特別高興。小林為什么要參加這一志愿者活動？小林為什么要參加這一志愿者活動？在社會中成長青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會的行為。社會的行為。在社會中成長近年來山東省菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊伍，如近年來山東省菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊伍，如齊魯晚報菏澤螞蟻義工團(tuán)、牡丹晚

13、報菏澤義工團(tuán)、齊魯晚報菏澤螞蟻義工團(tuán)、牡丹晚報菏澤義工團(tuán)、花城義工等。他們相繼開展了關(guān)愛空巢老人、關(guān)花城義工等。他們相繼開展了關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女、愛心助殘等系列志愿服務(wù)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女、愛心助殘等系列志愿服務(wù)活動，被人們稱贊為活動，被人們稱贊為“眾多活雷鋒，溫暖菏澤城眾多活雷鋒，溫暖菏澤城”。同學(xué)們?nèi)绾慰创麄兊幕顒?？同學(xué)們?nèi)绾慰创麄兊幕顒?？在社會中成長有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。人和社會的接納與認(rèn)可。在社會中成長有利于我們養(yǎng)成良好的行為

14、習(xí)慣，塑造健有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。人和社會的接納與認(rèn)可。青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會的行為。社會，養(yǎng)成親社會的行為。為什么要養(yǎng)成親社會行為？為什么要養(yǎng)成親社會行為？在社會中成長勞動體驗勞動體驗研學(xué)旅行研學(xué)旅行結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為？談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為？在社會中成長今年暑期臨近，學(xué)校組織了三個

15、年級進(jìn)行研學(xué)旅行，今年暑期臨近，學(xué)校組織了三個年級進(jìn)行研學(xué)旅行，開展了體能訓(xùn)練、小組合作、安全演練等活動，增開展了體能訓(xùn)練、小組合作、安全演練等活動，增強(qiáng)了學(xué)生的獨立生活和自主管理的能力，培養(yǎng)了學(xué)強(qiáng)了學(xué)生的獨立生活和自主管理的能力，培養(yǎng)了學(xué)生謙讓、互助、友愛、感恩的精神。生謙讓、互助、友愛、感恩的精神。親社會行為在人際交往和社親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。會實踐中養(yǎng)成。我們要主動我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐?；e極投身于社會實踐。在社會中成長在這次研學(xué)活動過程中，早上同學(xué)們能按時在這次研學(xué)活動過程中，早上同學(xué)們能按時起床進(jìn)行訓(xùn)練，就

16、餐時能主動排隊，并且沒起床進(jìn)行訓(xùn)練，就餐時能主動排隊，并且沒有大聲喧嘩，安靜就餐，秩序良好，得到了有大聲喧嘩，安靜就餐，秩序良好，得到了教官的表揚(yáng)。教官的表揚(yáng)。遵守社會規(guī)則和習(xí)俗遵守社會規(guī)則和習(xí)俗在社會中成長讓我印象深刻的一件事是：在進(jìn)行體能訓(xùn)練拉讓我印象深刻的一件事是：在進(jìn)行體能訓(xùn)練拉力比賽的過程中，小林的腳受傷了，走的比較力比賽的過程中，小林的腳受傷了，走的比較緩慢。為了不讓小林掉隊，有的同學(xué)幫小林拿緩慢。為了不讓小林掉隊，有的同學(xué)幫小林拿東西，有的同學(xué)流攙扶小林，在同學(xué)們的鼓勵東西，有的同學(xué)流攙扶小林，在同學(xué)們的鼓勵和幫助下小林終于到達(dá)了終點。和幫助下小林終于到達(dá)了終點。熱心幫助他人，想

17、他人之所想，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急急他人之所急在社會中成長 親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。急他人之所急。如何養(yǎng)成親社會行為？如何養(yǎng)成親社會行為？在社會中成長有同學(xué)認(rèn)為，作為中學(xué)生，只要讀好自己的書有同學(xué)認(rèn)為，作為中學(xué)生，只要讀好自己的書就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同

18、嗎？為就行了，兩耳可以不聞窗外事。你贊同嗎？為什么？什么？在社會中成長參與社會的過程，既是體驗社會的過程，參與社會的過程，既是體驗社會的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。參與社會生活的意義：參與社會生活的意義：在社會中成長主人公對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和判斷？主人公對成長環(huán)境有怎樣的認(rèn)識和判斷？1 1主人公是怎樣確立自己人生志向的？主人公是怎樣確立自己人生志向的？2 2主人公是如何利用社會條件實現(xiàn)人生目標(biāo)的？主人公是如

19、何利用社會條件實現(xiàn)人生目標(biāo)的？3 3主人公為社會做出了哪些貢獻(xiàn)？主人公為社會做出了哪些貢獻(xiàn)？4 4社會對主人公做出了怎樣的評價？社會對主人公做出了怎樣的評價？5 5拓展空間拓展空間從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。在社會中成長教學(xué)目標(biāo) 鞏固提升鞏固提升單項選擇題單項選擇題1、在社會化的過程中，我們逐漸成長為一名、在社會化的過程中，我們逐漸成長為一名合格的社會成員，離不開（合格的社會成員，離不開（ ）父母的撫育父母的撫育 與同伴交往與同伴交往 老師的教誨老師的教誨 社會