2021年培訓(xùn)方案范文集合六篇

1、nothing can break you all at once, nor can there be one thing that can make you climb into the sky, walk slowly, and watch slowly. life is a process of slowly accumulating.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）2021年培訓(xùn)方案范文集合六篇 培訓(xùn)方案 篇1（一）、校內(nèi)師資培訓(xùn)1弟子規(guī)教師早讀培訓(xùn)（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2課時(shí)（2）教學(xué)內(nèi)容：讓全體任課教師了解早讀的意義和必要性，了解弟子規(guī)中對(duì)于做人做事的規(guī)范，以及待人接物的智慧，并了解弟子規(guī)早

2、讀的方法與技巧。（3）教學(xué)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：9月初（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：圖書(shū)館五樓報(bào)告廳（6）、參培人員：全體任課教師（7）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2論語(yǔ)教師早讀培訓(xùn)（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2課時(shí)（2）培訓(xùn)內(nèi)容：讓全體任課教師了解早讀的意義和必要性，了解論語(yǔ)中對(duì)于做人做事的規(guī)范，以及待人接物的智慧，并了解論語(yǔ)早讀的方法與技巧。（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：3月初（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：圖書(shū)館五樓報(bào)告廳（6）、參培人員：全體任課教師（7）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院3、教師早讀公開(kāi)賽（1）活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：200分鐘（2）活動(dòng)內(nèi)

3、容：由各二級(jí)學(xué)院派出師生代表，以弟子規(guī)、論語(yǔ)早讀的教學(xué)方法與技巧為主題競(jìng)賽，目的是推動(dòng)全院的早讀活動(dòng)能更有效、更活躍、更生動(dòng)地進(jìn)行。（3）活動(dòng)方式：競(jìng)賽，以師生組隊(duì)進(jìn)行早讀的方式進(jìn)行比賽。（4）活動(dòng)時(shí)間：20_年9月（5）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（6）、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館五樓報(bào)告廳（7）、參加對(duì)象：各二級(jí)學(xué)院教師學(xué)生代表（二）、校外師資培訓(xùn)1、“經(jīng)典情商”國(guó)學(xué)教育（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：6天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：經(jīng)典情商課程為期五天，由來(lái)自馬來(lái)西亞的生命教育專(zhuān)家鐘積成老師與陳德玲老師主講，展現(xiàn)經(jīng)典情商“生命教育”系統(tǒng)課程。在“考試導(dǎo)向、文憑至上、重理輕文、重智輕德”的教育氣候下，作為培育人才的教育制度

4、和機(jī)構(gòu)，也淪落到把人當(dāng)生產(chǎn)工具來(lái)鑄造，廣大父母讓孩子接受教育的目的也僅是為了往后的謀生。于是，學(xué)生只求學(xué)“術(shù)”（知識(shí)和技能），疏于問(wèn)“道”（做人做事的道理、規(guī)律）。國(guó)際“經(jīng)典情商”教育系統(tǒng)課程的培訓(xùn)可以讓參加培訓(xùn)的學(xué)員了解應(yīng)當(dāng)怎樣才能讓自己、讓學(xué)生和孩子成為社會(huì)中的和諧一員。（3）培訓(xùn)方法：講授、故事、游戲、歌曲、交流、互動(dòng)等（4）培訓(xùn)時(shí)間：20_年7月3日-7月8日（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：廈門(mén)（6）、參培人員：梁國(guó)英（7）、主辦單位：廈門(mén)義雅書(shū)院2、“幸福人生”講座（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：2天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：幸福人生課程為期兩天，由蔡禮旭主講?！靶腋Ｈ松敝v座，以德行教育為主要科目，這是現(xiàn)代人迫切需要的必

5、學(xué)課程。中國(guó)傳統(tǒng)的圣賢教育，是維系社會(huì)安定和平的力量，而弟子規(guī)是圣學(xué)的根基。這些傳統(tǒng)文化并非封建思想，如同孝順父母，古人必需，今人也一樣需要，又如太陽(yáng)日出日落，照耀大地，古今皆同。我們更有責(zé)任承傳先人的經(jīng)典智慧，啟發(fā)對(duì)德行教育的認(rèn)識(shí)和共鳴?！靶腋Ｈ松敝v座，對(duì)于壓力沉重的現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一劑舒緩壓力、改善人際關(guān)系、化解沖突的良方，不但身心靈得以提升，同時(shí)也是邁向幸福人生的最大助緣。（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：20_年7月初（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：從化（6）、參培人員：羅海剛（7）、主辦單位：廣州誠(chéng)敬教育中心3、鳴鹿讀經(jīng)活動(dòng)（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：5天（2）培訓(xùn)內(nèi)容

6、：共同研習(xí)鹿鳴學(xué)堂編制的進(jìn)階培訓(xùn)教材，分享讀經(jīng)教育教學(xué)實(shí)踐的智慧和心法，通過(guò)讀經(jīng)活動(dòng)，了解中國(guó)文化的核心價(jià)值跟我們個(gè)人的關(guān)系，了解教育的本質(zhì)是符合人性的教育，明白每個(gè)人都是有獨(dú)立思考的人，自由的人，明白的人，完整的教育離不開(kāi)家庭和學(xué)校的配合，老師和家長(zhǎng)都能在教育的過(guò)程中各安其位，各盡其責(zé)，孩子才能夠更好的發(fā)展。通過(guò)誦讀，達(dá)到自己的心靈深處，開(kāi)發(fā)內(nèi)在自我的力量，而且不知不覺(jué)的，覺(jué)得圣人所說(shuō)的話(huà)，就像你心里想要說(shuō)的話(huà)一樣，領(lǐng)悟了中國(guó)文化的核心價(jià)值及讀經(jīng)教育背后的哲理，貞定了教育和自我價(jià)值提升的方向。（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：20_年11月24-11月28

7、日（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：東莞（6）、參培人員：黨靜（7）、主辦單位：鹿鳴學(xué)堂4、虎丘曲會(huì)（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：4天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：“虎丘曲會(huì)”是虎丘最盛大的節(jié)日，也是聆聽(tīng)虎丘文化的最高雅、最優(yōu)美的一次聚會(huì)。中國(guó)的昆曲演唱者、愛(ài)好者則把虎丘山看作是當(dāng)時(shí)昆曲藝術(shù)的最高評(píng)斷場(chǎng)所；把虎丘山上的千人石，看作是中國(guó)昆曲演出的最神圣的天然大舞臺(tái)。在世界戲劇史上，很難再找到像虎丘曲會(huì)這樣規(guī)模宏大而又歷時(shí)久遠(yuǎn)的曲藝活動(dòng)?；⑶鹎鷷?huì)將昆曲的“演唱”核心，發(fā)揮到淋漓盡致的境地，更強(qiáng)化了它的藝術(shù)魅力，因此，虎丘曲會(huì)行，就像走進(jìn)了一幅幅畫(huà)里，看這些景物的文化背景和文化積淀，品味“水磨調(diào)”的唱腔，委婉細(xì)膩，清新悠揚(yáng)；那水袖飄拂的舞蹈

8、動(dòng)作，輕盈舒暢，造型豐富；那多達(dá)上千種曲目，可謂繁星熠熠，旋律優(yōu)美；還有笛、簫、笙、琵琶的伴奏，給人一種古典輕音樂(lè)之美的享受；那典雅的、富有詩(shī)意的唱詞，有著濃厚的文學(xué)韻味，更讓人雅俗共賞，百聽(tīng)不厭······此次虎丘行，提升國(guó)學(xué)教師的文學(xué)修養(yǎng)，提升授課的境界。（3）培訓(xùn)方法：講授，誦讀、故事分享、案例討論、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：20_年6月31-7月3日（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：杭州（6）、參培人員：陳霓、陳燕娜（7）、主辦單位：杭州昆曲社5、群書(shū)治要德育師資培訓(xùn)（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：4天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：香港群書(shū)治要論壇在亞洲博覽館二號(hào)館舉行。主講

9、內(nèi)容為群書(shū)治要，該書(shū)取材于六經(jīng)、四史、諸子百家，“上始五帝，下迄晉年”，以“務(wù)乎政術(shù)，存乎勸戒”為宗旨，從一萬(wàn)四千多部、八萬(wàn)九千多卷古籍中“采摭群書(shū)，剪截淫放”，嘔心瀝血數(shù)年，于貞觀(guān)五年（631年）編輯成書(shū)，計(jì)六十五部約五十余萬(wàn)言。香港群書(shū)治要論壇為期四天，于4月23日結(jié)束。來(lái)自不同業(yè)界的專(zhuān)家學(xué)者就群書(shū)治要在現(xiàn)代生活不同領(lǐng)域的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討與交流。（3）培訓(xùn)方法：聆聽(tīng)、觀(guān)賞、品味、吟唱、交流、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：20_年4月20-4月23日（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：香港（6）、參培人員：石麗媛、夏果平（7）、主辦單位：圣賢教育學(xué)會(huì)6、相約論語(yǔ)一百誦讀活動(dòng)（1）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：30天（2）培訓(xùn)內(nèi)容：相約論

10、語(yǔ)一百讀經(jīng)活動(dòng)是由王財(cái)貴發(fā)起的，他認(rèn)為，“只要一個(gè)人把任何一本經(jīng)典讀一百遍，他必能從經(jīng)典中提升其為學(xué)的能力，必能從經(jīng)典中領(lǐng)悟其為人處世之道，必定能變化其氣質(zhì)，開(kāi)闊其胸襟，啟發(fā)其智慧”所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，其實(shí)，何必等到一百遍？在平常的讀誦過(guò)程中，總會(huì)偶爾有一兩句在不經(jīng)意中跳出來(lái)，大放光明，照亮顏色，撼動(dòng)心弦多年來(lái)，已經(jīng)有成百上千人用“只求熟讀，不求甚解”的方法誦讀論語(yǔ)一百遍以上，他們都有一個(gè)共同的感受，可以用四個(gè)字來(lái)形容脫胎換骨。具體內(nèi)容包括：a、身心體魄訓(xùn)練：訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合傳統(tǒng)健身八段錦、靜定修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)游戲與科學(xué)的起居飲食等，猶如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的特殊“軍事訓(xùn)練”。b、 生命動(dòng)力激發(fā)：采用富有成

11、效的教練技術(shù)、融合激發(fā)夢(mèng)想、清晰現(xiàn)狀、感召行動(dòng)等內(nèi)容，激發(fā)生命動(dòng)力。c、國(guó)學(xué)經(jīng)典教育：眾多名師熱忱推薦、令千萬(wàn)家庭受益的 “經(jīng)典讀誦教育”， 高度貫徹全球讀經(jīng)教育推廣第一人王財(cái)貴教授之“及早讀經(jīng)老實(shí)讀經(jīng)大量讀經(jīng)快樂(lè)讀經(jīng)”核心理念，高度貫徹國(guó)際文教基金會(huì)和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)確定的“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的方針，支持孩子生動(dòng)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。（3）培訓(xùn)方法：拓展訓(xùn)練、誦讀、交流、互動(dòng)。（4）培訓(xùn)時(shí)間：20_年7月18-8月18日（5）、培訓(xùn)地點(diǎn)：香港（6）、參培人員：石麗媛、黨靜（7）、主辦單位：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北京季謙教育咨詢(xún)中心培訓(xùn)方案 篇2為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國(guó)示范性

12、高職高專(zhuān)院校的總體工作要求，切實(shí)加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗，新任班主任、輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)實(shí)施方案。我部擬在八月中旬對(duì)全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。具體方案如下：一、培訓(xùn)對(duì)象：全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)集中培訓(xùn)，使新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責(zé)；學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的教育管理工作，開(kāi)展黨團(tuán)組織活動(dòng)，抓好學(xué)生宿舍的管理，掌握國(guó)家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學(xué)生管理工作水平，更好地促進(jìn)我院快速健康

13、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：時(shí)間：8月15日至8月17日三天地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳四、組織辦法和要求：1、以分院和宿管中心為單位，于7月1日前組織報(bào)名參加，規(guī)劃方案新任班主任、輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)實(shí)施方案。2、原則上各培訓(xùn)對(duì)象都要求參加培訓(xùn)，特殊情況不能參加的，要辦理請(qǐng)假手續(xù)。3、嚴(yán)格考勤制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，缺席三次以上者考核不合格,不予上崗。五、培訓(xùn)內(nèi)容及安排：時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容主講人地點(diǎn)8月15日上午8：30開(kāi)班儀式學(xué)工部部長(zhǎng)郭志江報(bào)告廳8月15日8：40-11：30第一講：班主任、輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命8月15日14：30-16：30第二講：如何開(kāi)展班級(jí)管理工作機(jī)械學(xué)院黨支部書(shū)記江長(zhǎng)華報(bào)告廳8月16日8：

14、30-10：00第三講：如何做好宿舍管理工作宿舍管理中心主任焦江福報(bào)告廳8月16日10：10-11：40第四講：如何指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展工作院團(tuán)委副書(shū)記洪旺元報(bào)告廳8月16日14：30-16：30第五講：國(guó)家資助政策解讀院資助中心主任王賢明報(bào)告廳8月17日8：30-10：00第六講：大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題識(shí)別與處理院心教中心王思老師報(bào)告廳8月17日10：10-11：40第七講：教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報(bào)告廳8月17日下午學(xué)習(xí)討論班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生助理分組討論待定培訓(xùn)方案 篇3新動(dòng)力培訓(xùn)目標(biāo)：幫助新動(dòng)力學(xué)員完成從學(xué)生向職業(yè)人心態(tài)的轉(zhuǎn)變，迅速進(jìn)入角色，為其成為公司的骨干力量打下堅(jiān)實(shí)的基

15、礎(chǔ)： 1、 初步掌握工作中的基本職業(yè)技能，并學(xué)會(huì)利用公司內(nèi)外部資源進(jìn)行學(xué)習(xí)； 2、 使新動(dòng)力熟悉萬(wàn)科公司的整體運(yùn)作模式和業(yè)務(wù)流程； 3、 使新動(dòng)力認(rèn)同萬(wàn)科的企業(yè)宗旨、核心價(jià)值觀(guān)。 4、 使新動(dòng)力表現(xiàn)出萬(wàn)科人的基本素質(zhì)、行為模式，并具備初步的判斷力；一、 培訓(xùn)時(shí)間及分班安排集團(tuán)今年共招收新動(dòng)力69人，根據(jù)畢業(yè)生的離校時(shí)間、男女搭配等原則分成兩個(gè)班進(jìn)行培訓(xùn)，安排如下：（一）五期一班報(bào)到時(shí)間：6月30日至7月1日 培訓(xùn)時(shí)間：7月2日至23日學(xué)員包括：已來(lái)總部報(bào)到的新動(dòng)力和7月1日之前離校的畢業(yè)生，學(xué)員總計(jì)約34人。報(bào)到時(shí)間：7月28日至7月29日 培訓(xùn)時(shí)間：7月30日至8月20日 學(xué)員：未參加一班培

16、訓(xùn)的其它學(xué)員。二、 培訓(xùn)前的聯(lián)系和溝通工作、聯(lián)系畢業(yè)生：向?qū)W員說(shuō)明今年新動(dòng)力培訓(xùn)工作的安排，確認(rèn)畢業(yè)時(shí)間，進(jìn)行學(xué)員分班，發(fā)報(bào)到通知函（另附）。、分公司溝通：與各分公司就今年新動(dòng)力的報(bào)到、培訓(xùn)安排、及新動(dòng)力的定薪、勞動(dòng)合同和培訓(xùn)后期等相關(guān)工作進(jìn)行溝通。三、畢業(yè)生報(bào)到由各接收單位人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)與學(xué)生聯(lián)系，確認(rèn)移動(dòng)聯(lián)系方式，并告知報(bào)到時(shí)間及可報(bào)銷(xiāo)范圍、額度。報(bào)到地點(diǎn)：福田區(qū)黨校招待所交通方面集團(tuán)統(tǒng)一規(guī)范如下，請(qǐng)各公司務(wù)必執(zhí)行，以免學(xué)生間有不平等待遇的感覺(jué)。 （若一線(xiàn)公司認(rèn)為上述方式不適合本地情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)知會(huì)集團(tuán)人力資源部。并于學(xué)生出發(fā)前做好解釋工作。）1、火車(chē)車(chē)程10小時(shí)以?xún)?nèi)的，公司報(bào)銷(xiāo)與學(xué)校/

17、家庭所在地至報(bào)到地點(diǎn)的硬臥火車(chē)票等額的費(fèi)用；2、火車(chē)車(chē)程10小時(shí)以上的，公司將報(bào)銷(xiāo)學(xué)校/家庭所在地至報(bào)到地點(diǎn)的機(jī)票費(fèi)用及50元/人的機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)。乘飛機(jī)報(bào)到的學(xué)員應(yīng)提前十五日知會(huì)公司，我們將統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)航空保險(xiǎn)。3、公司將為每一位學(xué)員報(bào)銷(xiāo)限額50元以?xún)?nèi)的市內(nèi)交通費(fèi)。交通路線(xiàn)：若乘飛機(jī)到達(dá)深圳機(jī)場(chǎng)，可乘機(jī)場(chǎng)巴士到景田北站下車(chē)后乘的士（起步價(jià)）到報(bào)到處；若乘火車(chē)到達(dá)深圳火車(chē)站，可乘的士（四十元左右）或從火車(chē)站乘102路公共汽車(chē)到八達(dá)膠管站下，向東步行5分鐘左右到報(bào)到處；若需乘火車(chē)到廣州轉(zhuǎn)車(chē)，在廣州站和廣州東站均有直達(dá)深圳的高速列車(chē)。行李托運(yùn)：要求用中鐵快運(yùn)門(mén)對(duì)門(mén)服務(wù)，費(fèi)用上限300元，由各接收公司承擔(dān)。

18、四、培訓(xùn)期間1、 培訓(xùn)地點(diǎn)：集團(tuán)總部培訓(xùn)教室： 2、 餐飲：總部食堂 3、 住宿：福田黨校招待所（2、3人一間）。報(bào)到前已經(jīng)在八卦嶺員工公寓入住的學(xué)員，在公寓住宿。4、 交通：根據(jù)課程安排情況，與車(chē)隊(duì)預(yù)定車(chē)輛接送講師到培訓(xùn)地點(diǎn)進(jìn)行授課。 5、 入職引導(dǎo)人在培訓(xùn)開(kāi)始第一天與新動(dòng)力學(xué)員見(jiàn)面。 6、 培訓(xùn)用電腦：借用入職引導(dǎo)人工作位電腦。7、 活動(dòng)組織及培訓(xùn)管理：培訓(xùn)期間將組織登山等活動(dòng)，培訓(xùn)期間的日常管理以學(xué)員自主管理為主，班主任指導(dǎo)為輔。五、培訓(xùn)后期（培訓(xùn)結(jié)束1月31日）勞動(dòng)合同：在報(bào)到兩周內(nèi)與所在單位分別簽訂，合同期限：2年，每年違約金2500元。采用所在單位當(dāng)?shù)睾贤谋?。簽訂前?qǐng)各單位將合同

19、文本需要填寫(xiě)處事先填好。入職引導(dǎo)人：集中培訓(xùn)完畢后回到本職崗位，在分公司確定入職引導(dǎo)人。客服交流：新動(dòng)力報(bào)到后，由各單位安排在一線(xiàn)客服部門(mén)交流1個(gè)月，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。 安排住宿：新動(dòng)力報(bào)到后，如公司不為其安排住宿，公司需免費(fèi)為新報(bào)到人員提供12周的招待所，為新職員解決住宿事宜預(yù)留時(shí)間。培訓(xùn)跟蹤：崗位入職引導(dǎo)人每月向集團(tuán)人力資源部反饋新職員近期信息（心態(tài)、情緒、完成工作的基本技能、人際溝通情況等）；集團(tuán)、各公司員工關(guān)系專(zhuān)員、新動(dòng)力班主任、集團(tuán)入職引導(dǎo)人不定期與新動(dòng)力保持聯(lián)系，至少每月與每位新動(dòng)力聯(lián)系一次，形式不限（郵件、電話(huà)或面談）。放春假前，請(qǐng)每位新動(dòng)力向集團(tuán)人力資源部提交一篇工作體會(huì)報(bào)告。六

20、、費(fèi)用預(yù)算一班學(xué)員按34人計(jì)，培訓(xùn)費(fèi)用總計(jì)為：16.3萬(wàn)元，人均費(fèi)用約4810（03年人均預(yù)算：4920元）。與20_新動(dòng)力培訓(xùn)的費(fèi)用支出情況相比人均費(fèi)用減少約：100元，主要是減少了教室租用的費(fèi)用。培訓(xùn)方案 篇4根據(jù)教育局關(guān)于“班班通”工程實(shí)施整體要求，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定本學(xué)期學(xué)?！鞍喟嗤ā迸嘤?xùn)計(jì)劃如下：1. 培訓(xùn)示范階段時(shí)間：十月22日、23日、24日下午七、八節(jié) 地點(diǎn)：二樓多媒體教室參加人員：高三、初一、初二、初三全體學(xué)科教師 主講教師：謝大輝目的：通過(guò)簡(jiǎn)單的講解和示范，對(duì)一線(xiàn)教師的使用起到引領(lǐng)的作用2. 專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)階段時(shí)間：十月26日8：30地點(diǎn)：二樓多媒體教室參加人員：全體沒(méi)課的

21、教師主講人員：威科姆培訓(xùn)中孫迎目的：系統(tǒng)講解“班班通”設(shè)備的使用和維護(hù)事項(xiàng)，讓老師對(duì)“班班通”工程和設(shè)備設(shè)施的具體使用有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和宏觀(guān)掌握。3. 學(xué)習(xí)交流階段時(shí)間：十月29日至十一月九日地點(diǎn)：二樓多媒體教室形式：信息技術(shù)教師到交流現(xiàn)場(chǎng)與一線(xiàn)教師交流互動(dòng)，學(xué)科教師提出問(wèn)題，或者部分教師的使用心得展示，多種方式同時(shí)進(jìn)行。 目的：優(yōu)化設(shè)備使用方法，規(guī)范操作流程，提高教師的運(yùn)用能力和技巧。4. 優(yōu)秀教師展示階段時(shí)間：十一月中下旬地點(diǎn)：二樓多媒體教室形式：在不同的學(xué)科選擇白板運(yùn)用技能特別好的老師做課示范 目的：在全校推廣白板的使用，推動(dòng)教育技術(shù)技能學(xué)習(xí)運(yùn)用的開(kāi)展。培訓(xùn)方案 篇5一、 基本情況目前，針

22、對(duì)酒店培訓(xùn)工作出現(xiàn)較多問(wèn)題，人力資源部提出對(duì)培訓(xùn)及質(zhì)檢的整改方案。望各部門(mén)予以配合，加強(qiáng)合作，共同出色完成酒店的各項(xiàng)培訓(xùn)及質(zhì)檢計(jì)劃。二、 目前培訓(xùn)、質(zhì)檢存在的主要問(wèn)題（1）關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃：部門(mén)依舊存在未準(zhǔn)時(shí)在每月25號(hào)向人力資源部提交月培訓(xùn)計(jì)劃與月自檢計(jì)劃。各部門(mén)在已提交的培訓(xùn)計(jì)劃中，培訓(xùn)目的一項(xiàng)未填寫(xiě)或填寫(xiě)內(nèi)容模糊，培訓(xùn)方向不明確。（2）關(guān)于周培訓(xùn)總結(jié)：各別部門(mén)依舊未按照人力資源部有關(guān)規(guī)定在每周五及時(shí)提交周培訓(xùn)報(bào)告單。并且在培訓(xùn)報(bào)告單中只附有簽到頁(yè)，未提交培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)情況難以做出正確總結(jié)。（3）各部門(mén)培訓(xùn)師各部門(mén)未能與人力資源部進(jìn)行有效溝通。導(dǎo)致培訓(xùn)月主題培訓(xùn)、人力資源部組織的培訓(xùn)、各部門(mén)組

23、織的培訓(xùn)未能達(dá)到培訓(xùn)要求。（4）新員工入職培訓(xùn)目前新員工入職培訓(xùn)遲到、缺勤、早退情況嚴(yán)重。培訓(xùn)過(guò)程中各別部門(mén)中途叫走培訓(xùn)員工情況較為普遍。新員工培訓(xùn)工程中睡覺(jué)、聊天、玩手機(jī)情況嚴(yán)重。（5）人力資源部組織的培訓(xùn)由人力資源部組織的主題活動(dòng)月培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、培訓(xùn)師培訓(xùn)未得到各部門(mén)的重視。缺勤、早退情況較為普遍。三、 整改措施（1）各部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)遵循主題培訓(xùn)月內(nèi)容、酒店經(jīng)營(yíng)情況、部門(mén)存在問(wèn)題（技能、職責(zé)、服務(wù)理念）。要求部門(mén)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容由淺及深、循序漸進(jìn)。（2）各部門(mén)每月25號(hào)必須提交本部門(mén)月培訓(xùn)計(jì)劃及自檢計(jì)劃。人力資源部將于下月開(kāi)始每月月中向各部門(mén)遞交關(guān)于下個(gè)月的培訓(xùn)主題文件。（3）25號(hào)未能及時(shí)提

24、交月培訓(xùn)和自檢計(jì)劃的的部門(mén)，扣除部門(mén)管理人員考核表上相應(yīng)分值。（4）部門(mén)提交的月培訓(xùn)計(jì)劃、自檢報(bào)告由人力資源部進(jìn)行審核。不合格的月培訓(xùn)計(jì)劃、自檢報(bào)告由人力資源部提出意見(jiàn)后發(fā)回部門(mén)，部門(mén)培訓(xùn)師進(jìn)行整改。（5）每周如部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃有變，則由部門(mén)培訓(xùn)師通知人力資源部做相應(yīng)調(diào)整。（6）每周五下午4點(diǎn)前部門(mén)培訓(xùn)師提交部門(mén)培訓(xùn)報(bào)告單，培訓(xùn)報(bào)告單附詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)情況（參加人員名單、培訓(xùn)課時(shí)數(shù)、對(duì)上次考核合格率及出勤情況）。（7）如部門(mén)考核未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的員工，由部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行再培訓(xùn)。（8）培訓(xùn)師響應(yīng)主題培訓(xùn)月培訓(xùn)主題，做相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，組織部門(mén)內(nèi)部做主題培訓(xùn)，并對(duì)部門(mén)員工進(jìn)行考核。（9）根據(jù)酒店?duì)I業(yè)淡、旺季的特

25、點(diǎn)。酒店?duì)I業(yè)旺季期間一線(xiàn)部門(mén)培訓(xùn)次數(shù)可做相應(yīng)調(diào)整（每月不得少于2次）。但希望部門(mén)減少培訓(xùn)次數(shù)后，重視培訓(xùn)質(zhì)量。（10）由人力資源部開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)也將根據(jù)酒店淡、旺季特點(diǎn)在時(shí)間上做相應(yīng)調(diào)整。但請(qǐng)各部門(mén)重視由人力資源部組織的相關(guān)培訓(xùn)。如受訓(xùn)人未參加此次培訓(xùn)，人力資源部將扣除員工績(jī)效考核表上的分值。（11）部門(mén)培訓(xùn)師對(duì)部門(mén)培訓(xùn)進(jìn)行考核。培訓(xùn)考核方法可選問(wèn)卷調(diào)查法、座談會(huì)法、個(gè)別征求意見(jiàn)、中間檢查法、反饋信息。部門(mén)考核在最晚在每月第三周進(jìn)行。人力資源部必須參加部門(mén)考核。部門(mén)考核完畢后向人力資源部報(bào)考核結(jié)果（員工考核成績(jī)）。人力資源部也將對(duì)各部門(mén)員工就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行抽查考核。員工抽查考核成績(jī)將納入員工個(gè)人績(jī)效

26、考核表。（12）請(qǐng)各部門(mén)管理重視新員工入職培訓(xùn)。今后未參加新員工入職培訓(xùn)、缺勤嚴(yán)重者、考試不合格者不予轉(zhuǎn)正?？鄄块T(mén)管理績(jī)效考核表上相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（13）各部門(mén)每周五必須向人力資源部交一周賓客意見(jiàn)。（_）各部門(mén)每周五必須向人力資源部交本周賓客意見(jiàn)分析。（15）每月底把上次質(zhì)量分析會(huì)未解決的涉及本部門(mén)的問(wèn)題再次進(jìn)行分析，落實(shí)更改情況。存在問(wèn)題的部門(mén)每周五報(bào)人力資源部已經(jīng)整改問(wèn)題的比率、未整改問(wèn)題的比率及相應(yīng)問(wèn)題的解決方案。（16）一線(xiàn)部門(mén)（餐飲、客務(wù)）需每天整理賓客意見(jiàn)，若出現(xiàn)投訴事件或是特殊事件需做分析，分析內(nèi)容（對(duì)此次事件的簡(jiǎn)單概述、事件發(fā)生的原因、處理方法、最終結(jié)果），經(jīng)過(guò)部門(mén)經(jīng)理審核簽字后送至

27、人力。（17）如有賓客向部門(mén)提供對(duì)酒店經(jīng)營(yíng)有發(fā)展有意義的寶貴意見(jiàn)，請(qǐng)部門(mén)對(duì)此意見(jiàn)進(jìn)行分析，并于每周五以電子版的形式交人力資源部。（部門(mén)經(jīng)理需審閱）（18）人力資源部會(huì)根據(jù)各部門(mén)報(bào)送的月度自檢計(jì)劃進(jìn)行質(zhì)檢，除常規(guī)質(zhì)檢內(nèi)容外，還會(huì)根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)檢，并抽查員工相關(guān)主題月知識(shí)（抽查內(nèi)容為每月主題活動(dòng)月培訓(xùn)內(nèi)容于酒店周邊設(shè)施）。 望各部門(mén)配合人力資源部做好質(zhì)檢工作，在需要的情況下希望部門(mén)管理人員陪同質(zhì)檢。（19）各部門(mén)管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工管理，做好對(duì)本部門(mén)員工的督導(dǎo)于檢查，針對(duì)員工服務(wù)、業(yè)務(wù)技能，禮儀禮貌等方面。（20）各部門(mén)需在晨會(huì)上匯報(bào)當(dāng)天質(zhì)檢內(nèi)容，人力與質(zhì)檢小組成員會(huì)根據(jù)各部門(mén)匯報(bào)的內(nèi)容

28、進(jìn)行重點(diǎn)質(zhì)檢，質(zhì)檢結(jié)果將于次日晨會(huì)上匯報(bào)。（21）銷(xiāo)售部、餐飲部（中西餐于宴會(huì)預(yù)定）、客務(wù)部、餐飲部會(huì)議室，需對(duì)每次大小會(huì)議期間客人提出的意見(jiàn)建議、投訴事件、特殊事件進(jìn)行收集整理，并對(duì)投訴和特殊事件進(jìn)行分析。（內(nèi)容為事件的簡(jiǎn)要概述、發(fā)生此次事件的原因、處理方法、最終結(jié)果）（22）在日常質(zhì)檢中若發(fā)現(xiàn)員工有違紀(jì)、著裝、服務(wù)或是抽查相關(guān)培訓(xùn)與酒店基礎(chǔ)知識(shí)不合格者，人力資源部會(huì)以文字形式上報(bào)給各部門(mén)經(jīng)理，并按規(guī)定在員工考核表上作出相應(yīng)的扣分。人力資源部20_-7-26培訓(xùn)方案 篇6杰出的團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)隊(duì)的凝聚力來(lái)自于步調(diào)一致，步調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)在行為上需要鐵的紀(jì)律，在思想上需要志同道合。課程主題

29、：團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)主講老師：徐清祥課程時(shí)間：1-2天課程對(duì)象：企業(yè)全體人員課程收益：1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)工作效率；2.營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，提升企業(yè)創(chuàng)造力；3.提升團(tuán)隊(duì)溝通能力，建立組織成員之間的相互信任；4.提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程預(yù)定：15_x30課程背景：在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中，人力資源是個(gè)重要元素，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題。凝聚力企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的原動(dòng)力，企業(yè)生存的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)發(fā)展的第一戰(zhàn)斗力。當(dāng)今是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)代，一個(gè)企業(yè)僅靠個(gè)人的能力顯然難以生存，唯有依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，才能使其獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)

30、勢(shì)和發(fā)展?jié)摿?，一個(gè)優(yōu)秀的、具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才具有戰(zhàn)無(wú)不勝的競(jìng)爭(zhēng)力。凝聚力已經(jīng)成為一個(gè)人乃至一個(gè)企業(yè)立足當(dāng)今時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為什么你的企業(yè)內(nèi)部總是有矛盾？為什么你的企業(yè)服務(wù)總是不到位？為什么你布置的工作屬下總是做不好？關(guān)鍵在于：凝聚力！一個(gè)群體如果沒(méi)有凝聚力，就像是一盤(pán)散沙，如何讓團(tuán)隊(duì)形成共同的價(jià)值觀(guān)，統(tǒng)一意志，統(tǒng)一行動(dòng)，擁有最大的戰(zhàn)斗力，這是所有企業(yè)的共同希望。團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)講師徐清祥介紹中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師著名行銷(xiāo)學(xué)專(zhuān)家實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)講師鄭州大學(xué)客座教授多家管理咨詢(xún)公司特聘營(yíng)銷(xiāo)策劃師亞洲頂尖演說(shuō)家陳安之得意門(mén)生中華講師十佳講師眾卓企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司高級(jí)管理顧問(wèn)【資歷介紹】：徐清祥老師在中美合

31、資公司、電力公司等行業(yè)從事銷(xiāo)售、管理工作15年。扎根于銷(xiāo)售，從普通企業(yè)做到某大型公司的總經(jīng)理，徐老師對(duì)企業(yè)及管理層人員的心態(tài)、管理、銷(xiāo)售技巧方面都有很深的感悟，同時(shí)也積累了為企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)的豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。是一位真正有實(shí)力的企業(yè)培訓(xùn)講師。同時(shí)徐老師受邀擔(dān)任多家大型企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人，為其長(zhǎng)期提供可靠可行的管理策略與培訓(xùn)。徐清祥老師擅長(zhǎng)于銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)、管理、成功學(xué)課程，常年為電力、化工、房地產(chǎn)、電器、傳媒等行業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，課程保證滿(mǎn)意度，受到了廣大企業(yè)的歡迎與追捧?！菊n程特色】：演講式、互動(dòng)式培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性；幽默機(jī)智的講授方式受到了學(xué)員廣泛的歡迎；聽(tīng)過(guò)徐老師課程的人，都驚嘆于老師的博學(xué)多

32、識(shí)，稱(chēng)老師為“百科全書(shū)”。鮮活行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)。至深至性講情說(shuō)理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享。深刻系統(tǒng)案例分析，清楚透徹了解問(wèn)題?！局髦v課程】：銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)課程：成功行銷(xiāo)的十大步驟、銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)、銷(xiāo)售人員心態(tài)培訓(xùn)、銷(xiāo)售企業(yè)建設(shè)、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)等管理課程：時(shí)間管理、目標(biāo)管理、企業(yè)如何選人、用人、育人、留人、執(zhí)行力、責(zé)任心、企業(yè)凝聚力、企業(yè)忠誠(chéng)度、職業(yè)化、職業(yè)道德與職業(yè)操守等特色課程：成功學(xué)十大秘笈、魔鬼式訓(xùn)練、責(zé)任與感恩等課程大綱：第一篇：塑造團(tuán)隊(duì)的凝聚力第一講：團(tuán)隊(duì)精神一、什么是團(tuán)隊(duì)精神1.團(tuán)隊(duì)精神基礎(chǔ)、團(tuán)隊(duì)精神根本、團(tuán)隊(duì)精神核2.團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)：向心力、凝聚力、 1+1>23.團(tuán)隊(duì)精神價(jià)值：團(tuán)隊(duì)的

33、靈魂，組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)的保障4.團(tuán)隊(duì)精神特征：高度統(tǒng)一性、高度自主性、高度責(zé)任感二、凝聚產(chǎn)生力量 團(tuán)結(jié)誕生興旺三、歸屬感建立1、身體的歸屬2、理想的歸屬3、情感的歸屬4、心靈的歸屬四、信念建設(shè)第二講：高效團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)價(jià)值觀(guān)1.對(duì)公司忠誠(chéng)2.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)服從3.對(duì)他人欣賞4.對(duì)自己自信5.對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)。第三講：如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力1.你了解你的隊(duì)員嗎？2.充分認(rèn)識(shí)個(gè)體差異3.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有以下8種人才：4.總裁5.造型師6.生產(chǎn)者7.監(jiān)測(cè)評(píng)估者8.資源調(diào)查者9.公司工作人員10.團(tuán)隊(duì)工作人員11.捕魚(yú)人12.如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力13.認(rèn)知?jiǎng)e人的團(tuán)隊(duì)角色第二篇：避免團(tuán)隊(duì)失敗第一講：團(tuán)隊(duì)為何會(huì)缺乏活力？一、問(wèn)題的

34、元兇小 心 陷 阱避免陷阱1：確立團(tuán)隊(duì)的工作原則避免陷阱2：卓有成效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議。避免陷阱3：培養(yǎng)相互尊重的氛圍避免陷阱4：提供和獲取有效的反饋二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)精神培育的主要做法第二講：溝通能力管理的核心1、正視溝通以及溝通的技巧2、溝通障礙的產(chǎn)生與防范3、報(bào)告、聯(lián)系、商討4、如何與下屬建立相互依賴(lài)的關(guān)系5、如何與上級(jí)進(jìn)行積極有效的溝通6、如何與同級(jí)進(jìn)行溝通與協(xié)作第三講：?jiǎn)T工要忠誠(chéng)一、為什么要倡導(dǎo)員工忠誠(chéng)名人名言：一盎司的忠誠(chéng)抵得上一磅重的聰明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的商業(yè)倫理：對(duì)私營(yíng)公司的忠誠(chéng)亟待建立能力與價(jià)值關(guān)系忠誠(chéng)是每一個(gè)人的立身之本忠誠(chéng)度不夠的具體表現(xiàn)忠誠(chéng)于公司的十大理由二、從忠誠(chéng)到

35、敬業(yè)案三、從忠誠(chéng)到做人四、從忠誠(chéng)到做事思 考 題1西游記里的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成員有何各自特色?如果你在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中你見(jiàn)扮演那個(gè)角色更加合適？2、有時(shí)候某個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)呈現(xiàn)出這樣的情景：其中一人提出建議，其他人心里另有想法并不真正的認(rèn)同，但是出于某種考慮卻隨聲附和，你認(rèn)同這種做法嗎？分析一下出現(xiàn)上述情景的原因，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)這種情況該怎么辦？第三篇：打造黃金心態(tài)第一講：心態(tài)決定人生成敗1、不同的人，對(duì)待同一個(gè)事物會(huì)有不同的心態(tài)2、不同的人：同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生3、同一個(gè)人：同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的局面小結(jié)：好心情才能欣賞到好風(fēng)光、心態(tài)是人生最根本的競(jìng)爭(zhēng)力第二講：陽(yáng)光心態(tài)1.改變不了事情，

36、就改變對(duì)待事情的態(tài)度2.發(fā)現(xiàn)美好，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)3.知足常樂(lè)，正確比較。4.只看自己擁有的，不看自己沒(méi)有的5.酸甜苦辣才是真正的人生6.和諧平衡，多元成功第三講：企業(yè)員工需要學(xué)習(xí)的十大心態(tài)1、學(xué)習(xí)的心態(tài)；2、積極的心態(tài)；3、老板的心態(tài)；4、感恩的心態(tài)；5、寬容的心態(tài)；6、拒絕找借口的心態(tài)；7、持之以恒的心態(tài)；8、平衡的心態(tài)；9、付出的心態(tài)；10、自律的心態(tài)。第四講：課程總結(jié)如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，要講奉獻(xiàn)，要上下凝成一股繩，我們的工作則無(wú)往而不勝。”喊口號(hào)可以，但效果卻很不佳。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)希望部屬和員工工作時(shí)像年終聚餐把酒時(shí)那樣士氣

37、高昂，充滿(mǎn)工作熱情！但員工的實(shí)際表現(xiàn)卻遠(yuǎn)非管理者所想。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城，調(diào)動(dòng)員工的積極性與潛能，為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效”，因此，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)提高其凝聚力尤其顯得重要。一、高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)高效團(tuán)隊(duì)是一個(gè)怎樣的團(tuán)隊(duì)呢？其實(shí)高效團(tuán)隊(duì)具有的條件很簡(jiǎn)單：1、規(guī)模比較小，一般不超過(guò)10人；2、互補(bǔ)的技能，即團(tuán)隊(duì)各成員至少具備科技專(zhuān)長(zhǎng)、分析解決問(wèn)題能力、溝通技能；3、共同的目的，共同的目的產(chǎn)生的前提，并可以為成員提供指導(dǎo)和動(dòng)力；4、可行的目標(biāo)以使成員采取行動(dòng)和充滿(mǎn)活力；5、共同手段或方法來(lái)達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；6、相互之間的責(zé)任。二、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠

38、個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、的團(tuán)隊(duì)，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大。版權(quán)申明：淺談如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力由（一）、設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣是一件非常困難的事情，常常感覺(jué)好像無(wú)從下手。通?？梢越柚恍┏Ｒ?jiàn)的管理工具來(lái)簡(jiǎn)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。團(tuán)隊(duì)成員自我的深入認(rèn)識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好、處理問(wèn)題的解決方式、基本價(jià)值觀(guān)差異等；通過(guò)這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念

39、和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目的的看法，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì)，通過(guò)分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來(lái)評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的.差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹(shù)立階段性里程碑，使團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)目標(biāo)看得見(jiàn)、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng)；團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)行分析與解決；以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或

40、消除；以及在何時(shí)與何地取得相應(yīng)的資源支持等；都必須因勢(shì)利導(dǎo)。怎樣行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問(wèn)題。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說(shuō)明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，目前在很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一。團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行成功與失敗對(duì)他們帶來(lái)的正面和負(fù)面影響是什么？以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感。即將我們常常講的激勵(lì)機(jī)制引入團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以是團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。（二）、為

41、員工提供深造的機(jī)會(huì)只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來(lái)講：傳統(tǒng)型營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性意識(shí)不強(qiáng)，他們多滿(mǎn)足固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不很自覺(jué)吸取新知識(shí)，也不積極開(kāi)展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)里，無(wú)論是從機(jī)制上還是觀(guān)念上都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)意識(shí)，善于在實(shí)踐中將理論和實(shí)際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，加以吸收。 面對(duì)這樣的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和組織學(xué)習(xí)。在彼得圣吉第五項(xiàng)修煉一書(shū)中，他講到，作為團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？實(shí)際上就是五項(xiàng)修煉，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個(gè)領(lǐng)域，這三個(gè)領(lǐng)域是對(duì)核心能力的支持。把它形容為一個(gè)三條腿

42、的凳子，三條腿都非常重要，如果拿掉一個(gè)腿，凳子就會(huì)倒，左邊那條腿叫做熱望、欲望，右邊的是心智模式和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思考。每一條腿都非常重要，也就是說(shuō)每個(gè)核心能力都非常重要。 總體來(lái)說(shuō)，團(tuán)體的智慧總是高于個(gè)人的智慧。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體能產(chǎn)生出色的效果，其個(gè)別成員的成長(zhǎng)速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。（三）、聽(tīng)取員工的見(jiàn)解在團(tuán)隊(duì)里，也許我們并不需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明，因?yàn)檫^(guò)度聰明往往會(huì)自我意識(shí)膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個(gè)人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行下去，對(duì)于過(guò)程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每

43、一個(gè)項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處。 另外，要保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過(guò)程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個(gè)階段和具體確定工作指標(biāo)，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵。（四）、鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新能力從哪里來(lái)呢？做教育培訓(xùn)，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯。 其實(shí)創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個(gè)方面，是一個(gè)綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只

44、是重視知識(shí)技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的。誰(shuí)在這方面把握得好、做得好，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保持長(zhǎng)久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，并最終在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手。（五）、團(tuán)隊(duì)分工與合作企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個(gè)體到擴(kuò)大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過(guò)程。則是隨其進(jìn)化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動(dòng)，其主動(dòng)力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的能力；管理層擁有教練、發(fā)動(dòng)部屬的能力；員工擁有教練、發(fā)動(dòng)自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門(mén)熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無(wú)法讓其他部門(mén)實(shí)施運(yùn)作。（六）、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能增強(qiáng)和發(fā)揮