新教師怎樣走好第一步

1、新教師怎樣走好“第一步”“第一堂課該注意什么？學(xué)生不配合怎么辦？” “每個班級中總會有幾 名學(xué)生讓老師頭疼，我該怎么辦？” “如何處理課堂突發(fā)情況？怎樣能 更快地走入學(xué)生的內(nèi)心？”剛剛完成暑期教師招聘工作的江蘇省蘇州市相城實驗中學(xué)副校長 袁衛(wèi)星“突發(fā)奇想”，讓即將走上工作崗位的新教師把自己的困惑和問 題寫在紙條上交給他。隨著秋季新學(xué)期拉開帷幕，許許多多的新教師帶著一些困惑和不安，開啟了他們?nèi)碌穆殬I(yè)生涯。如何上好第一堂課？“想到馬上要上講臺，面對一群陌生的學(xué)生，心里還是有些緊張?！?白金吉畢業(yè)于北京師范大學(xué)外語學(xué)院， 今年入職廈門雙十中學(xué)，擔(dān)任高 一（3 ）班班主任兼英語教師?！皩W(xué)生們對我的課

2、感不感興趣？遇到學(xué)生調(diào)皮怎么辦？第一堂課能 不能給他們留下好印象？ ”白金吉心中不免忐忑。顯然，這些疑問不只出現(xiàn)在白金吉一個人心中。周瑩去年入職北京市海淀區(qū)溫泉鎮(zhèn)一所小學(xué)，上第一堂課時也很緊張：怕課堂突發(fā)問題，怕自己講的學(xué)生聽不懂，怕學(xué)生調(diào)皮搗蛋“想 到了很多問題，但最后都沒有發(fā)生，之前備課很充分，而且學(xué)生們紀(jì)律 性很好，第一堂課有驚無險?！敝墁撜f。“上好第一堂課的前提，是了解學(xué)生。”中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教 學(xué)副校長沈獻(xiàn)章坦言，與學(xué)生建立感情，才能獲得學(xué)生的信任和依賴， 創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。具體到第一堂課的組織，沈獻(xiàn)章建議，在講的過程中要脫稿，層次 清楚、重點突出、運用靈活，而不是照本宣科?！?/p>

3、這樣才會讓學(xué)生信任 教師的水平。對學(xué)生熟悉、對教材熟悉，備課內(nèi)容爛熟于心，也可以大 大緩解新教師的緊張感。”如何建立班級管理自信？ 事實上，經(jīng)過今年暑期的充分準(zhǔn)備，周瑩對如何上課并不焦慮，真 正讓她焦慮的是學(xué)生?！爱?dāng)時我最大的困惑是現(xiàn)在的孩子打不得罵不得， 怎么管理班級？一句話說不好，家長就有意見，怎么處理？”回想當(dāng)時 的情景，入職即擔(dān)任班主任的周瑩，最頭痛的就是班級管理。在新教師群體中，特別是入職即擔(dān)任班主任的新教師， 對班級管理 的困惑普遍存在。白金吉就在為即將到來的新生家長會憂慮。 “太嚴(yán)肅不像自己的性 格，太和藹又樹立不起威信?！睂θ绾闻c高一學(xué)生相處， 23 歲的白金 吉著實“有點不安

4、”。通過一年多的實踐， 周瑩在耐心的溝通和交流中漸漸獲得了家長們 的信任。 “我們班級建立了家長微信群，家長們在群里很活躍，交流孩 子的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸就與家長們拉近了距離?！痹谥墁摽磥恚?實老師和家長的目標(biāo)是一致的，容易達(dá)成共識。每個班級中總會有幾名學(xué)生讓老師頭痛，如果只是單純引導(dǎo)，會不會效果很差？” “如何提高學(xué)困生的成績？” “在師生間出現(xiàn)問題時 怎樣樹立教師威信？”面對豐富多樣的個體，新班主任們面臨的問 題更多?！敖裉?，班上又得到教官表揚了，被作為齊步走的示范班給全年級 展示。只要全心全意對學(xué)生好，遇到什么問題都是可以解決的?！眲倧?清華大學(xué)畢業(yè)的首都師范大學(xué)附屬中學(xué)初一（ 5）

5、班班主任劉璇說。在上海實驗小學(xué)校長楊榮看來，新教師入職之初， 其實最需要的是 熱愛學(xué)生的基本師德修養(yǎng)， 而實踐中往往最欠缺的就是對學(xué)生和家長的 體諒?！皩τ谔厥鈱W(xué)生' ，首先要分清問題產(chǎn)生的原因， 是身體原因、 習(xí)慣原因，還是偶然性的， 在此基礎(chǔ)上，通過與家長合作探討解決問題。 楊榮說?！拔液苌倥u學(xué)生，常常把批評改成建議，把建議加上鼓勵?！闭?起做班主任的經(jīng)驗，袁衛(wèi)星說。新教師成長咋規(guī)劃？ 剛?cè)肼殨r，周瑩給自己定了“ 3 年成骨干教師， 5 年成特級教師， 最終成為一名優(yōu)秀人民教師”的目標(biāo)。入職一年來，除了上課，周瑩幾乎將所有課余時間都投入到培訓(xùn)、 觀摩、學(xué)習(xí)中。但經(jīng)過一年多的實踐，

6、周瑩發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西還有很多?！皩δ贻p人來說， 用 3 年時間成為讓家長放心的教師， 孩子交給你，家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同你，就已經(jīng)成功了。”楊榮說。“對 90 后新教師來說，教育不僅是教育孩子，也是教育自我在沈獻(xiàn)章看來，成為一名優(yōu)秀教師，功夫更要用在課外，除了上好自己 的課，還要善于向同事、同輩、師傅學(xué)習(xí)，要保持一顆謙虛好學(xué)的心。據(jù)沈獻(xiàn)章介紹， 為幫助青年教師成長，各學(xué)校都會建立自己的培養(yǎng) 體系。以人大附中為例，入職第一年，經(jīng)過為期兩周的新教師培訓(xùn)后， 會為每名新入職教師配備一位中老年骨干教師拜師。“爭取用 3 至 5 年時間成為區(qū)骨干教師、 9 至 10 年成為市骨干教 師，再用十幾年成為市特級教師，一般是青年教師的共同職業(yè)軌跡?！?沈獻(xiàn)章建議新教師們要調(diào)整好心態(tài)，慢慢來?！?/p>