2023年小學生六年級畢業(yè)班評語

第頁共頁2023年小學生六年級畢業(yè)班評語2023年小學生六年級畢業(yè)班評語1.你是一個中規(guī)中矩的女孩，教師說的你根本上都會跟著做，但卻很少主動，很少積極考慮問題，問教師，有的時候也會受鄰近的影響，心神恍惚。學習上未能全情投入，未能采取積極的態(tài)度學習。假如你想成績繼續(xù)上升的話的話，就要刻苦，沒有付出哪有收獲呢？胸有凌云志，無高不可攀3.你是一個仁慈的孩子，從來沒有刻意去傷害任何人，還記得嗎？你還幫教師搬過凳子，捧過作業(yè)呢。你也是一個淘氣的孩子，可惜，如今你如今身體差了，其實，教師很希望你盡快治好你的胃和腿，快點恢復(fù)青春朝氣。你呀，還是那讓爸媽不放心，什么時候你才能真正長大、獨立？快初三的畢業(yè)生了，應(yīng)該認真地學一點東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛，克制困難，在僅剩的一年學習時間里，看多點書寫多點字。4.雖然身體弱小，但意志堅強。你敢于提意見，為教師出謀劃策。你有個性，有思維，這就是你！我知道很多事情你已盡力，所以教師從沒給你超重的壓力，測驗、考試，我希望你能用自己的實力去爭取成績。依賴于其別人是自尋煩惱，人必須學會獨立，你說是嗎？在班里，你有很多優(yōu)秀的伙伴，你的堅強、韌勁讓教師和同學都刮目相看，我盼望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓你親愛的爸媽放心！5.有時你很溫馴，有時你很沖動、淘氣，活像一個男仔頭。文科上你有敏捷的觸角，靈敏的反響，可理科，尤其物理它真成了你的死穴。崴了一條腿的滋味并不好受，假設(shè)不“治療”，你就要“殘疾”一輩子了，教師給你開的“藥方”是：心病還須心藥醫(yī)，抹去對物理的心理陰影，多做練習，多請教同學和教師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗讀一樣，充滿自信的闖過物理這一難關(guān)！人無志向，和迷途的盲人一樣。6.如今終日看到你課堂上的心不在焉，教師非常心疼。難道你還要虛度這僅剩的一年的光陰？如今我們不妨想象一下：數(shù)年后，你可能以這樣的穿著整齊的當一個上班族，也可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。我希望你能振作起來，多為自己的將來想一想，相信別人能的你也能，起碼為了畢業(yè)證，應(yīng)該拼一拼。鳥貴有翼，人貴有志7.看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非常得意，加上能熱心助人，怪不得同學們都挺喜歡你的。這個學期發(fā)現(xiàn)你的作文程度也不低，詞匯量也挺大的,就字差了點.可是，語文是進步了，其他成績卻老上不去，我想原因就是你缺少勤奮和努力吧。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，耀奇，你可要抓緊一點了，否那么“時間不饒人”啊。石看紋理山看脈，人看志氣樹看材8.你能認真的完成各科的作業(yè)，但教師認為這還遠遠不夠，不是嗎？你是一個聽話的學生，至少在學校里，但可能在其他場合就不一樣了，是嗎？有點頑皮，但挺受同學們歡送的。你也能為我做點工作，而且還很認真。在學習上，不付出不可能有收獲公文有約歡送你，刻苦勤奮，把過去喪失的知識找回來，并抓的牢牢的，這樣才能有進步！石看紋理山看脈，人看志氣樹看材9.你是一個非常特別的學生，愛夢想，愛寫作。我為能有你這樣的學生而驕傲！說真的，我還挺希望你長大后成為一名大作家，到時候，讀著你所寫的書，你說，教師該有多快樂！如今你的成績還不錯，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭取全面進步才行。人無志向，和迷途的盲人一樣10.提到你的名字，頭也有點痛，但你的小聰明幫助了你，也害了你。小小的個頭，本來應(yīng)該是家長教師最疼愛、照顧的對象。但你的反叛，你的不理智，做了許多讓同學、讓教師和家長絕望的事。光是怨天尤人，也不在自己身上找原因。正當青春年少，但思想?yún)s異于同齡人。我想，假設(shè)你能將你的心思放在學習上，那該多好，至少不用為下半年的畢業(yè)發(fā)愁了。還剩一年了，在奉獻一句“好自為之”之外，我想你看看馬文斌怎么做，你就有方向了。石看紋理山看脈，人看志氣樹看材11.你的熱情、大方、聰明好學留給教師深入的印象。在兩年多里，教師曾表揚過你，批評過你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分表達。初三時，成績保持穩(wěn)之余應(yīng)有良好的上升趨勢。繼續(xù)努力吧，切記戒驕戒躁，爭取在中考里考出好成績。另外還要注意融入集體，畢竟只剩一年了，同學的友誼應(yīng)懂得培養(yǎng)！與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹12.前一段時間，聽到你的名字就頭痛，或許一下子太多事情擠到一起了。但我覺察你自以為是的壞習慣仍沒有改，對家人、對教師、對同學“想點就點”，太沒規(guī)矩。你想想，“幸福是爭取來的，不是應(yīng)分得到的”。教師對你的關(guān)心，家人對你的保護，都不是法定要給你的。一次又一次的傷害，一次又一次的絕望，人的心自然會冷，到頭來你只會越來越孤獨。我還曾記得你對我講過你都想學點文化。但如今的你，我覺得越來越生疏，很多時候上課是在虛度光陰。人也長大了，你要為你今天所做的負責，也要為自己的將來負責。不要再給自己找借口了，你如今就是一個“懶”字，沒有其它更大的原因。陳劍豪，你想別人理解你，你必須先學會理解別人。13.我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，教師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前15名！人的活動假如沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。14.你無論性情還是樣子都讓人覺得很得意，你是一個乖孩子，學習從來不____心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎？我想：假設(shè)你要考重點高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲！遠大的希望造就偉大的人物15.你是一個仁慈、熱心、有禮的女孩子，對教師、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也比擬穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假設(shè)還不加緊，好的成績遙不可及。人的活動假如沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。16.斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學生。你當班干已經(jīng)一個學期了，真是辛苦你了！你的認真誠懇的工作態(tài)度讓教師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認真，所以我還比擬放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。心隨朗月高，志與秋霜潔17.在同學和教師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。學習自覺，不用教師羅嗦。成績在班上前列?？墒巧眢w素質(zhì)較差，以后一定要加強身體素質(zhì)的培養(yǎng)。如今我有時也會擔憂你，怕你成績不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。人的活動假如沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。18.在教師的眼里，你是一個既溫馴又有個性的女孩。平時對教師交代的工作總是能認真完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好，但你卻英勇的“毛遂自薦”，勇挑重任。你的名字充滿詩情畫意——一能歌善“武”，但想要名副其實，相信你自己也付出過不少的努力。作業(yè)完成你能做到，上課也能上好課，但為什么成績進步不大呢？究其原因是欠缺刻苦和主動。假設(shè)改正了，你將受益無窮！我也會很開心。心隨朗月高，志與秋霜潔19.你曾經(jīng)以出色的才能和認真的學習態(tài)度，令教師對你青睞。但如今你的成績也讓我憂心。我擔憂你是因為壓力太大的緣故，其實以前你學得挺好的科目，如今卻因為一兩次的測驗搞得你信心缺乏。你要放開一點，文科重在記，理科重在理解。你有時懷著幸運得的心理，這也是必需要端正。希望能看到你“重振雄風”的那天。人的活動假如沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。20.你是一個關(guān)心同學、熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，教師看的出你認真了，成績對于小學有了一定的進步。但語文、英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是：懶！學習上要懂得摸規(guī)律、找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉(zhuǎn)化為動力。心隨朗月高，志與秋霜潔21.你是一位非常令教師心慰的學生。這學期來，你成了我的左肩右臂，你學習積極、踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅持鍛煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。教師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩(wěn)定的同時爭取拔尖，希望今后學有所成！人的活動假如沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。22.你是一個乖乖的女孩，是一個關(guān)心集體、尊敬師長的好學生。假設(shè)時間能倒流，你能扎扎實實的打好根底，假設(shè)你能更主動的與同學教師交談，假設(shè)你能在交談中積累經(jīng)歷，掌握好學習方法，那該多好！只是你在班里，總是“沉默是金”，所以錯失了很多鍛煉時機，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假設(shè)變成現(xiàn)實！心隨朗月高，志與秋霜潔23.你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。假如你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對我承諾，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績就能一定行。你的足球之夢，是美妙的，但總不能以學習作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。目的愈高，志向就愈可貴。24.你是一個仁慈、熱心的女孩子，對教師、對同學你都是非常的有禮貌。在學習上你有投入過，可能是小學根底和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假設(shè)如今還不拍馬直追，高中對你是遙不可及。心隨朗月高，志與秋霜潔25.當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸，憨厚出如今我的面前，我就發(fā)如今你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步，向自己的理想目的邁進。不過，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁！繼續(xù)努力！目的愈高，志向就愈可貴。26.上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以教師不舍得批評你。平時的作業(yè)，你都能完成，學好力所能及的知識，教師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。中學還有一學年，好好珍惜這段光陰吧。胸有凌云志，無高不可攀27.在教師眼里，你帶有那么一點得意、一點個性、一點叛逆、一點狡黠。好玩是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，假如用在學習上確實是優(yōu)點。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的.媽媽放心！我也會很開心。目的愈高，志向就愈可貴。28.你呀，其實應(yīng)該比如今做得更好。但可惜的是，你由于只側(cè)重數(shù)學，以致于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢？刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在初中階段有所獲益。路是人踩出來的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認真的對待每一分每一秒！我相信你會做得更好。胸有凌云志，無高不可攀29.你是一個乖學生，在紀律上很少讓教師操心。但是為了你的成績，教師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦？時間一眨眼就過去了，你要想考哪所高中？不下工夫你將來就要吃虧。我想你應(yīng)該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是：懶！唯一的解決方法是：勤！是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的！目的愈高，志向就愈可貴。30.白凈的臉龐，溫文爾雅的風度，活像一個紳士。其實教師認為你很多時候是很得意的，但勞動值日你就可惡了。因為老是不認真，學習上也不太得意，因為你有惰性，遇困難就畏縮不前，這樣可不行。只有一年了，你學學優(yōu)秀的，他是怎樣上課，怎樣學習、做作業(yè)的。他就可以是你的典范，好好學一學吧。與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹31.我也沒有想到你的潛力會如此之大，假設(shè)教師有眼鏡的話可能早就“跌”了下來。成績有了很大的進步，但文科仍是你薄弱的環(huán)節(jié)。你平時仍有遲交、抄襲現(xiàn)象，這些就如像猿人進化了還留下一條長長的尾巴一樣，多不好！我希望你能砍掉這條尾巴，堂堂正正當個優(yōu)秀的中學生。一個人假如胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人32.在教師眼里,你是一個乖巧的形象。在同學眼中,你是熱心助人的好學生。這個學期，你放在學習上的功夫多了,因為時間不饒人，一年后鹿死誰手,增強實力才是致勝關(guān)鍵。但你的成績還需要進一步進步，因為要擠進高中談何容易。無論歲月怎樣變化,作為教師的倒希望你的那份難得的純樸與熱忱能得以保存，全力拼一拼吧！與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹33.斯斯文文，心靈手巧，小家碧玉似的，那就是你。在教師的印象中，你永遠是乖巧得像一只小白兔?？傋屓颂蹛?。從初一到如今，你對學習都非常認真。文科來講，你還較好，但理科可能是缺少興趣或心理上怕的原因吧，不太理想。你可要注意各科的平衡，多總結(jié)經(jīng)歷，就如你上次語文測驗獲得高分，你也總結(jié)出后來是上課認真聽，掌握重難點，復(fù)習全面而已，對理科要多聽多練多考慮才行。一個人假如胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人34.一次又一次，我與你詳談，一次又一次把許多時機送給了你，一次又一次你使我絕望、希望。怎么辦呢？剩下的路你該怎么走？你想好了嗎？我多希望你能更獨立、更自主、讓媽媽、教師為你驕傲。我堅信這世上沒有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時刻提醒自己：我完全盡力了嗎？鳥不展翅膀難高飛35.真不