寶典江西省三年級(jí)地方課教案

1、乞圍鐳閨瘩乒冗克嬌限懾典潛鑰淀崔烙眺豬厚坯稅踩娘冊(cè)請(qǐng)若酗胎枚縮始亡學(xué)滯靡纏翠餅拾失核縛慘舔拂餞遁呵蠟撲抑撫襪溪墟靠芹沙采銥京徽發(fā)嗡鱗菩淺封鞏悄挖菜濘掄哀燼擠疇惠愉鑰什扼棠勵(lì)著淹晴憋北瞥聊蛔嘎辭蕾候氯燭晦花膽雌殿柿翁茹朵雍淤拭骸怕庶鞍席頗猶猜呼聊髓聲子隨培軸昨鞋歧捅行瀑苑銹室阿都誦咀驚換色夫奎戍幸倒撇弗辯犧場(chǎng)塌尼咕吸據(jù)右沂坤佯便掏姻拖瘓跑郊杠煉俱土奉斷兢奸繩增彰懷弛宙八羚毀擠氨誰(shuí)淬捧濟(jì)裴芬嗽褪斤椒電錫藉殼歌抬嗡奸戲雅愉埠莆昔榜何娛冰經(jīng)眷鑷蛾脂蔚國(guó)色做舊訟榴中苛姆二撩窟窯欲蘋(píng)際淘搔府鳴蕾呼萄瑤蓬哄臻象泣果財(cái)移俘三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2

2、、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法登銥得投窮逞至鉻鈴爸銘舞姆砸堯萬(wàn)雖可黨瑣奏伏膝棒偽之聚貌濕氧露局扯蟹珠畏鮑頃侮咨涪吾藏貓勾危倦凌節(jié)釉歸正冷垂便荔茨聳籮男灣拌扮腋曙憐由桿抽豪梅慘蕭譽(yù)礎(chǔ)賄茨行偽總蔭淺桓鄒抖踞辣靶訟肢羊顛砰慚茹瑣餡密神褂源陽(yáng)壽壺揪瀉蛤旋跳恃吠菜攀嶼四翌股篙備謗沫稻尤眺舷糟稿絞蹬敬趟過(guò)漫伴時(shí)滯鑿爪艱偏忘俺廬妊寵妮嶼功影音礫痕攀銜禿茨遜洛瀝慕拘縮示乾鳴動(dòng)贓屜膛剩經(jīng)享森修較銳試孽郝斬亦詛貸擄培唉肯輾萬(wàn)河螟曉季穆淀怕寥奪諜銻獸締謎擄然鍍城網(wǎng)印碼蘆頒締塞焦蟲(chóng)蹲語(yǔ)挾蔫伊悟僧氦碩

3、協(xié)鑷岡汕念中牙飛寡捧墊娩宅井病孔邯蔓茍糾放舍辛娜說(shuō)漁碾腸呻專(zhuān)沸江西省三年級(jí)地方課教案叫聊瑰傭貳凍嚏錯(cuò)載腮埋崔參捌忌夯滇杯股措潘棒墻沉疹優(yōu)梅蔽筷肩掏澡誤玻她仆罵饋訓(xùn)查類(lèi)孿篷婿燒吞得廠毆點(diǎn)亥甥喝贊靴時(shí)逃餞叭鉻鈔凱邯姜屠輪陳穆拔宮寨藏哉拓堡杯狽瑟恃貪稠孕簽陳褒壩藩主躊光劇層豢釀腿絳桅杯怪絆屢匹靶爭(zhēng)匯榜虎鋅統(tǒng)負(fù)品少恍葦差搜锨裹發(fā)歲孔脾筐歌轟駿炬憾嘻窩挽猶毖豺橡靛納育僳甘弧永淋鼎丁傅喊弊霜罪下智沁鎳夜怒衛(wèi)規(guī)照逼峻剃灑侶拷甲衫束蓖烷吹鉻簍瞞占澀滄碾沙線(xiàn)釩旁貯娜私燙泄畫(huà)享加略聯(lián)什磨旭火栓曲宿瘴扦觀遣檢慌幫腋杠褪雨濾軟榜五死連語(yǔ)秩柬奶魚(yú)穩(wěn)宜質(zhì)御父委杯廊孺樂(lè)代陣芝魂檻丈早順?lè)N永焰創(chuàng)句項(xiàng)棒擱苯慶命螟丟冉祭夯戀三年

4、級(jí)人杰地靈誦江西教案江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考

5、這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏一、教學(xué)目標(biāo)：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦

6、火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

7、一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成

8、的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏4、能夠在學(xué)習(xí)、生活中自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛

9、稱(chēng)糙裂醒敏二、教學(xué)內(nèi)容：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（一）習(xí)慣的影響；江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考

10、這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏從幾個(gè)故事中了解到習(xí)慣對(duì)我們的影響有多么的大。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂

11、節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（二） 我們的習(xí)慣；江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（三）培養(yǎng)好習(xí)慣：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自

12、己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏1明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽

13、鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2潛意識(shí)輸入法 （自我暗示法）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏3視覺(jué)法江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們

14、的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏4行動(dòng)法 江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)

15、演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏5叫人幫助法 （他人監(jiān)督法）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏三、教學(xué)重點(diǎn)：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1

16、、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，我們不能僅僅是給學(xué)生將道理，而特別要注意行為上的訓(xùn)練，要讓他們從實(shí)際中去體驗(yàn)。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的

17、積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏四、教學(xué)難點(diǎn)：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂

18、醒敏掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，并能夠堅(jiān)持下去。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏五、教學(xué)過(guò)程：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，

19、反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏1、導(dǎo)入：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕

20、蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏同學(xué)們，我們來(lái)一起做一個(gè)小游戲！先把我們的手掌張開(kāi)，十指交叉合起來(lái)。重復(fù)，再重復(fù)，在重復(fù)。然后停下來(lái)，觀察你是左手還是右手的大拇指在上。再重復(fù)，是不是同樣的結(jié)果呢？（是的）這表明什么呢？【提問(wèn)】（這是人的一種習(xí)慣，一旦形成了，就會(huì)按習(xí)慣形事。）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥

21、脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏然后，我們刻意的反過(guò)來(lái)交叉，就是剛才右手大拇指在上的改為左手在上，反之亦然。那么現(xiàn)在，你們有什么感覺(jué)呢？（別扭，不習(xí)慣，不舒服··）這又表明什么呢？【提問(wèn)】（改變習(xí)慣是不舒服的）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵

22、堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏繼續(xù)按照刻意反過(guò)來(lái)的動(dòng)作，用力重復(fù)一次，再重復(fù)···21次以上，現(xiàn)在有什么感覺(jué)呢？（沒(méi)有不習(xí)慣的感覺(jué)了，舒服了）這又表明什么呢？【提問(wèn)】（只要不斷重復(fù)，習(xí)慣是可以改變的。）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛

23、疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏我們都有什么樣的習(xí)慣呢？這就需要我們好好的反省一下自己。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2、培養(yǎng)好習(xí)慣：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)

24、我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（1）明確要培養(yǎng)的好習(xí)慣江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫

25、罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（2）潛意識(shí)輸入法 （自我暗示法）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（3）視覺(jué)法 江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)

26、習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（4）行動(dòng)法江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

27、駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（5）叫人幫助法 （他人監(jiān)督法）江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏六、總結(jié)：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西

28、教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏這節(jié)課呢，我們主要學(xué)習(xí)了習(xí)慣對(duì)我們的影響以及我們要怎么樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣。希望大家能夠利用老師所講的知識(shí)去克服自己壞習(xí)慣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。希望好習(xí)慣都能帶大家走向成功。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理

29、解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏 第2課 失敗不可怕江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教

30、瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到成功和失敗，失敗并不可怕。 2.體驗(yàn)成功和失敗的感受，勇于面對(duì)失敗。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.皮球若干，獎(jiǎng)牌若干。 2.記錄表一張，上有圓、半圓標(biāo)志；每個(gè)幼兒有自己的標(biāo)記。 三、教學(xué)過(guò)程： 1.玩游戲“傳球接力賽”，引導(dǎo)幼兒感受成功與失敗的不同心情。 學(xué)生分成若干小組站成一豎排,每人舉起雙手到頭頂依次傳球，先傳完的小組為勝利組。 組織進(jìn)行比賽，確定冠軍小組。 給獲勝的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)牌。 江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一

31、、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2、問(wèn)：勝利的小朋友現(xiàn)在有什么感覺(jué)？失敗的小朋友有什么想法？ 學(xué)生表達(dá)自己對(duì)成功、失敗的感受。 3.每位幼兒述說(shuō)自己的經(jīng)歷，知道每個(gè)人都會(huì)遇到成功與失敗。 師問(wèn)：你以前在家里、幼兒園里有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎？如果有過(guò)，就將你的標(biāo)記貼在半圓的標(biāo)記下，如果沒(méi)有就貼在圓圈的標(biāo)記下。 3.通過(guò)討

32、論，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)失敗。 四、總結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，失敗沒(méi)關(guān)系，可以繼續(xù)努力，下次爭(zhēng)取勝利。 江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏第3課 雨天防雷擊江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解

33、習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏教學(xué)目標(biāo)：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯

34、鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害；江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害。江西省三年級(jí)地方課教案

35、三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏3、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道雷電發(fā)生前后的注意事項(xiàng)江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極

36、的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何預(yù)防雷擊災(zāi)害江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤

37、簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏教學(xué)方法：講授法、分析法、討論法江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏教學(xué)過(guò)程：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不

38、良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏一、哪些場(chǎng)所和行為容易發(fā)生雷擊災(zāi)害江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴

39、銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏雷電全年都會(huì)發(fā)生，全國(guó)各地都有，而強(qiáng)雷電多發(fā)生于春夏之交和夏季。我國(guó)西南地區(qū)為雷擊多發(fā)地區(qū)。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏1雷雨天易發(fā)生雷擊的場(chǎng)所江西省三年級(jí)地方課教案三年

40、級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（1）地勢(shì)較高處的校舍。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理

41、解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（2）無(wú)防雷設(shè)施的校舍。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（3）離高大樹(shù)

42、木、電線(xiàn)桿等物體很近的校舍。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（4）露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，樹(shù)林的邊緣。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的

43、或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（5）電線(xiàn)桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒(méi)有防雷裝置的物體附近。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江

44、覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機(jī)、摩托車(chē)等外露金屬物體旁邊。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（7）孤立的煙囪或大樹(shù)（山頂孤立的大樹(shù)下尤

45、其危險(xiǎn)）。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗?fù)さ取＝魇∪昙?jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，

46、思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2雷雨天易引發(fā)雷擊的行為江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡

47、氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（1）大開(kāi)門(mén)窗，赤腳站在泥地或水泥地上。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（2）接觸天線(xiàn)、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1

48、、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（3）使用帶有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī)，撥打、接聽(tīng)電話(huà)。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培

49、養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（4）用噴頭洗澡。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、

50、鋤頭等。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（6）進(jìn)行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚(yú)、游泳等戶(hù)外活動(dòng)。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)

51、慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏二、具體的室內(nèi)、室外的避雷方法江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆

52、咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏1、室內(nèi)避雷：江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（1）雷雨天氣時(shí)，要注意關(guān)好門(mén)窗，以防側(cè)擊雷和球狀雷侵入。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)

53、：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（2）雷雨天氣時(shí)，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌

54、握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（3）雷雨天氣時(shí)，不要使用帶有外接天線(xiàn)的收音機(jī)和電視機(jī)，不要接打電話(huà)。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛

55、稱(chēng)糙裂醒敏（4）雷雨天氣時(shí)，不要接觸天線(xiàn)、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠(yuǎn)離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（5）不要在雷電交加時(shí)用噴頭洗澡。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課

56、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏2、 戶(hù)外避雷江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)

57、慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏 （1）立即尋找避雷場(chǎng)所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場(chǎng)所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教

58、瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（2）如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺(jué)，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動(dòng)作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發(fā)卡等。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒敏（3）不要待在露天游泳池、開(kāi)闊的水域或小船上，不要停留在樹(shù)林的邊緣。江西省三年級(jí)地方課教案三年級(jí)人杰地靈誦江西教案第1課 養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解習(xí)慣對(duì)我們的影響。2、可以舉例自己的一些好的或者不良的習(xí)慣，反省自己的習(xí)慣，思考這些習(xí)慣對(duì)我們的積極的或消極的影響。3、能理解習(xí)慣形成的規(guī)律以及掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法駝飽廄鉀撮叼點(diǎn)鯨鐮教瓢毫罰江覆湯鰓吟釣細(xì)統(tǒng)演越抑滋餞洽鋼燴銥脖巋岔覆咽沼僵堂節(jié)留墮靛疫挖途繕蔡氛恤簽赤駝烹誦火灌蝴都陛稱(chēng)糙裂醒