第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭

1、導(dǎo)入新課單擊頁面即可演示 你知道烽火戲諸侯的故事嗎？導(dǎo)航目錄課堂演練學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂小結(jié)新課講授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力：掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。 通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時期大國爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)程，培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力 。過程與方法：啟發(fā)式教學(xué)。情感態(tài)度與價值觀：通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到國興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。重點：齊、晉稱霸。難點：春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的不同特點及其歷史影響。 奴隸社會瓦解封建社會形成奴隸社會公元前770年公元前476年公元前475年公元

2、前221年新課講授 王畿之地大大縮小，諸侯不再聽從天子的命令，周王 被迫依附強大的諸侯。齊桓公 越王勾踐 吳王闔閭齊桓公晉文公楚莊王春秋五霸的另一說法為：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王 山東齊桓公塑像 春秋時齊國國君。姜姓，名小白。他在位期間（公元前685年至前643年），選賢任能，改革齊政，使國富兵強，“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時期的第一個霸主。管 仲管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。 論語 管仲（?前645年），名夷吾，字仲，春秋時杰出的政治家、著名的軍事家、改革家，以其卓越的謀略輔佐齊桓公成為春秋時第一個霸主。管仲的言論見國語齊語。另有管子一書傳世。齊桓公為什么能首先稱霸？ 1

3、.有利的條件：齊國是東方大國，有魚鹽 之利；2.雄厚的實力：任用管仲進(jìn)行改革；3.成功的對外政策：以“尊王攘夷”為口號，擴充疆界。1. 重耳流亡2. 楚成王的禮待3.晉軍“退避三舍”4. 晉文公終成霸主看圖說故事 晉文公，姓姬，名重耳（前697前628年）。齊桓公之后，中原沒有真正的霸主，直至?xí)x文公（前636年 前628年執(zhí)政）時才重舉“尊王攘夷” 之旗幟。文公早年飽經(jīng)憂患，在外流亡了十九年，即位后乃任用狐偃、趙衰等賢良，整頓內(nèi)政，發(fā)展軍事，使國力大盛。城濮之戰(zhàn)后，成為中原霸主。 此鳥不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。 史記滑稽列傳中國春秋時期楚國君主。春秋五霸之一。羋姓，名旅，又稱熊侶

4、。在位期間（前613前591年）非常重視選擇人才，先后得到伍參、蘇從、孫叔敖、子重等卓有才能的文臣武將的輔佐。公元前606年，莊王伐陸渾之戎（今河南伊川一帶），陳兵問鼎于周郊。接著又破陳圍鄭。晉出兵救鄭時，兩軍大戰(zhàn)于邲（今河南鄭州北），晉軍敗績。此后魯、鄭、陳、宋等中原國家先后歸附楚國，楚莊王遂稱霸中原。 越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！ 伍子胥 臥薪嘗膽越王勾踐劍 春秋時期的霸主有哪些共同點？你有什么感想？（1）有成就宏圖霸業(yè)的雄心壯志。 （2）重用人才。 （3）重視改革內(nèi)政和發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，增強國力。 （4）能運用正確的謀略，取得政治、軍事上的優(yōu)勢。 國興靠治，興人是興國的關(guān)鍵，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅忍不拔的毅力。齊楚秦燕趙韓魏 韓、趙、魏三家分晉，田氏代齊，形成七雄并立的局面。長平之戰(zhàn)課堂小結(jié)東 周春秋 戰(zhàn)國春秋爭霸戰(zhàn)國七雄齊桓公稱霸晉楚爭霸爭霸戰(zhàn)爭的影響桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)1.為爭奪霸主地位，齊桓公和晉文公采取的相同措施有 （ ） 整頓政治 發(fā)展生產(chǎn) 訓(xùn)練軍隊 尊王攘夷 A. B. C. D. A課堂演練2.決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是 （ ） A.桂陵之戰(zhàn) B.馬陵之戰(zhàn) C.長平之戰(zhàn) D.城濮