人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥課件

1、人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥1人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥2 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥3 了解作者了解作者 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥4 乞巧 林杰七夕今宵看碧霄，七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。穿盡紅絲幾萬條。 自由讀自由讀 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥5 正音正字正音正字 乞氣宵 霄(乞巧 )(天氣 )( q )( q )宵:晚上霄:天空(今宵)(碧霄)(xio)(xio)人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥6浩瀚無際的青天。浩瀚無際

2、的青天。 字詞理解字詞理解 古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月 初七，又名七夕。初七，又名七夕。 這天晚上。這天晚上。1. 1. 乞巧：乞巧：2. 2. 今宵：今宵： 3. 3. 碧霄：碧霄：人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥7 詩句注釋詩句注釋 (1)(1)這句里把是不是真的寫一千條、這句里把是不是真的寫一千條、一萬條呢一萬條呢? ? 穿盡紅絲千萬條穿盡紅絲千萬條這里是虛指，是說很多很多的意思。這里是虛指，是說很多很多的意思。人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥8 （一年一度的七夕（即乞巧（一年一度的七夕（即乞巧節(jié)）又到了，這天夜晚，家家戶節(jié)）又到了，這天夜晚，家家戶

3、戶的人們抬頭望無際的夜空，只戶的人們抬頭望無際的夜空，只見牛郎和織女在鵲橋上相見了。見牛郎和織女在鵲橋上相見了。家家好在乞巧節(jié)時望著秋月，穿家家好在乞巧節(jié)時望著秋月，穿針，向織女乞取智巧。）針，向織女乞取智巧。） 詩句理解詩句理解 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥9 感情朗讀感情朗讀 乞巧 林杰七夕/今宵/看/碧霄，牽牛/織女/渡/河橋。家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥10 織女是天上的七仙女，她聰明、善良、美麗無比，更重要的是她心靈手巧，她織得錦緞又光又亮，光的像粼粼閃光的河水，亮得比天上的云霞還亮。人們給她織的錦緞取了個很好

4、聽的名字，叫云錦?？椗谠棋\上織的圖案更是美不勝收??！她織的花，紅似火，白似雪，嬌艷欲滴，引來蝴蝶翩翩起舞。她織的鳥，栩栩如生，真像活了一樣，孩子們看見了，都想去捉呢！人們都對織女織的云錦嘖嘖稱奇??！少女們個個都羨慕織女的巧手，所以古時候的少女們便在牛郎織女相聚的這一天，向織女乞巧。漸漸地便有了這樣一個節(jié)日乞巧節(jié)。 相關(guān)知識相關(guān)知識 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥11人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥12李商隱人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥13 李商隱(813858)唐代文學(xué)家。字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人。與杜牧齊名，稱“小李杜

5、”。其詩風(fēng)與杜甫更為接近。 了解作者了解作者 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥14云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。嫦娥 李商隱人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥15 字詞注釋字詞注釋 1 . 云母屏風(fēng)：2 . 長河： 用云母做的屏風(fēng)。銀河、天河。人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥16 思考討論思考討論 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥17 詩句理解詩句理解 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥18 詩意賞析詩意賞析 人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥19 感情朗讀感情朗讀 嫦娥 李商隱云母/屏風(fēng)/燭影/深，長河/漸落/曉星/沉。嫦娥/應(yīng)悔/偷靈藥，碧海/青天/夜夜心。人教新課標(biāo)三年級語文下冊29古詩兩首七巧嫦娥20 同學(xué)們同學(xué)們, ,如果嫦娥奔月的故如果嫦娥奔月的故事反映了人們渴望飛天的夢想，事反映了人們渴望飛天的夢想，如今，我國的如今，我國的“神州五號神州五號”已經(jīng)已經(jīng)實現(xiàn)了這個夢想。假如你乘坐飛實現(xiàn)了這個夢想。假如你乘坐飛船登上月球，見到廣寒宮、嫦娥、船登上月球，見到廣寒宮、嫦娥、環(huán)行山等等，又會演繹出怎么樣環(huán)行山等等，又會演繹出怎么樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？請用請用“廣寒