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文檔簡介

1、第八模塊排隊應用題【教法剖析】排隊是我們在日常生活中經常遇到的事情,也顯示出了數學與生活的緊密聯(lián)系。通過“排隊應用題”,我們可以學會解決很多問題,如:這隊人的總人數,誰站在第幾個,某個人前面有幾人、后面有幾人,某人與某人之間間隔幾人等等。解決排隊數數的問題,要注意這兩點:1.數數與排數時,不能重復,也不能遺漏。2.如果重復了要減掉,如果漏掉了,要加上。例1:小朋友們排隊做游戲,小紅的前面有5人,后面有6人,這一排一共多少人?【助教解讀】畫圖如下,用代表小朋友:從上圖可以看出,小紅在的這一排可以分成三個部分,小紅左邊有5人,小紅右邊有6人,小紅自己1人。求這一排一共多少人只要把這三個部分加起來就

2、可以了。5+1+6=12(人)【經驗總結】通過畫圖可以一目了然,通過分析可以發(fā)現除了把小紅左邊與右邊的人加起來,還要加上小紅。例2:小學生排隊去春游,小辰的前面有3人,這一隊一共有8人,小辰的后面有幾人?【助教解讀】畫圖呈現,用代表小朋友:如圖可以看出,小辰所在這隊可以分成三個部分,求小辰后面的人數,需要從總人數里減掉小辰前面的3人,還要再減掉小辰本人。8-3-1=4(人)【經驗總結】通過畫圖可以很清晰地發(fā)現,除了在總人數里減掉小辰前面的人數還要減掉小辰本人。例3:幼兒園小朋友排隊做操,從左邊數小華排在第4位,從右邊數小華排在第5位,這一隊小朋友一共有多少人?【助教解讀】畫圖呈現,用代表小朋友

3、。如圖可以看出從左邊數小華排在第4位,說明包括小華在內,他前面共有4人,從右邊數他排在第5位,又說明包括小華在內他后面共有5人,如果用4+5,那么小華就被數了兩次,所以要從4+5里減掉一次。即:4+5-1=8(人)【經驗總結】從左邊數小華排第4,從右邊數小華排第5,在這里小華被數了兩次,出現了重疊,因此要減掉一次。【基礎題】1.一年級一班小朋友做操,小明左邊有2人,右邊有4人,這一排一共有多少人?2.小朋友排隊放學,小黃前面有7人,后面有8人,這一排一共多少人?3.幼兒園小朋友跳舞,從前面數小婷排在第3,從后面數小婷排在第4,這一隊小朋友一共多少人?4.小朋友排隊,從左邊數小上排第5,從右邊數小上排第2,這一隊一共多少人?5.15個小朋友排隊去公園,小東的前面有7人,小東后面有多少人?6.18個小朋友排成一排,小藝的左邊有9人,小藝的右邊有多少人?7.10個小朋友排隊去游樂場,小黃后面有3人,他前面有多少人?【能力題】8.小朋友排隊郊游,小西從左數從右數都排在第8,這一排一共多少小朋友?9.小朋友跳舞,小東從前面數排第6位,由于個高,老師把小東向后移了1個,這時小東從后面數是第2個,這一排有多少個小朋友?參考答案1.2+1+4=7(人)2.7+1+8=16(人)3.3+4-1=6(人)4.5+2-1=6(人)5.15-7-1=7(人)6.18-9-1=8(人)7

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