冀教版二年級語文下冊七單元24我不是最弱小的課件9

1、我不是最弱小的我不是最弱小的1.html1.html學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀本課生字和由生字組正確認(rèn)讀本課生字和由生字組成的詞。成的詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課正確、流利、有感情地朗讀課文文。我能行1、遇到不認(rèn)識的字詞看拼音或請小 組內(nèi)同學(xué)，多讀幾遍。2、用自己最拿手的方法認(rèn)識生字朋友。tu xin gi jio xin d弱 郊 空 映 奪 聊 托 掀 蓋 嬌 纖 抵 ru jio kng yng du lio 讀一讀讀一讀弱小弱小 郊游郊游 空地空地 映襯映襯 聊天聊天 掀起掀起 蓋上蓋上 嬌嫩嬌嫩纖弱纖弱 抵抗抵抗 鮮艷奪目鮮艷奪目 托利亞托利亞會寫的字會寫的字最 游 周 圍

2、映 襯艷 奪 雷 穿（最后）（最弱）（最后）（最弱）（郊游）（游泳）（郊游）（游泳）（周圍）（四周）（周圍）（四周）（包圍）（圍困）（包圍）（圍困）（映襯）（映照）（映襯）（映照）最最游游周周圍圍映映（襯托）（襯衣）（襯托）（襯衣）（鮮艷）（艷麗）（鮮艷）（艷麗）（掠奪）（奪冠）（掠奪）（奪冠）（雷雨）（地雷）（雷雨）（地雷）（穿衣）（穿越）（穿衣）（穿越）襯襯艷艷奪奪雷雷穿穿初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 聽錄音，勾畫出文中出現(xiàn)的人物，想聽錄音，勾畫出文中出現(xiàn)的人物，想一想：這篇課文的主要人物是誰？她一想：這篇課文的主要人物是誰？她干什么了？干什么了？24我不是最弱小的我不是最弱小的2

3、4.我不我不是最弱小的是最弱小的.html 讀課文第三到八自然段，回答讀課文第三到八自然段，回答下列問題：下列問題：1.1.薩沙一共提了幾個問題？薩沙一共提了幾個問題？2.2.他的情緒發(fā)生了怎樣的變化？他的情緒發(fā)生了怎樣的變化？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí) “ “媽媽，爸爸把雨衣給了您，您把媽媽，爸爸把雨衣給了您，您把雨衣給了托利亞，托利亞又把雨衣給了雨衣給了托利亞，托利亞又把雨衣給了我。你們?yōu)槭裁催@樣做呢？我。你們?yōu)槭裁催@樣做呢？” ” “ “我們每個人都要保護比自己弱小我們每個人都要保護比自己弱小的人。的人?！保ú焕斫猓ú焕斫猓┑谝浑A段第一階段 “ “這么說，我就是最弱小的了？這么說，我就是最弱小的

4、了？” “ “要是你誰也保護不了，那你不就要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎？是最弱小的嗎？”（不服氣）（不服氣）第二階段第二階段 “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？媽媽？”薩沙問道。薩沙問道。 媽媽笑著說：媽媽笑著說：“！”（高興、自豪）（高興、自豪）第三階段第三階段 1.1.媽媽，爸爸把雨衣給了您，您把雨衣給媽媽，爸爸把雨衣給了您，您把雨衣給了托利亞，托利亞又把雨衣給了我。你們?yōu)槭擦送欣麃?，托利亞又把雨衣給了我。你們?yōu)槭裁催@樣做呢？么這樣做呢？ 3. 3.這么說，我就是最弱小的了？這么說，我就是最弱小的了？ 4. 4.現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？讀一讀，體會不同的語氣：讀一讀，體會不同的語氣： 1.1.你喜歡課文中的小主人公薩沙嗎？你喜歡課文中的小主人公薩沙嗎？為什么？為什么？討論交流討論交流 2.2.你能保護比你更弱小的嗎？舉例說你