八年級物理下冊8.1力彈力導(dǎo)學(xué)案無答案蘇科版

1、8.1力 彈力導(dǎo)學(xué)案一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 了解力的概念，知道力的單位2 明確外力大小與物體形變大小的關(guān)系3 了解彈簧測力計的構(gòu)造、原理和正確的使用方法4 認(rèn)識發(fā)生彈性形變的物體具有能量二導(dǎo)學(xué)流程活動一：力是什么1、 思考：我們以前是如何認(rèn)識力的？能舉幾個有力存在的例子嗎？ 2、 觀察圖8-1，感受力的存在，可以自己親身體會一下。3、 舉兩個物體對物體也能產(chǎn)生力的例子 、 4、 總結(jié)力的概念： 稱為力。5、 要有力的發(fā)生，就一定有 個物體，其中，一個是 ，另一個是 。6、 在圖8-1中，各個力的施力物體分別是什么？（a） （b） （c） （d） 活動二：形變和彈力1. 觀察圖8-2，總結(jié)：（1） 叫形

2、變；（2） 叫彈性形變。2. 叫彈力， 、 、 都屬于彈力?；顒尤?. 動手做圖8-3、8-4實驗，并總結(jié)：壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度就 ，拉彈簧用的力越大，彈簧的伸長就 。2. 結(jié)論：使物體發(fā)生形變的外力 ，物體的形變就 ?；顒尤毫Φ臏y量1.彈簧測力計就是根據(jù) 的原理制成的2.觀察圖8-5中的彈簧測力計，它是由 、 、 構(gòu)成，最大測量值是 n，分度值是 n。3.圖8-6中， 是正確的，其余的錯在哪里？ 活動四：1在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號 。2你認(rèn)為1n有多大？舉一個合適的例子。 活動五：閱讀文中的信息快遞，總結(jié)使用彈簧測力計的方法：（1）了解 （2）觀察 （3）

3、 校零： （4）測量時，要 ；觀察時，視線必須 。活動六：觀察書本47頁圖，1 叫彈性勢能。2 列舉彈性勢能在生活中的應(yīng)用： 活動七：根據(jù)“www”第一題要求制作橡皮筋測力計。8.1 力 彈力 達(dá)標(biāo)檢測一、填空題1 稱為力，其中一個是施力物體，另一個是 2. ,這種形變稱為彈性形變，發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力叫 3.實驗室里常用的測力計是 ,它是根據(jù)在一定的范圍內(nèi),拉力越大, _的原理制成的.它主要是由 、 、 組成.4力的單位是 ，簡稱 ，符號 5.發(fā)生形變的物體具有能量,這種能叫 .例 、 _它們都具有這樣的能.二、選擇題6.如圖所示，當(dāng)彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的a

4、端移到b端的過程中，能表示測力計示數(shù)與水平位置關(guān)系的是圖中的（ ）a bc d7.下列有關(guān)彈簧測力計的說法中錯誤的是（ ）a被測量力的大小應(yīng)在測力計的范圍內(nèi)b使用前應(yīng)檢查指針是否指在零刻度線c測量力時，測力計必須豎直放置d使用前應(yīng)拉掛鉤來回活動幾次三、簡答題8.跳遠(yuǎn)時運動員總是踏在起跳板上起跳，說說這樣做的好處和道理8.2重力 力的示意圖導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道什么是重力，以及重力的大小和方向2. 會用彈簧測力計探究物體所受重力的大小與質(zhì)量成正比，知道g=mg,知道g=9.8n/kg3. 知道力的三要素，會畫力的示意圖4. 知道重力勢能和彈性勢能二、導(dǎo)學(xué)流程活動一：1. 觀察圖8-13、

5、8-14，河水為什么總是向低處流？跳傘的人為什么會落向地面？ 2. 動手做一做：拋出的物體有什么現(xiàn)象？ 3. 叫重力，重力的施力物體是 。4. 叫物重，物體重力的大小可以用 來測量?；顒佣?. 生活中我們感受到物體的質(zhì)量越大，它的重力也 。2. 動手探究物體所受重力大小和質(zhì)量的關(guān)系：（1） 實驗中如何測量質(zhì)量和重力的大小:質(zhì)量用 測，重力用 測。（2） 測量提供的鉤碼的質(zhì)量和重力，并將數(shù)據(jù)填入文中的表格。（3） 根據(jù)數(shù)據(jù)總結(jié)：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成 比，用公示表示為 其中g(shù)= ,在粗略計算中，可取g= ，其物理意義是： ?；顒尤号袛嘀亓Φ姆较?. 猜一猜：物體所受重力的方向是怎樣的

6、？2. 做圖8-18實驗，觀察懸線oa的方向3. 剪斷懸線oa，觀察小球下落的方向4. 由大量的實驗和分析可知，物體所受重力的方向總是 的。5. 能想出重力的方向在生活中有何運用嗎？活動四：力的示意圖1. 觀察圖8-19，認(rèn)識力的示意圖2. 在物理學(xué)中，把 、 、 稱為力的三要素。3. 叫力的示意圖，其中箭頭表示 ，線段的長短表示力的 ，實心點表示 。4. 在物理學(xué)中，還可以用一種定量表示力的方法叫 活動五：看文中例題，做出解答，并把例題中的示意圖畫出來?；顒恿荷?#183;物理·社會1. 觀察圖8-21，體會被舉高的物體具有能量，這種能量叫 。2. 常見的兩種勢能是 、 。活動

7、七：完成“www”第1、2、3題?；顒影耍喝绻亓οЯ耍瑫霈F(xiàn)什么情景？說出三種。82 重力 力的示意圖達(dá)標(biāo)檢測一、填空題1._ _的力叫做重力.物體所受重力的施力物體是 ,方向總是 .物體所受重力的大小通常叫做 .2.重垂線在生活和生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否 ,其中蘊涵的物理原理是 .3. 某同學(xué)的重量是490n，這個同學(xué)的質(zhì)量是_kg,如果這個同學(xué)到了月球上,他的質(zhì)量是_kg.4.被舉高的物體具有能量,這種能叫做 .這種能與我們上節(jié)學(xué)習(xí)的彈性勢能統(tǒng)稱為 .5.力的三要素是 、 、 二、選擇題6.運動員將足球從后場踢到前場,足球在空中運動的過程中，如果空氣阻力不

8、計,其受力的情況是（ ）a只受踢力b只受重力c受踢力和重力d不受力的作用三、作圖題7.如圖所示是長在枝條上的蘋果,請你在圖中畫出蘋果受力的示意圖.四.實驗探究題8.在探究物體所受的重力與物體的質(zhì)量大小關(guān)系的時候，獲得了幾組數(shù)據(jù)，然后將數(shù)據(jù)繪成如圖所示的圖像，請畫出表格、填入數(shù)據(jù)，并分析圖像得出結(jié)論.8.3摩擦力導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力，通過探究知道改變摩擦力大小的方法2. 通過探究活動，學(xué)會用控制變量法研究物理問題3. 了解生活中的摩擦現(xiàn)象，會解決生活中遇到的簡單摩擦問題二導(dǎo)學(xué)流程活動一：1. 用手在桌子上用力壓，并向前滑動，體驗?zāi)Σ亮Φ拇嬖凇?. 思考：行駛

9、中的汽車剎車后，為什么能很快停下來？手上有油時，為什么不容易握住玻璃？說出你的認(rèn)識。 活動二：1. 做圖8-26實驗，你感到需要用拉力來維持木塊的運動嗎？ 2. 叫滑動摩擦力活動三：探究影響滑動摩擦力大小的因素1. 猜測：你認(rèn)為影響滑動摩擦力大小的因素可能有哪些？ 2接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小、物體對接觸面壓力的大小都會影響摩擦力的大小嗎？3探究活動：（1） 器材：木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、砝碼等（2） 討論：（閱讀文中信息快遞）1. 如何測量滑動摩擦力的大?。?2. 如何改變接觸面的粗糙程度？ 3. 如何改變物體接觸面積的大小？ 4. 如何改變物體對接觸面壓力的大??？ 5.

10、怎樣研究某種因素對摩擦力大小的影響？ (3)結(jié)論：滑動摩擦力的大小與 、 有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動摩擦力越 。在一定范圍內(nèi)，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小 ?；顒铀模簼L動摩擦1 叫滾動摩擦。2舉兩個滾動摩擦的例子： 、 。3在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦要 。活動五：1增大摩擦的方法有哪些？（1） ；（2） 。2舉例并解釋：應(yīng)用了什么方法？（1）舉例： ，方法： 。（2）舉例： ，方法： ?；顒恿?減小摩擦的方法有哪些？請對應(yīng)舉例。（1）方法： ，舉例： ；（2）方法： ，舉例： ；（3）方法： ，舉例： ；（4）方法： ，舉例： ；活動七：閱讀靜摩擦，體會圖8-29、8-30

11、中的靜摩擦，再舉一些生活中的例子?；顒影耍洪喿x文中的“生活·物理·社會”，了解氣墊船和磁懸浮列車，說說為什么它們能跑得很快？8.3 摩擦力達(dá)標(biāo)檢測一、填空題1.影響滑動摩擦力大小的因素有 、 2.人走路時,腳與地面之間的摩擦屬于 ；自行車剎車皮與輪子之間的摩擦屬于 ；汽車前輪與地面之間的摩擦屬于 .二、選擇題3下列所舉的例子中,哪一種屬于滑動摩擦 （ ）a. 物體隨皮帶傳送斜向上移動,物體與皮帶之間的摩擦b. 火車的車輪與鋼軌之間的摩擦c. 手握錘子敲釘子,手與錘子之間的摩擦d. 擦黑板時,黑板與黑板擦之間的摩擦4自行車在我國是很普及的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，

12、它涉及了許多物理知識，對其認(rèn)識錯誤的是 （ ）a輪胎做成圓形，有利于減小摩擦b坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動c在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦d車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以增大摩擦三、實驗探究題5如圖所示，在同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊下表面誰更粗糙，請你利用一量程能滿足要求的彈簧測力計，設(shè)計一個實驗來驗證你的猜想.寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.（1）實驗步驟: （2）實驗現(xiàn)象和結(jié)論：8.4力的作用是相互的導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過探究活動，知道物體間力的作用是相互的。2. 會用力的相互性來解釋一些常見

13、的現(xiàn)象。二導(dǎo)學(xué)流程：活動一：1. 回憶： 叫力，其中一個叫 ，另一個叫 。2. 當(dāng)施力物體對受力物體施加力的作用時，施力物體是否也同時受到力的作用呢？（猜測） 3. 文中的插圖，你贊成誰的觀點？舉例來支持你的猜想活動二：探究物體在施力的同時是否也受力1. 做圖8-34實驗，用手指壓鉛筆尖，你的手指有什么感覺？2討論圖8-35實驗，猜測會發(fā)生什么現(xiàn)象？3用手用力拍桌子，手有什么感覺？4. 做圖8-36實驗，你會看到什么現(xiàn)象？5. 做圖8-37實驗，固定磁體的小車會運動嗎？活動三：總結(jié)大量事實說明： ，即力的作用是 。活動四：1. 閱讀“奇思妙想”，你認(rèn)為小明和小華的妙想用了力的什么性質(zhì)？2舉兩個

14、例子說明生活中力的作用是相互的應(yīng)用活動五：完成課后“www”1、2、3題。1 2 3 8.4 力的作用是相互的達(dá)標(biāo)檢測一、填空題1.用手提水桶，施力物體是 ，受力物體是 .那么起重機吊起重物，施力物體是 ，受力物體是 .nssn甲乙2.人推車向前,車受到 施加的向前的推力,同時 也受到 施加的向后的拉力,這說明物體間力的作用是 的.3.如圖所示的兩輛小車,先是靠在一起,同時放手后,發(fā)現(xiàn)甲車 ,乙車 ,這表明了 .二、選擇題4.下列對磁鐵吸引鐵釘?shù)恼f法正確的是（ ）a. 鐵釘被磁鐵吸引,鐵釘并不吸引磁鐵b. 磁鐵吸引鐵釘,鐵釘也吸引磁鐵c. 兩者沒有接觸,它們之間沒有力的作用d. 無法判斷5.下

15、面關(guān)于力的說法中,正確的是（ ）a. 發(fā)生力的作用時,物體一定要相互接觸b. 施力物體同時也是受力物體c. 發(fā)生力的作用時,至少要有一個物件d. 沒有物體時,也可能會有力的作用6.如圖所示,將一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生(1)、(2)、(3)、(4)各圖中所示的形變,如果f1=f3=f4>f2,那么能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是（ ）a. 圖(1)和(2) b. 圖(1)和(3) c. 圖(1)和(4) d. 圖(2)和(3)三、實驗設(shè)計題7.請設(shè)計一個實驗,用來說明物體的間力的作用是相互的.要求:寫出簡要的過程,并分析出相關(guān)作用力的施力物體和受力物體.

16、9.1 二力平衡導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1知道二力平衡的條件，通過閱讀圖片，觀察并思考物體處于怎樣的運動狀態(tài)叫靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài).并能進(jìn)行簡單的受力分析. 2. 通過探究活動認(rèn)識二力平衡滿足的條件,能根據(jù)已知的力求另一個平衡力的大小.二導(dǎo)學(xué)流程：活動一： 閱讀課本圖9-1,這些物體各處于怎樣的運動狀態(tài)?它們分別受到哪些力的作用? (a) , . (b) , . (c) , . (d) , .活動二：總結(jié)1 物體在幾個力作用下處于 狀態(tài)或 狀態(tài),我們就說該物體處于平衡狀態(tài).2當(dāng)物體在兩個力作用下處于平衡狀態(tài)時,我們就說這兩個力相互平衡,簡稱 .活動三： 探究二力平衡的條件. （a） （b）

17、1：為什么用輕質(zhì)硬紙片？ 2：在（a）（b）兩圖中，紙片重力不計時，它受到幾個力的作用？這些力是平衡力嗎？為什么？（a） （b） 3:把硬紙片轉(zhuǎn)過一個角度,使它受到的兩個力不在同一條直線上,但大小相等,方向相反.松手后它還能保持平衡嗎? 活動四：總結(jié)作用在 的兩個力 、 ,且 時,兩個力才能平衡.這就是二力平衡的條件. 即:同體、等值、反向、共線. 活動五： 閱讀生活.物理.社會,思考:為什么阿迪力在鋼絲上行走時需不斷調(diào)整自己的重心? . 活動六：完成“www”1、2題。1 2 活動五：完成“www”3、4題。3 4 9.1 二力平衡達(dá)標(biāo)檢測1.二力平衡的條件是: , , , .2.物體重5n,一人用20 n的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時物體受到的摩擦力是 n方向是 .3.如圖:靜止的木塊所受的四個力中,屬于平衡力的是: .4.推動重100n的小車在水平桌面上做勻速直線運動,已知小車受到桌面的阻力是20n,則水平推力的大小是 ( ) a 10n b 20n c 80n d 120n5.下列哪種情況下,汽車是受平衡力的作用 ( ) a 汽車快慢不變地繞過市民廣場的綠島;b 汽車啟動時,速度由快變慢;c 汽車以不變的速度在平直的公路上做勻速直線運動;d 汽車進(jìn)站時,速度慢慢減小到停