人教版三年級數(shù)學(xué)下冊0.總復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法研討課教案12

1、人教2001課標版 三年級下冊總 復(fù) 習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法教學(xué)目標：1使學(xué)生形成對除數(shù)是一位數(shù)除法的認知結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算的基本方法；能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法，從而提高計算的合理性及正確性。2通過自主探究與合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí)的全過程，形成對已學(xué)知識的思維導(dǎo)圖。3在學(xué)習(xí)過程中，通過解決具體問題，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點：用一位數(shù)除的口算、估算、筆算的計算方法。教學(xué)難點：使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)除法的認知結(jié)構(gòu)，形成思維導(dǎo)向。教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、小組探討，整理知識重難點1.小組探討本單元的知識重難點，形成知識體系

2、2.展示思維導(dǎo)圖，梳理本節(jié)課的知識點3.根據(jù)知識點，回憶知識方法二、探討口算的方法及易錯點1.快速進行口算，學(xué)生展示口算方法。200÷5=480÷8=3000÷62.小結(jié)：整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)，口算時可以把被除數(shù)看成幾個十或幾個百來計算，使得到的商也是幾個十或幾個百。3.展示典型錯題：200÷5=4 400÷2=204.小結(jié)重難點：重點掌握商的定位方法，不能多“0”少“0”。三、探討估算方法估算時，可以把被除數(shù)看作整十或整百數(shù)來計算。591 ÷ 3 419 ÷ 6 248 ÷ 5 317 ÷ 8 學(xué)生

3、展示估算的方法。四、探討筆算的方法 1.筆算方法，要從被除數(shù)最高位除起，如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小，就要看被除數(shù)的前兩位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。 2.注意：當(dāng)除到被除數(shù)的哪一位上不夠商1時，就在哪一位上商0。3.練習(xí)判斷商的位數(shù)，及0的除法意義4.學(xué)生筆算920 ÷ 8 =824 ÷4 =探討驗算的方法，最易出錯的是商中間有“0”或末尾有“0”的除法，特別是被除數(shù)中間或末尾也有“0”的除法。5.小結(jié)計算時的注意點：要正確確定商的位置。相同數(shù)位要對齊。要防止漏寫商中間或末尾的“0”。 要時刻注意余數(shù)的大小。五、知識練習(xí)大闖關(guān)1

4、.第一關(guān)，口算大闖關(guān)（1）40÷2= 82÷2= （2）63÷3= 2100÷7= 2.第二關(guān)，估算能手3.第三關(guān)，筆算能手720 ÷ 3 =584 ÷5 = 4.第四關(guān)，火眼金睛5.第五關(guān)，智慧之星505÷5的商是（   ）位數(shù)。 一位數(shù)除三位數(shù)，商可能是( )位數(shù),也可能是（   ）位數(shù)。168÷8的商是（   ）位數(shù)。÷8=13，余數(shù)最大是（ ）。 6.第六關(guān)，應(yīng)用之星小軍去游泳池游泳，他在泳道內(nèi)游3個來回，共游了150米，這個游泳池的泳道長多少米？ 6、 課堂總結(jié)師：我們復(fù)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算、估算