自己動手寫詩教學(xué)活動方案

1、自己動手寫詩教學(xué)活動方案活動目的：1、讓學(xué)生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。2、知道生活中處處有詩歌。3、嘗試自己動手寫詩?；顒又仉y點：嘗試自己動手寫詩?；顒訙蕚洌核鸭姼杌顒舆^程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1師：同學(xué)們，詩歌是一個廣闊的海洋。這兩周，老師和同學(xué)們一起在詩的海洋里徜徉，在詩海邊拾貝，同學(xué)們在課外也收集了不少詩歌來閱讀欣賞，你們一定有很多收獲吧，能與大家一起分享嗎？，（學(xué)生交流）2在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起。其實，詩歌就在我們的生活中，我們?nèi)巳硕伎梢宰髟娙?。今天，我們就一起來自己動手寫詩。（齊讀課題）二、回顧致老鼠爸爸的鼾聲1這兩首詩都是我們同齡人的詩作，你欣賞哪首

2、詩？為什么？（預(yù)設(shè)：生：我喜歡致老鼠，因為作者把討厭的老鼠想象成了人來寫，很有趣。生：我喜歡爸爸的鼾聲，作者很會想象，把爸爸的鼾聲比作了火車開動的.聲音。）2師相機歸納板書：大膽想象3這兩首詩，在詩歌的選材方面給了我們這樣的啟示？（來源于生活）是的，我們生活中的一切，如自然現(xiàn)象、物品用品、動物植物、景觀建筑等都是我們創(chuàng)作詩歌的源泉4教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩歌，只要我們善于觀察生活，有一顆童心，有一顆詩心，能夠大膽想象，錘煉語言，并融入自己的真情實感，就可以寫出生動活潑，充滿童真童趣的詩歌來。三、讓學(xué)生欣賞收集的詩歌片段，交流交流寫作方法。1、學(xué)生自由讀一讀，邊讀邊感悟作者寫詩的一些方法。

3、2、出示詩歌片段（課件），師引導(dǎo)學(xué)生交流寫作方法。（1）、巧用比喻：適合描寫實物和大自然景象.云云象一個忙碌的畫家在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云象一個貪玩的小搗蛋常常忘了回家（2）妙用擬人：把事物比擬成人，做人的事。風(fēng)風(fēng)兒微笑在樹上蕩秋千在草原上賽跑在院子里拿樹葉玩飛鏢游戲3運用排比：用同一個詞或同一種句型描寫一件事物。微笑微笑是開在臉上的花朵微笑是掛在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香4運用假設(shè)：寫出美麗的希望和想象。如果我變成風(fēng)如果我變成風(fēng)就到媽媽工作的地方替媽媽把臉上的汗珠一顆一顆吹干四、你喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感，用詩歌描繪出你們眼中最美的世界。學(xué)生自己動手寫詩五、交流學(xué)生寫的詩，聽聽同學(xué)的看法，再改一改。六、教師總結(jié)：同學(xué)們，詩歌就在我們的身邊，詩歌就在我們的生活中，今天同學(xué)們寫的詩不能一一在課堂上交流，