九下文言文閱讀答案

1、（一） 1（3 分）（ 1）C（應(yīng)為“治”） （2）適宜，恰當(dāng)；正義。（公正、合宜的 道德、行為或道理。）2（ 4 分）（ 1）（2 分）如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管 部門(mén)加以懲辦或獎(jiǎng)賞。（2）（ 2 分）（鉅子）忍心割去自己所偏愛(ài)的來(lái)推行正義，鉅子可以稱得上大公無(wú)私了。3（ 2 分）不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（或：陟罰臧否，不宜異同。）4（3 分）此題是一道開(kāi)放性表述題。目的在引導(dǎo)學(xué)生將閱讀讀文言文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起 來(lái)思考，獲得一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生回答的內(nèi)容必須圍繞兩段選文的中心；為人做事應(yīng)處（二） 1（4 分）（1）益處 （2）止，這里是“止而不為”的意思（3）（既然

2、 ）這樣，那么 （4）非， （如果）沒(méi)有（每個(gè)詞 1 分）2（3 分 ）原先為了義寧愿身死而不受 （“呼爾”“蹴爾”的 ）施舍，今天卻為了所認(rèn)識(shí)的窮 困貧苦的人感激我的恩德而接受了。（“向”、“得”未翻譯正確的，每個(gè)扣1 分）3（3 分）（1）本來(lái)就有的羞惡廉恥之心 （1 分，答“義”也可以 ） （2）“不以物喜，不以己悲” 或“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” （1分，用自己的話概括也可以 ） （3）對(duì)比（1 分）4 （3 分）本題不設(shè)統(tǒng)一答案。評(píng)分要點(diǎn)：人物、事跡、思想各占1 分。到，去，往 制止（或阻止，勸三） 1. 給，給予 同“德”，動(dòng)詞，感激恩德阻，勸止）（共 4 分，每小題 1

3、分，意對(duì)即可）2.萬(wàn)鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬(wàn)鐘的俸祿對(duì)我們有什么好處呢？ （共2 分，其中“則”和“加”沒(méi)有翻譯正確的，每個(gè)扣1 分）現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。（共 2 分，其中“子”和“欺”譯錯(cuò)的，每個(gè)扣 1 分）3. 示例：文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。（共 4 分，寫(xiě)出人名得 1 分，寫(xiě)出其事跡，且能體現(xiàn)“舍生取義”得 1 分）4. 言行一致；或言而有信；或父母對(duì)孩子要起到表率、示范作用（3 分，意對(duì)即可）（四） 1B 2A3 B（五）略六）（七）1B（2 分 ）2 B（2 分 ）3（ 通過(guò)這些 ）使他的心驚

4、動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)，以不斷增長(zhǎng)他的才干。（2 分）4 舉例論證 （ 擺事實(shí) ）憂患可以使人謀求生存，而安樂(lè)能夠?qū)е聹缤觯?答“生于憂患，死于安樂(lè)”亦可 ）（ 評(píng)分： 2 分。每空 1 分 ）（八）1.A 2.C 3. A（九）1（4 分）（1） 好像（2） 常常（3）擅長(zhǎng)（4） 流傳、傳說(shuō) （每小題 1分，意對(duì)即可 ）2（2 分 ）A3（4 分）（1）（ 顧愷之 ）每每畫(huà)起人像，在當(dāng)時(shí)都是極好的。（2）（ 顧愷之 ） 認(rèn)為追求它一定會(huì)得到。 （每句 2 分，意對(duì)即可 ）4（2 分）畫(huà)絕 癡絕（ 每點(diǎn) 1分）（十） 1 這 全部 走上前 眼淚2 每當(dāng)桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問(wèn)。3 圍繞 “尊

5、師 ”回答即可。（十一） 1. （1）讓、使（2）適合（3）吃2. D3. 他們的父母看見(jiàn)了，很憐憫他們， 但又無(wú)可奈何，呼叫他們讓他們離開(kāi)， 難道沒(méi)有割心挖 肉（的痛苦）嗎？4. 忠厚（善良） ，充滿愛(ài)心（有平等思想） （意思符合即可）十二）十三） 1 D 2C3本來(lái)不是隨便結(jié)合的詞語(yǔ)，古學(xué)者沒(méi)有改動(dòng)過(guò)這句話4任何創(chuàng)作都必須符合生活的真實(shí)（十四） 1、（1）賜福，保佑。 （2）大腿。2 、（ 1）下/視其轍 （2）宋公及楚人 /戰(zhàn)于泓3、（ 1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會(huì)根據(jù)實(shí)情來(lái)處理。（2）敵人多我方人少，乘他們還沒(méi)有完全渡過(guò)泓水，請(qǐng)下令出擊。4、（1）肉食者鄙，未能

6、遠(yuǎn)謀；小大之獄，雖不能察，必以情。（2）及其未既濟(jì)5、長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽(tīng)取曹劌的建議，戰(zhàn)爭(zhēng)中善于抓住戰(zhàn)機(jī)，因此取勝；泓水之戰(zhàn)宋公不 能聽(tīng)取子魚(yú)的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)，不能抓住戰(zhàn)機(jī)，因此失敗。（十五） （1）三次擊鼓（命令軍隊(duì)出擊）（2）潰敗，失敗，敗逃（3）不占為己有（4）小心謹(jǐn)慎、謙和的樣子（ 5）立即斬首（來(lái)）示眾18 （ 1）走下車(chē)察看（齊軍）車(chē)輪滾過(guò)地面留下的痕跡，登上車(chē)前橫木察看齊國(guó)的軍隊(duì)。（ 2）（對(duì)）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng)，派他（指岳飛）妻子慰問(wèn)他（指戍將）的家人；（對(duì)）為國(guó)而死的將領(lǐng)，就養(yǎng)育他們的遺孤。 19 A（2 分。甲選段未講 “取信于民” ）20曹劌：小心謹(jǐn)慎

7、；知己知彼；相機(jī)出擊。岳飛：治軍有方（紀(jì)律嚴(yán)明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；取信于民；謀而后戰(zhàn)。（十六） 1、今齊地 / 方千里2. 答案： sh 列舉3. B4. （ 1）所有的大臣官吏百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞 （2）讓各位諸侯聽(tīng)說(shuō)這件事情后，認(rèn)為我們的國(guó)君把鳥(niǎo)看得很重而把人看得很輕5. 廣開(kāi)言路（納諫）不殺燭鄒 借事說(shuō)理（以事喻理類比法推己及人，均可） 正話反說(shuō)（以退為進(jìn)歸謬法，皆可）（十七） 1（1）參與（2）通“遍”，遍及，普遍 （3）跟隨（4）不是 2 B 3 （1）（這是）盡了 職分的事情。可憑借這個(gè)條件打仗。（2）百姓如果擁護(hù)國(guó)君，國(guó)家就安定；百姓如果輔助國(guó)君，國(guó) 家就

8、強(qiáng)盛；百姓如果反對(duì)國(guó)君，國(guó)家就危險(xiǎn)；百姓如果背棄國(guó)君，國(guó)家就要滅亡。 4 圍繞“得民心”“民 為貴”“取信于民”等其中一個(gè)要點(diǎn)闡述。（十八） 1（1）參與（2）離開(kāi)，離去。（2分。每小題 1分，意對(duì)即可。 ） 2B（2分） 3大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以實(shí)情判斷。（或：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。 ）（ 2 分。直譯或意譯均可，酌情評(píng)分。） 4（ 1）遠(yuǎn)謀 鄙（2）戰(zhàn)前準(zhǔn)備（或： 戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)及結(jié)果） （3）取信于民（意近即可） 原而失信，何以使人？ ”或?qū)删潺R答，均可） （十九） 1. 常常犯錯(cuò)誤割斷2. 因有憂患而得以生存， 因沉迷安樂(lè)而衰亡

9、。 的內(nèi)容了。戰(zhàn)前謀劃、條件準(zhǔn)備） 戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程（或： 夫信，民之所庇也，不可失也。 （或答“得 6分。每空 1 分。）從此以后，孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書(shū)中3. 甲文以議論為主，語(yǔ)言精練，分析透辟；乙文以敘述為主，用引刀裂織的方法明理，自然巧妙。4. 孟母是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。 說(shuō)明了做任何事情都要全神貫注， 一心一意不能分心的道 理。（第一問(wèn) 1 分，第二問(wèn) 2 分，意思對(duì)即可）（二十） 1（1）偏愛(ài) （2）間或，偶然 （3）侍奉（ 4）道義（每題 1 分，共 4分）2（ 1）命令剛下達(dá)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，門(mén)前、院內(nèi)像集市一樣。（2）高繚在晏子那里做官，晏子趕走了他。 （大意對(duì)即可，每句 1 分，

10、共 2 分。） 3鄒忌：敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫； （ 1 分）高繚：侍奉三年，沒(méi)有提出任何建議。 （1 分）不起（大意對(duì)即可， 2分） 啟示：我們 要敢于指出別人的缺點(diǎn)。 （大意對(duì)即可， 2 分）共 4 分（二十一） 1. 門(mén)庭若市或從諫如流 螳螂捕蟬，黃雀在后2. B3. （ 1）當(dāng)面指責(zé)（2）滿一年（“一年”也可）4. （ 1）能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)錯(cuò)，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎(jiǎng)賞。（譯對(duì)大意得 1分，“謗譏”“聞”譯對(duì)得 1 分）（2）這三者都一心想得到他們眼前的利益，卻沒(méi)有顧及他們后面的禍患。 （譯對(duì)大意得 1 分，“前”“顧”譯對(duì)各 1分）5. （ 1）都采用設(shè)喻（類比、諷

11、諫）的方式，委婉含蓄地指出君王的過(guò)失。（2）都能接受進(jìn)諫，并付諸行動(dòng)。（二十二） 1、A 2、指：通“直”，直接。反：通“返”，返回。以：憑，靠。懲：苦于。 為所苦。可：可以（但當(dāng)此任）公：公正無(wú)私。3、（ 1）能把太行王屋怎么樣呢？（ 2）你呀，太不聰明了?。?3）解狐不是你的仇人嗎？（ 4）祁黃羊的這些話太好了！ 4、甲文告訴我們的道理：要克服困難就必須下定決心、堅(jiān)持不懈奮斗。乙文告訴我們的道理： 遇事 要公而忘私。（道理只求大意正確即可） 5、相同之處：兩文都采用了大量的對(duì)話描寫(xiě)來(lái)推進(jìn) 情節(jié)，塑造人物。讓我們通過(guò)讀對(duì)話而如聞其聲、如見(jiàn)其人。異處：甲文采取的主要方法是 對(duì)比烘托。 如愚公與智叟的對(duì)比，突出了愚公的大智若愚和智叟的冥頑不化；烘托：如眾人 的積極參與、 其妻的獻(xiàn)疑、 運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)等。 而乙文的塑造人物則采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面 描寫(xiě)相結(jié)合的方法：先正面敘解狐“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”的事實(shí)（正面） ；再引孔子 的評(píng)論（側(cè)面） ，使內(nèi)容具體，人物形象鮮明，也使文章更有說(shuō)服力。 （簡(jiǎn)析題答案不唯一， 言之成理即可）（二十三） 1用箕畚 通“慧”，聰明 被感動(dòng) 到、及2 D（ A人稱代詞，