《認(rèn)識(shí)時(shí)間》課堂實(shí)錄

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間課堂實(shí)錄一、猜謎導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天有很多的小朋友在一起玩，總之這節(jié)課在課堂上大家一定要記住你玩的時(shí)候一定要玩出比別的小朋友更高明的一些東西。師：比如說(shuō)：我們要猜一個(gè)謎語(yǔ)：弟弟長(zhǎng)，哥哥短；兩人賽跑大家看，弟弟跑了一大圈，哥哥一格才跑完。你們猜一猜：這是一個(gè)什么東西？生：時(shí)針和分針。師：猜錯(cuò)啦！這是一個(gè)什么東西呢？生：表。師：你從哪兒看出這是一個(gè)表呢？生：弟弟跑了一大圈，哥哥才跑完一格。師：弟弟是誰(shuí)呢？生：弟弟是秒針，哥哥是分針。師：哇！是這樣的。弟弟還可以是誰(shuí)呢？生：弟弟長(zhǎng)，哥哥短。弟弟是秒針，哥哥是時(shí)針。師：（出示鐘表，師撥時(shí)間）你看一下，表面上有兩個(gè)針，指到3的是哪個(gè)針？指到12的

2、呢？這個(gè)時(shí)候我們把它叫做是幾時(shí)呢？生：時(shí)針、分針、3時(shí)。師：弟弟跑了一大圈，鐘面上誰(shuí)跑了一大圈呢？弟弟是誰(shuí)呢？哥哥一格才跑完，誰(shuí)跑了一大格呢？哥哥是誰(shuí)呢？生：分針、時(shí)針。師：這就是我們一年級(jí)學(xué)過(guò)的“認(rèn)識(shí)鐘表”。今天我們已經(jīng)是二年級(jí)的小朋友了，我們今天要學(xué)的是“認(rèn)識(shí)時(shí)間”。二、探究學(xué)習(xí)1、重溫鐘面師：出示一個(gè)空的鐘面，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？生：少了秒針、分針、時(shí)針。師：他注意看了！他說(shuō)少了分針和時(shí)針，你再仔細(xì)看看，他好像和我們的鐘面還不太一樣，還少了什么呢？生：數(shù)字。師：你再仔細(xì)看看，它上面還少了什么呢？生：秒針。師：再仔細(xì)看看，它還少了什么？生：中間沒(méi)有格子。師：你在看一看，還缺少什么？生：每

3、隔兩個(gè)數(shù)中間也有格子。師：兩個(gè)數(shù)之間還有個(gè)字呢！現(xiàn)在可是碰上大麻煩了。老師忘了把這些格子畫(huà)上來(lái)了，你覺(jué)得上面有幾個(gè)格子？ 生：有4個(gè)格子。師：誰(shuí)的觀點(diǎn)和他不一樣？生：有5個(gè)格子。師：誰(shuí)的觀點(diǎn)和他不一樣？生：有3個(gè)格子。師：這可遇到麻煩了，有的說(shuō)3個(gè)，有的說(shuō)4個(gè)，有的說(shuō)5個(gè)。到底是幾個(gè)？你們看看自己的表，上面有幾個(gè)？自己數(shù)一數(shù)。教師出示學(xué)具鐘面示范數(shù)格子，1格、2格、3格、4格、5格，4個(gè)小線(xiàn)，5個(gè)小格。2、回憶讀寫(xiě)法大屏幕出示完整的鐘面。師：（課件出示鐘表）現(xiàn)在小眼睛注意看，說(shuō)說(shuō)屏幕上的時(shí)間是幾時(shí)？為什么是幾時(shí)？仔細(xì)想一想。老師覺(jué)得是12時(shí)。生：錯(cuò)。師：你居然敢說(shuō)老師說(shuō)的是錯(cuò)的，那你說(shuō)說(shuō)是幾時(shí)

4、呢？生：時(shí)針指的1，分針指的是12，那就是1時(shí)。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生）師：他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？誰(shuí)能比他說(shuō)得更好？生：它是1時(shí)，時(shí)針指的1，分針指的是12。師：說(shuō)的真棒?。í?jiǎng)勵(lì)學(xué)生）時(shí)針指的1，分針指的是12，就是1時(shí)。你會(huì)不會(huì)把它寫(xiě)出來(lái)？咱們看看誰(shuí)寫(xiě)得好？時(shí)間有幾種寫(xiě)法？師計(jì)時(shí)：倒數(shù)5個(gè)數(shù)，學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上寫(xiě)時(shí)間，指名板演。生：1.00師：你覺(jué)得1.00對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么辦？生：應(yīng)該多兩個(gè)點(diǎn)。師：多兩個(gè)點(diǎn)不就成3個(gè)點(diǎn)了。生：應(yīng)該再多一個(gè)點(diǎn)。這是1：00（1時(shí)），這是一種方法。你看看你和這種方法一樣不一樣，誰(shuí)還有另外一種寫(xiě)法？指名板演：1時(shí)師：誰(shuí)是按這樣兩種方法寫(xiě)得？現(xiàn)在沒(méi)有按照這樣兩種方法的同學(xué)都寫(xiě)一寫(xiě)。（獎(jiǎng)

5、勵(lì)學(xué)生）每個(gè)小朋友的本子上是不是都有兩種寫(xiě)法？這是一年級(jí)學(xué)的兩種寫(xiě)法，同桌說(shuō)一說(shuō)，兩種寫(xiě)法是怎么寫(xiě)的？（同桌合作）3、認(rèn)識(shí)1分、幾分，讀寫(xiě)時(shí)間師：（出示鐘面）見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，看看鐘面上和剛才一樣不一樣？生：不一樣師：現(xiàn)在你們覺(jué)得是幾時(shí)了？生1：還是1時(shí)。生2:1時(shí)多1分。師：為什么是1時(shí)多1分呢？生：因?yàn)?2過(guò)去了1個(gè)格子。師：12過(guò)去了1小格，它就是1時(shí)1分。1時(shí)1分怎么寫(xiě)？大屏幕出示寫(xiě)法：1:01 1時(shí)1分。下一次你就要自己寫(xiě)了。師：（大屏幕出示分針再走一小格）現(xiàn)在是幾時(shí)幾分了？你要寫(xiě)出來(lái)，要寫(xiě)兩種寫(xiě)法，只要寫(xiě)出來(lái)就有獎(jiǎng)勵(lì)。（老師邊走邊看邊評(píng)價(jià)邊獎(jiǎng)勵(lì)）同桌看看寫(xiě)對(duì)了沒(méi)有？你們寫(xiě)的怎么樣

6、？師生評(píng)價(jià)寫(xiě)法：1:2.師示范，規(guī)范寫(xiě)法：1:02.師：（大屏幕出示分針再走一小格）猜一猜，現(xiàn)在是幾時(shí)幾分了？生：1時(shí)3分。師：（大屏幕出示分針再走一小格）下一個(gè)就是1時(shí)4分，再下一個(gè)就是1時(shí)5分。分針走過(guò)一大格是幾分鐘？生：5分鐘。師：分針走過(guò)一大格是5分鐘，現(xiàn)在是1:05，假如它再走過(guò)1大格？現(xiàn)在要自己寫(xiě)時(shí)間，老師可沒(méi)交，你們自己要學(xué)會(huì)的。（老師邊走邊看邊評(píng)價(jià)邊獎(jiǎng)勵(lì)）師：這個(gè)誰(shuí)都會(huì)讀，但是就是不會(huì)寫(xiě)。這個(gè)是幾時(shí)幾分呢？生：1時(shí)10分。師示范寫(xiě)1:10。打開(kāi)數(shù)學(xué)課本第90頁(yè)，鐘表上面空的有小括號(hào)，你把它填出來(lái)。（學(xué)生自己填）師：你可填的真快，如飛一樣，不假思索就出來(lái)了。你可真棒！這么快就填出

7、來(lái)了。非常好！師：同桌互相看一看，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)老師有獎(jiǎng)勵(lì)。（同桌檢查，互相改錯(cuò)）生：每次都加5。師：小朋友，咱們把游戲的難度加大。（課件出示鐘表）現(xiàn)在時(shí)針指向幾？生：2.師：指到2了嗎？時(shí)針指到1了沒(méi)有？指到2了沒(méi)有？生：沒(méi)有。師：分針指到幾？生：6.師：你覺(jué)得它應(yīng)該是幾時(shí)幾分？生：1時(shí)30分。師：他說(shuō)1時(shí)30分，你們覺(jué)得他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？為什么？、生：因?yàn)榉轴樦傅?就是30分。師：你怎么確定它是1時(shí)，而不是2時(shí)呢？生：因?yàn)闀r(shí)針沒(méi)有指到1，也沒(méi)有指到2，而是在1和2的中間。師：他說(shuō)的好不好？有沒(méi)有比他說(shuō)得更好的？生：時(shí)針指到1和2的中間，分針指到6，所以就是1時(shí)30分。師：現(xiàn)在誰(shuí)能把1時(shí)30分寫(xiě)出來(lái)？

8、學(xué)生自己寫(xiě)1時(shí)30分的兩種寫(xiě)法。師：現(xiàn)在老師還想讓你們?cè)侔l(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。1時(shí)30分有兩種寫(xiě)法，但是在生活中還有另外一種叫法，1時(shí)30分叫什么？生：1時(shí)30、1點(diǎn)半。師：1點(diǎn)半也是我們生活中的一種叫法，就是這樣的：1時(shí)30分或1時(shí)半。現(xiàn)在我把難度加大一點(diǎn)。課件出示兩個(gè)表。師：說(shuō)說(shuō)每個(gè)表是幾時(shí)幾分？生1：1時(shí)25分.生2:2點(diǎn)半。師：2點(diǎn)半說(shuō)的對(duì)不對(duì)？沒(méi)人同意你的觀點(diǎn)，怎么辦呀？生3:2點(diǎn)35分。師：你們仔細(xì)看一看時(shí)針指在1和2之間，分針指在7，它過(guò)了2時(shí)了沒(méi)有？生：沒(méi)有。4、認(rèn)識(shí)1時(shí)=60分師：誰(shuí)還沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題？下次你會(huì)回答問(wèn)題的時(shí)候一定要告老師。課件出示鐘表：12時(shí)到1時(shí)。師：看看時(shí)針和分針怎

9、么走？想想課前的兒歌？分針走了一大圈，時(shí)針走了一大格。走之前這是幾時(shí)？現(xiàn)在是幾時(shí)？師：1時(shí)=（ ）分誰(shuí)剛才沒(méi)回答過(guò)問(wèn)題？生1：120分。生2:100分。師：一格是5分，兩格是10分。生3:1時(shí)=60分。師：時(shí)針走了一大格，分針走了一大圈。三、練習(xí)反饋1、撥表練習(xí)課件出示：請(qǐng)?jiān)谀愕溺娒嫔蠐艹?3:15 5:40師：你在你的表上能不能撥出來(lái)？學(xué)生在學(xué)具上撥時(shí)間，教師點(diǎn)撥。師：時(shí)針指到幾和幾之間？分針指到幾？生：時(shí)針指到3和4之間，分針指到3。師：時(shí)針指到過(guò)了3一點(diǎn)，分針指到3。看看老師的。再撥一個(gè)5:40.學(xué)生在學(xué)具上撥時(shí)間，教師點(diǎn)撥。師：時(shí)針指到幾和幾之間？分針指到幾？看看老師的，自己檢查自己的。2、猜猜時(shí)間師：老師的表上就剩一個(gè)時(shí)針了，你們猜一猜，它是什么時(shí)間？生1:8時(shí)45.生2:8時(shí)整。師：時(shí)針過(guò)了8時(shí)了嗎？生3：7時(shí)58分。生3：7時(shí)55分師：恭喜你猜對(duì)了！老師給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。3、 感知1分鐘師：這一節(jié)可咱們學(xué)得好累呀！1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？聽(tīng)歌曲，感受1分鐘到底有多長(zhǎng)。師：這首歌正好就是一分鐘。你覺(jué)得你1分鐘可以干什么事？生1：溜滑梯。生2：跳一支舞。生3：唱一首