主題名稱紅彤彤的年

1、一、主題名稱：“紅彤彤的年”二、主題說明：紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)、劈劈啪啪的紅鞭炮營造了一個紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時光，也是幼兒吸收社會意義和生活意義的源泉?！凹t彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的春節(jié)序曲掀開主題活動的序幕，讓幼兒再一次沉浸到過年的氛圍中。隨之的活動豐富多彩，又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化開張展?！笆ぁ?、“中華龍”、“福氣糕”等，把親人朋友之間以及對辛勤勞動者的祝福意愿表達無疑。傳統(tǒng)的民間習俗經(jīng)過文明理念的煉洗，煥發(fā)出積極進步的意義。置身于熱烈喜慶的節(jié)日氣氛中，感受著人與人之間的真情，幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會文化的關(guān)系也在不知不覺中建構(gòu)

2、著、發(fā)展著。讓孩子在重溫歡樂祥和的節(jié)日氣氛中迎來新的學期，無意會是一個良好的開端。三、角色游戲：1、可能出現(xiàn)的主題：娃娃家、菜場、超市、點心店。2、目標：（1） 樂意參加角色游戲，有一定的角色意識。（2） 同伴間能互相交流合作。（3） 能夠自己收拾整理游戲材料。3、準備：（1） 布置游戲環(huán)境。（2） 提供各種游戲材料：各種玩具、操作材料。4、指導方案：娃娃家：（1） 幫助娃娃家成員分配角色，明確游戲身份。（2） 提醒娃娃家采購的物品放整齊，會整理小屋。醫(yī)院：（1） 能知道醫(yī)院里有醫(yī)生和病人。（2） 知道自己的角色，能進行簡單的交談。超市：（1） 顧客合理選擇超市的物品，進入超市文明選物。（2）

3、 營業(yè)員及時擺放好物品。肯德基店：（1） 能說出點心的名稱。（2） 注意環(huán)境的衛(wèi)生。四、角落游戲：語言區(qū)：（1） 放置有關(guān)過年的書。目標：與好友說說自己在春節(jié)的有關(guān)事。準備：各類書。（2） 福氣糕。目標：理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。并學說祝福語。準備：故事磁帶。美工區(qū)：（1） 做鞭炮。目標：幼兒能自己制作鞭炮。準備：紅色的方形紙。（2） 掛件。目標：幼兒練習穿線入孔和打結(jié)。準備：有孔的硬板。益智區(qū)：（1） 點卡、積木。目標：練習物數(shù)對應(yīng)，點數(shù)對應(yīng)。準備：提供實物卡片、數(shù)字卡片、有點或數(shù)標記的塑料瓶、珠子，練習數(shù)物對應(yīng)，點數(shù)對應(yīng)。（2） 聽音舉卡片。目標：復習鞏固對7以內(nèi)數(shù)。準備：

4、數(shù)卡。生活區(qū)：（1） 辨方向。目標：能按箭頭的指向辨別方向。準備：提供立體娃娃若干、方向箭頭。（2） 折衣服目標：學習折衣服，樂意進行自我服務(wù)。準備：幼兒脫下的衣服。五：逐日計劃：第一周（2月20日2月22日）常規(guī)教育第二周（2月25日2月29日）周一（2月25日）活動一：十二生肖（重點領(lǐng)域：語言）目標： 1、知道十二生肖是中國特有的民俗文化。2、了解使二生肖的排列順序。準備：1、掛圖第1號，教師的生肖掛件。2、十二生肖的操作卡片每人一套。過程：1、什么是十二生肖。教師出示胸前的掛件。你們知道老師胸前掛的是什么小動物嗎？老師屬龍，所以掛了一條龍的掛件。你們知道自己是屬什么的嗎？你們家里的其他人

5、是屬什么的呢？人的屬相有哪些動物？一共有多少種？教師邊出示掛圖邊認識十二生肖。十二生肖的說法是我們中國人很早以前就有的，每年都有一種小動物作為標志，一共有十二生肖。你知道今年是什么年嗎？你在哪些地方看到了這種生肖形象？2、十二生肖拍排隊。結(jié)合掛圖，欣賞兒歌十二生肖歌。學念兒歌。邊念兒歌，邊根據(jù)內(nèi)容做動作。操作十二生肖卡，按序列給它們排好隊?；顒佣航巧螒蛑攸c指導：醫(yī)院指導方案：病人來看病的時候，醫(yī)生要有禮貌的和病人交流，醫(yī)生能仔細和病人交談，問問病人有什么不舒服，幫他打針或吃藥等。周二（2月26日）活動一：幸福七彩炮（重點領(lǐng)域：科學）目標：1、 觀察肝蛭不同吹泡器吹出的泡泡形狀。2、 樂意與

6、大家交流分享，體驗與同伴互送幸福的快樂。準備：1、 用鐵絲圈成的各種形狀的吹泡器。2、 肥皂水若干瓶3、 每個幼兒一張記錄表、筆。過程：1、 帶著幸福的泡泡。出示圓形吹泡器。這是什么？是什么形狀的？現(xiàn)在我們來做一個幸福七彩泡的游戲，你想將祝福送給誰，就將泡泡往誰的方向吹。幼兒用圓形吹泡器制造幸福七彩泡，體驗幸福、溫馨的氛圍。2、 幸福七彩泡的猜想。觀察各種形狀的吹泡器。剛才我們用圓形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡？現(xiàn)在桌子上有不同形狀的吹泡器，你們猜猜看它們可以吹出什么形狀來？出示記錄表。這里有一張記錄表，表中的三角形、半圓形、正方形代表的是什么？（不同形狀的吹泡泡器）表中的“？”代表什么？（自

7、己的猜想）表中的“眼中”表示什么？（實驗結(jié)果）將自己的猜想畫入記錄表中。3、 吹出幸福七彩泡。幼兒實驗并記錄實驗結(jié)果。展示記錄表，交流實驗結(jié)果。說說實驗結(jié)果和原先的猜想是否是一樣。引導幼兒自由選擇自己喜歡的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送給好朋友。活動二：煙花舞（重點領(lǐng)域：健康）目標：1、 用肢體動作表現(xiàn)煙花燃放的情景。2、 通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗“放煙花”的快樂。準備：1、 自選一段節(jié)奏歡快的音樂。2、 用各種顏色的皺紙，裁成細長條，數(shù)量是幼兒人數(shù)的34倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周。過程：1、 回憶放煙火燃放的情景。放煙火是小朋友在過年時最開心的事了，你們還記得煙花在

8、空中是怎樣燃放的嗎？（一束一束的、先升上天空再散開、扭來牛去的、一閃一閃的、象柳條一樣倒掛下來的）煙花燃放時有哪些顏色？2、 讓煙花跳起舞來。讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現(xiàn)出來吧！幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時動作。出示皺紙條，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設(shè)想怎樣用皺紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。幼兒自由結(jié)伴，借助皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。3、 歡天喜地地“煙花舞”。請個別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿。教師將幼兒的動作加以結(jié)合，并配上音樂表演。教師與幼兒共同表演“煙花舞”鼓勵幼兒動作到位、節(jié)奏正確、能愉快、大膽地表演。周三（2月27日）活動一：小心爬高摔傷（安

9、全教育）目標：1、告訴幼兒爬高行為很危險，容易造成傷害。 2、知道如何保護自己，使自己不受傷害?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)書籍以及掛圖。活動過程：1、開始部分出示掛圖，幼兒觀察掛圖。提問：小朋友，你們看，圖片上有什么?。克麄兌荚诟墒裁?？2、基本部分：小朋友，你們覺得他們這么做對嗎？為什么？他們這么做會發(fā)生什么？當你發(fā)現(xiàn)有小朋友這么做你會怎么做？請你說說你身邊的危險行為。3、結(jié)束部分教師小結(jié)，在我們身邊有很多危險的行為，當我們看到了就要制止，同時我們自己是堅持不做危險事情的?；顒佣何覀?nèi)グ菽辏ㄖ攸c領(lǐng)域：社會）目標：1、幼兒初步了解中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗，體驗到新年的愉快情緒。2、幼兒學習做客的禮節(jié)，會使

10、用禮貌用語，引導幼兒樂意與人交往，學會關(guān)心別人。準備：1、布置好一個家的場景（桌子、椅子、茶具、食品）2、老師扮演不同的角色（老師、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）3、自制一些禮物。過程：1、幼兒講述：過年的時候有沒有出去拜年？去哪里拜年的？怎么拜年的？2、向幼兒介紹春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習俗。小朋友最喜歡過年拉，過年可以穿上新衣服，和爸爸媽媽一起到爺爺奶奶、外公外婆家去拜年。過年還有好吃的，也有好玩的，開心極了。拜年的時候，人們都要相互說祝福的話“新年好”。對象爺爺、奶奶這樣年紀大的人，可以說“祝爺爺、奶奶身體好（健康長壽）”；對爸爸媽媽，可以說“祝爸爸媽媽工作好（萬事如意）”；小朋友之間相互說“新年快樂。

11、”拜年的時候，可以帶上禮物送給別人，送給別人的禮物可以是吃的東西，也可以是玩的東西，或者是自己親手做的東西，小朋友最好自己做張賀卡送人。3、幼兒觀看情境表演“我們?nèi)グ菽辍?，學習一些做客的禮節(jié)，學會使用禮貌用語。向幼兒介紹表演者的不同角色。幼兒思考下列問題：爸爸媽媽帶著小朋友去誰家拜年？小朋友是怎樣做客的？他們之間說了哪些祝福的話？4、幼兒分組表演，感受節(jié)日的氣氛。（1）表演者與全班小朋友互相問候，說一句拜年祝福的話。（2）幼兒分組表演。幼兒輪流當小客人，到別人家時先敲門，然后向主人說一句祝福的話，向這家人贈送禮物，臨別前向主人說再見。5、教師帶領(lǐng)幼兒到其他班，向其他班的老師、小朋友拜年，贈送自

12、制禮物。反思：幼兒都有到親戚家拜年的經(jīng)歷，所以幼兒都能說出拜年時要說的話，在即興表演時幼兒也很投入，會說拜年的話。周四（2月28日）活動一：福氣糕（重點領(lǐng)域：語言）目標：1、 理解紅包的祝福意義，體驗祝福帶給人的快樂。2、 傾聽故事，學說祝福語。準備：1、 故事磁帶。2、 幼兒活動材料第一冊911頁。過程：1、 欣賞故事。完整傾聽故事。大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）福氣貓走到年糕師傅家的時候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最高的福氣？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個晚上都沒有休息）引導幼兒閱讀幼兒活動材料第一冊第911頁，仔細

13、觀察畫面，逐幅理解畫面含義。年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉。）買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅是最辛苦的人，應(yīng)該是最有福氣的人。）2、 學習“祝?！币龑в變耗７赂庳埖目谖?，學說“恭喜恭喜，新年福氣?！币龑в變簩W講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語。鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳，左手抱在右手外面；一邊拱手，一邊注視著對方，充滿誠意地互道祝福語。過年了，誰還在辛勤勞動？你想怎么祝福他們？活動二：新年里的開心事（重點領(lǐng)域：藝術(shù)）目標：

14、1、畫出新年里最快樂、最新鮮的事。2、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。準備：1、幼兒活動材料美術(shù)第1頁，油畫棒或水粉顏料等。2、剪刀、漿糊、各色彩紙等。過程：1、討論新年里的活動。人們在過新年的時候都喜歡做什么事情？在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？（高興、開心、喜洋洋）過年時，你最開心的一件事是什么？2、畫畫“新年里的開心事”。什么顏色最能代表過年的氣氛？什么樣的色彩給人高興、開心的感覺？（紅色、鮮艷的色彩）幼兒自由選擇合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。3、“過新年”畫展。幼兒將自己的作品展示在墻上。向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。請幼兒說一說。說

15、哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺，為什么會有這樣的感覺。 活動三：角色游戲重點指導：公共汽車方案：在游戲過程中，根據(jù)幼兒游戲的情況，增加紅綠燈，司機在開車中，看見紅燈要停，看見綠就可以行了，司機和客人要有禮貌周五（2月29日）活動一：紅色沖刺（重點領(lǐng)域：健康）目標：1、練習快跑，鞏固跑步的正確姿勢。2、能根據(jù)不同的顏色信號做跑、跳、爬等相應(yīng)得動作。準備：1、篩子：四面紅色、一面藍色、一面綠色，可用正方體紙盒制作。2、墊子若干。3、旋律歡快的音樂磁帶。4、一塊安全、寬敞的場地，終點處系上若干條紅布條。場地四周鋪幾塊墊子。過程：1、一起來鍛煉。讓我們排成早操隊形，一起來鍛煉吧！在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂活動

16、身體。重點活動膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、前腳掌。2、你追我趕。個別幼兒表演快跑。討論：誰跑的快？他為什么跑的快？請幼兒自由快快跑，探索怎樣才能跑的快？（腳步跨的大、手臂自然擺動）教師示范正確的跑步姿勢：兩手放松，半握拳，兩臂彎曲，自然前后擺動，身體稍前傾，前腳掌落地。幼兒自由練習，教師激發(fā)幼兒你追我趕的積極性。引導幼兒挑戰(zhàn)自己：你能很高興地快跑嗎？3、游戲：紅色沖刺。出示篩子，教師介紹各面顏色所表示的動作：紅色代表紅紅的喜事在向你召喚，你要趕緊跑到終點紅布條處；藍色代表藍天，你要努力往上跳；綠色代表草地，你可以在草地（墊子）上自由地爬。教師扔篩子，幼兒根據(jù)篩子朝上這面的顏色做相應(yīng)的動作。集體游戲若干次，

17、體驗游戲的快樂?；顒佣簠^(qū)角活動：重點指導：擰螺絲指導方案：引導幼兒找到相同大小的螺帽、螺栓，并學著把螺帽擰在螺栓上，注意兩手的協(xié)調(diào)性。第三周（3月3日3月7日）周一（3月3日）活動一：媽媽喜歡什么（社會）活動目標：1、能關(guān)心媽媽，了解自己媽媽的愛好。2、能用適當?shù)姆绞阶寢寢尭吲d?；顒訙蕚洌?、媽媽在日?；顒又锌赡苡玫降囊恍┪锲?。2、幼兒每人從家里選擇一樣媽媽喜歡的物品帶來?；顒舆^程：1、講講媽媽喜歡什么。鼠媽媽過生日的時候，鼠寶寶們動腦筋送一份能讓媽媽高興的禮物?！叭恕惫?jié)快到了，我們也要給媽媽送禮物，你們知道自己的媽媽喜歡什么嗎？3-4名幼兒一組，互相介紹自己媽媽最喜歡什么。幼兒輪流講講媽

18、媽最喜歡什么。2、猜猜媽媽喜歡做的事。2-4名幼兒扮媽媽，配合小道具用動作表現(xiàn)媽媽喜歡做的事，如：看書、看報等，其余幼兒猜測并用語言表達。幼兒分36組，幼兒輪流扮演媽媽，讓小組內(nèi)幼兒猜猜媽媽喜歡做什么。3、準備讓媽媽高興的東西。媽媽在過節(jié)的時候希望收到什么禮物？是什么樣的？請幼兒輪流介紹能讓媽媽高興的禮物，并說說為什么。啟發(fā)幼兒將打算送給媽媽的禮品畫在紙上?；顒佣喊岩粯佣嗟姆旁谝黄穑ㄖ攸c領(lǐng)域：科學）目標：1、 幼兒正確感知8、9的數(shù)量。2、 學習將數(shù)量相等的物體放在一起，初步建立等量感念。準備：點卡若干、幼兒操作材料畫面14頁。過程：1、集體活動。目測數(shù)群。出示點卡，“黑板上有幾張點卡？看看

19、每張上有幾個點子？”（有5張點卡，有7個黃點、8個紅點和8個藍點、9個綠點和9個黑點）“怎樣數(shù)才能數(shù)的對又數(shù)的快呢？先看哪邊？有幾個？接著數(shù)”按序排卡片?！罢l來給點卡排隊？想想一樣多的點子應(yīng)該怎樣排？”（啟發(fā)幼兒將相等數(shù)量的卡片上下擺放。）“你是怎么排點子卡片的？”（7個點子、8個點子、9個點子）“為什么紅點和藍點放在一起，綠點和黑點放在一起呢？”集體小結(jié)：紅點和藍點都是8個，綠點和黑點都是9個。2、幼兒操作活動。老師交代操作要求。幼兒獨立完成操作材料14頁。老師巡視幼兒操作情況。3、個別幼兒作業(yè)展示，師生共同評價。活動三：區(qū)角游戲重點指導：醫(yī)院指導方案：病人來看病的時候，醫(yī)生要有禮貌的和病人

20、交流，醫(yī)生能仔細和病人交談，問問病人有什么不舒服，幫他打針或吃藥等。周二（3月4日）活動一：恭喜恭喜（重點領(lǐng)域：藝術(shù)）活動目標：1、學唱歌曲，能隨歌曲節(jié)奏做動作。2、體驗互相祝福所帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶活動過程：1、欣賞歌曲。教師和一位幼兒相互拱手祝賀，請大家說出這個動作表示什么意思。幼兒一起來聽歌曲恭喜恭喜。2、學唱歌曲。完整傾聽歌曲一遍。說說聽到這首歌曲有什么感覺。再次傾聽歌曲，聽清歌詞。 歌曲里唱了些什么？什么地方最特別？ 有節(jié)奏的誦念歌詞“恭喜恭喜恭喜你呀”，感受歌詞反復的特點。 學唱歌曲2-3遍。 3、游戲：恭喜恭喜 了解游戲玩法：樂曲的前四句邊唱邊拍手，四處走動；唱完第

21、四句時找到朋友，面對面站好；后兩句，兩人互相拱手做恭喜的動作。間奏的時候交換位置，繼續(xù)進行。 幼兒邊唱邊表演3-4遍?；顒佣簠^(qū)角活動：重點指導：生活區(qū)指導方案：幼兒脫下衣服后不要亂放，要折疊好放在指定的地方，對個別不會折疊衣服的幼兒手把手的指導。周三（3月5日）活動一：小雞快跑（重點領(lǐng)域：健康）活動目標：1、練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。2、體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情?；顒訙蕚洌?、在場地四周布置小樹林、等。2、雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾若干，老鷹頭飾4個。活動過程：1、跟著媽媽去草地。今天天氣真好，小雞跟著媽媽到草地上練習本領(lǐng)。教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。2

22、、小雞練本領(lǐng)。幼兒練習本領(lǐng)：跨過柵欄、繞過小樹林。教師適當示范，幼兒四散練習。3、小雞快跑。聽說有幾只老鷹要從這里飛過，你們要聽媽媽的話“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹抓住。請4名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷發(fā)出信號，小雞根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。當老鷹捉到2-3只小雞時，小雞與老鷹兌換角色。4、小雞回家。小雞真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就該回家休息去了。幼兒排成一隊做小雞走的動作離開場地?；顒佣簠^(qū)角活動：重點指導：語言區(qū)指導方案：和朋友打電話時要有禮貌，不要大聲說話，沒事的時候可以和別人說說自己的心里話，幫助指導幼兒進行打電

23、話游戲。周四（3月6日）活動一：小野豬和它的媽媽（重點領(lǐng)域：語言）活動目標：1、 理解故事內(nèi)容，感受野豬媽媽與寶寶的深厚感情。2、 體驗愛和被愛的幸福感?；顒訙蕚洌?、 掛圖第4號活動過程：1、 回憶已有的經(jīng)驗。你生病時，媽媽是怎么照顧你的？你有沒有照顧過媽媽？為什么？2、 理解故事內(nèi)容教師介紹故事題目并講述故事。教師邊出示掛圖，邊講故事。小野豬生了什么??？怎樣才能治好?。恳柏i媽媽為了給小野豬治病，吃了哪些苦？野豬媽媽為什么會生?。啃∫柏i照顧野豬媽媽了嗎？為什么？3、 感受故事中濃濃的愛意。教師逐幅出示圖畫，再次講述故事。你們從哪些地方看出媽媽是多么愛自己的小野豬的？小野豬又是怎樣愛媽媽的呢？

24、活動二：給媽媽的心愿卡（重點領(lǐng)域：藝術(shù)）活動目標：1、 愿意為媽媽制作心愿卡，祝福媽媽節(jié)日快樂。2、 能大膽繪制簡單的心愿卡?；顒訙蕚洌?、 活動前了解媽媽的喜好。2、 心愿樹（盆栽樹木）12棵，小夾子、彩帶、剪刀、彩筆、厚紙做成的拓印圖板（參見下圖）。3、 已做好的心愿卡一張?；顒舆^程：1、 我們有棵心愿樹。出示已做好的心愿卡。這是一張心愿卡，上面畫的是我們想要對媽媽說的話或是要送給媽媽的禮物。出示心愿樹。把心愿卡掛在這棵樹上，這棵樹就成了心愿樹?！叭恕惫?jié)那天，我們把心愿卡拿下來送給媽媽，媽媽一定會特別高興。2、 大家來做心愿卡。了解制作方法。幼兒選擇自己喜歡的拓印板，在彩紙上用鉛筆畫出拓印板的輪廓，再在輪廓圖中畫出自己的心愿，最后沿線剪下圖形。教師幫助完成作品的幼兒打洞穿彩帶。3、 充滿愛的心愿卡師幼共同用彩帶或夾子將心愿卡懸掛在樹上。請幾名幼兒展示并講述自己的心愿卡所代表的祝福含義。將心愿樹移放到合適的場所，以備后用。周五（3月7日）活動一：只要媽媽露笑臉（重點領(lǐng)域：藝術(shù)）活動目標：1、 感受歌曲