一個村莊的故事教學(xué)設(shè)計

1、九年義務(wù)教育人教版小學(xué)三年級語文下冊一個小村莊的故事第一課時教學(xué)設(shè)計橫山鎮(zhèn)中心小學(xué) 曹宏東（2009年校內(nèi)公開課）教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本課生字，理解鋒利、裸露、應(yīng)有盡有、咆哮、沒喘氣等詞語的意思。培養(yǎng)學(xué)生通過查字典選擇詞義的能力；結(jié)合句子聯(lián)系上下文，理解詞語的能力。2會用“擴大、包括”造句。3有感情朗讀課文，提高閱讀能力。4通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得愛護家園，保護環(huán)境，為后人造福。教學(xué)重點、難點1理解小村莊消失的原因。2理解最后一個自然段。課時安排2課時。課前準(zhǔn)備自學(xué)提示、投影片，生字卡片。教學(xué)過程第一課時課時目標(biāo)學(xué)習(xí)生字，理解新詞。初讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程一、圖片激情導(dǎo)入。1.出示小村莊美麗

2、的景色和小村莊被洪水卷走兩張圖片。 2.師導(dǎo)：這么美麗的一個小村莊就這樣被洪水無情地卷走了。你想知道這其中的原因嗎？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一個小村莊的故事。（這個小村莊什么樣？村莊里住著什么樣的人？村莊里有什么樣的事情發(fā)生？）3.板書課題：一個小村莊的故事二、初讀課文，掃清文字障礙。1學(xué)生自由讀課文，找出生字畫出來并小組解決。2讓學(xué)生分組，用自己的話把課文所說的故事說一說。 3.出示生字投影片，學(xué)生認(rèn)讀，教師糾正。1教師出示投影片。2學(xué)生認(rèn)讀。3教師糾正、強調(diào)個別生字。 師先讓生說，注意:蔥、湛、森、郁的讀音；蔥、砍、裸的寫法4分析、識記字形。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫。（先讓生說一說生字的特點）“犁”

3、上下結(jié)構(gòu)，下邊是年“?！弊郑灰獙懗伞澳尽弊??！翱场弊笥医Y(jié)構(gòu)，注意“石”和“欠”的右半部分?！笆[”中間是“匆”而不是“勿”下邊心的寫法?！吧弊帜镜膶懛??！奥恪边@個字是左右結(jié)構(gòu)，左半部分是“衣補” 而不是 “示補”。5.鞏固學(xué)習(xí)生字游戲接龍6.指名讀課文，糾正讀音?！案弊x“f”，不要讀成“fó”或“fu”“造”讀“zào”，不要讀成“zhào”出示幻燈片，讓學(xué)生讀一讀。7.學(xué)生交流對詞語的理解，介紹自己好的方法。8理解詞語斧頭：也叫“斧子”?？持瘛⒛镜扔玫慕饘俟ぞ?，頭呈楔形，裝有木柄。造犁：制作翻土用的家具。不斷：連續(xù)不間斷。拎起：用手提起。裸露：沒有東西遮蓋。

4、 一棟棟：一座座。 應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。 鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。 黎明：天快要亮或剛亮的時候。 咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水來勢迅猛，勢不可擋。 何處：什么地方。 包括：包含（或列舉各部分或著重指出某一部分）。 三、再讀課文，走進村莊。1.學(xué)生用你喜歡的方式朗讀課文。2.學(xué)生交流對課文的體會。課文內(nèi)容，村莊的人們隨意砍伐樹木，受到了大自然的懲罰。 3.師肯定學(xué)生的閱讀收獲。4.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：你還有那些地方不懂1人們?yōu)槭裁匆@樣做2課文最后一句話怎樣理解？5.學(xué)生帶著問題，再正確、流利、有感情地朗讀課文。四、拓展學(xué)習(xí)。1.自由讀文，把你不明白的句子畫下來。2.練習(xí)（出示練習(xí)）五.課