小學英語期末測試試卷分析PPT演示課件

1、1 3 7 8 9 2 4 62小學英語期末測試試卷分析與教學導向三、五年級 3456及格率平均評價點最高100118.3個平均8587.96個7題號正確率聽力部分1、圈出所聽內容90 2、聽音選擇94.1 3、聽短語標號92.22 4、聽句子判斷91.9 5、聽對話選擇88.1 讀寫部分1、連線（字母、數(shù)字）67.4 2、看圖選詞86.72 3、看圖圈詞89.8 4、選詞補全句子82.8 5、情景選擇90.4 8及格率平均評價點最高100110.9個平均81.491.1個9題號正確率聽力部分1、聽音標號972、聽句子是否與圖片相符723、情景選擇864、聽短文，完成句子76讀寫部分1、填字母

2、，補全單詞782、看圖，判斷句子正誤843、選擇與圖片相符的句子90.84、根據(jù)實際情況回答問題805、情景選擇77.36、閱讀理解68.67、看圖寫話591011 12 13 1415srqpomnlktuvwxygjiadbcezhf16 17 18night bye19 mom, this is my friend, jane. a. nice to meet you. b. thats all right.20 21 22 23 24 25 26 27n 28 （10個評價點） 29 3031323334關于單詞、語音教學的建議：關于單詞、語音教學的建議： 教師在教學單詞時，應起正確示

3、范的作教師在教學單詞時，應起正確示范的作 用，抓好學生的單詞發(fā)音用，抓好學生的單詞發(fā)音詞匯教學中，要使用多種方法，通過視、詞匯教學中，要使用多種方法，通過視、聽、聞、摸等感觀進行教學活動，使學生聽、聞、摸等感觀進行教學活動，使學生在興趣中加強對詞匯從意、音、形等方面在興趣中加強對詞匯從意、音、形等方面的立體認識，幫助學生加強對單詞的認讀的立體認識，幫助學生加強對單詞的認讀與記憶。與記憶。35363738對學生學習習慣提出的要求對學生學習習慣提出的要求n端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習慣。如聽課、完成作業(yè)、考試時認真審為習慣。如聽課、完成作業(yè)、考試時認真審

4、題，細心檢查等習慣。題，細心檢查等習慣。 394041 42閱讀的作用閱讀的作用n閱讀入手是培養(yǎng)預感，積累語言經(jīng)驗的有效途徑。文字閱讀入手是培養(yǎng)預感，積累語言經(jīng)驗的有效途徑。文字材料是外語學習賴以進行的基礎。材料是外語學習賴以進行的基礎。n沒有文字材料，就沒有語言知識輸入的源泉；沒有文字材料，就沒有語言知識輸入的源泉；n沒有文字材料，就沒有可能獲得預感的基礎；沒有文字材料，就沒有可能獲得預感的基礎；n沒有文字材料，就沒有鞏固語言知識的依據(jù)。沒有文字材料，就沒有鞏固語言知識的依據(jù)。n閱讀是提高學習外語的興趣，積累語言知識的主要途徑。閱讀是提高學習外語的興趣，積累語言知識的主要途徑。隨著閱讀量的增加，語言知識會不斷擴大。隨著閱讀量的增加，語言知識會不斷擴大。n閱讀會使得學習者的閱讀興趣從純語言學習性閱讀逐步閱讀會使得學習者的閱讀興趣從純語言學習性閱讀逐步發(fā)展到語言應用性閱讀。學生的注意力轉移到了閱讀材發(fā)展到語言應用性閱讀。學生的注意力轉移到了閱讀材料的內容上，對題材內容發(fā)生了興趣，這才是真正的目料的內容上，對題材內容發(fā)生了興趣，這才是真正的目的。的。 43更多資源初一語文 初一英語 初一數(shù)學 初一政治 初一歷史 初一地理 初一生物 4445once a child has been led onto the right track in his/her l