城鄉(xiāng)一體化指標(biāo)體系的研究報(bào)告

1、重慶市學(xué)前教育城鄉(xiāng)一體化指標(biāo)體系研究研究報(bào)告一、 問題的提出：統(tǒng)籌重慶城鄉(xiāng)教育，推進(jìn)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，均衡發(fā)展城鄉(xiāng)學(xué)前教育， 需要構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化指標(biāo)體系和考評量表體系，以此來衡量城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化程度， 促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育質(zhì)量提升。二、城鄉(xiāng)學(xué)前教育指標(biāo)體系構(gòu)建的原則（一）、科學(xué)性原則在城鄉(xiāng)一體化過程中，不是簡單的將“農(nóng)村教育城市化”而是發(fā)揮各自優(yōu)勢， 在理論和實(shí)踐上都防止農(nóng)村教育完全城市化， 城市教育吞并農(nóng)村及教育的局面。 科學(xué)系統(tǒng)地寶輪和張揚(yáng)城市和農(nóng)村教育各自的優(yōu)勢，借助城市文明和條件來優(yōu)化農(nóng)村， 反之借助農(nóng)村優(yōu)勢來優(yōu)化城市教育，形成互補(bǔ)互動的過程。（二）、可操作性原則本指

2、標(biāo)體系著眼于各辦學(xué)單位開展的實(shí)際教育實(shí)踐活動， 具有系統(tǒng)性、操作性和一定的推廣性。在研究統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、教育資源配置、城鄉(xiāng)教育管理和水平提升，建構(gòu)了清晰的評價指標(biāo)，一邊參評者和被評者直觀、清晰地了解指標(biāo)體系的構(gòu)建和組成。（三）、可行性原則關(guān)鍵的指標(biāo)體系的制定根據(jù)重慶市教育與社會發(fā)展的主要需要、條件和問題等具體情況制定，各級各類城鄉(xiāng)幼兒園、托兒所中在選擇與自己在城鄉(xiāng)一體化指標(biāo)評價中的的自身情況， 聲生成自己學(xué)?？陀^真實(shí)的細(xì)則。三、城鄉(xiāng)學(xué)前教育指標(biāo)體系構(gòu)建內(nèi)容以及說明：填表說明：本指標(biāo)體系考評量標(biāo)表參照 重慶市幼兒園等級評審標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“城鄉(xiāng)一體化指標(biāo)體系構(gòu)建”中的六大形態(tài)制定并進(jìn)過多次修改而

3、成。制定的考評量標(biāo)按照三級指標(biāo)構(gòu)建， 總得分為 150 分，由空間形態(tài)、物質(zhì)形態(tài)、活動形態(tài)、發(fā)展形態(tài)、管理形態(tài)、社會形態(tài)六大板塊組成，其中空間形態(tài)、物質(zhì)形態(tài)、活動形態(tài)、指標(biāo)體系評測的重點(diǎn)，每項(xiàng)均分設(shè)了 30 分，其余 3 項(xiàng)分設(shè) 20 分。針對幼兒園的實(shí)際情況設(shè)置了主要觀測點(diǎn)及評審標(biāo)準(zhǔn)， 分別配置相應(yīng)的考評分值， 每一小項(xiàng)后有相應(yīng)的考評得分欄， 填寫該欄考評內(nèi)容相應(yīng)的得分， 備注可填寫該項(xiàng)被扣分的原因以及注意事項(xiàng)等，最后統(tǒng)計(jì)每欄的得分情況，進(jìn)行匯總填寫在表格首頁的實(shí)得分處。 本考評量標(biāo)表可采取考評客體市、區(qū)縣教委評價和辦學(xué)單位自評兩種形式進(jìn)行。重慶市學(xué)前幼兒教育城鄉(xiāng)教育一體化指標(biāo)體系及考評量標(biāo)

4、（總分?jǐn)?shù)： 150 分 實(shí)得分?jǐn)?shù)：考評等級：）一級指標(biāo)及分值二級 三級指該指標(biāo) 標(biāo)及分 主要觀測點(diǎn)及評 評 備項(xiàng)及分 值審標(biāo)準(zhǔn)分 注得值分A. 空 A1、幼 A1 1 區(qū)域內(nèi)幼間布 兒園園兒園園舍分布合理、每 2 公里設(shè)1·空間形態(tài) (30 分）局 舍空間20 分布 10有一所托幼機(jī)分分構(gòu)，幼兒園用地面積和建筑面積A2、幼兒園功能性場地分布10 分達(dá)到并高于國家標(biāo)準(zhǔn)。每生占地面積不少于 15M2（其中城鎮(zhèn)幼兒園可略低于此），每生建筑面積不少于 9.5M2，每生綠化面積不少于 2 M2。4 分A1 2 各教學(xué)班級有獨(dú)立、寬敞明亮的教室、寢室以及衛(wèi)生間，每班有不少于90M2使用面積的活動

5、室。如午睡分設(shè)、活動室面積不得小于 60M2。3 分A1 3、幼兒園設(shè)置在安全、無污染、無噪音的區(qū)域內(nèi)，園內(nèi)環(huán)境做到綠化、美化、兒童化、教育化。3 分A21、戶外活動場地除達(dá)到國家規(guī)定面積外，應(yīng)有草地、土地、沙地，并做到布局合理，利于幼兒活動。有符合幼兒年齡特點(diǎn)，便于幼兒自由活動的專用教室，如多功能活動室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等；有沙地、嬉水池、種植園地及飼養(yǎng)角。4分A22、有單獨(dú)的保健室，有必備的兒童常用藥品，保健設(shè)備齊全，如兒童磅稱、視力表、隔離床等。每班有實(shí)用的衛(wèi)生設(shè)備，有茶水桶、毛巾架、茶杯箱等，有紫外線消毒燈。 2分A23、廚房設(shè)施合理，生熟分開，有熟食間，做到生進(jìn)熟出、互不交叉，炊事

6、用具、設(shè)備齊全，有利于沖洗消毒。2分A24、有室外大型體育運(yùn)動器械，幼兒體育鍛煉器材齊全，如各種繩、球、圈等，不斷更換用廢舊材料制作的有利于幼兒鍛煉的體育活動器材。2分B1幼兒 B1 1 辦園規(guī)模B.辦園教學(xué)以 6 個班-9 個班設(shè)定學(xué)規(guī)5 分班為宜 .5 分模10B2 每分B21班組幼教學(xué)班幼兒人數(shù)嚴(yán)格執(zhí)兒人數(shù) 5行規(guī)程標(biāo)分準(zhǔn)，即小班 25人，中班 30人，大班 35人，混合班 30人，不得超標(biāo)準(zhǔn) 20% ，寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。5 分A1 1、辦園經(jīng)費(fèi)有保障，來源合法穩(wěn)定，收支合理、?？顚Ｓ?，賬目清楚。 1 分A1 2、幼兒園經(jīng)費(fèi)能滿足日常保教所需的流動資金。A. 辦A1. 經(jīng)1

7、分園費(fèi)A1 3 、按照園來源 所在地區(qū)有關(guān)規(guī)2、 物質(zhì)形態(tài)（ 30 分）經(jīng)費(fèi)4 分 定收費(fèi)，參照辦保障園等級，實(shí)行收8 分費(fèi)。1 分。A1 4、幼兒園按市、區(qū)縣有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，其中，銘板幼兒園按教育成本，參照辦園等級，實(shí)行收費(fèi)備案制。 1 分A2 經(jīng)A21、能按費(fèi)時、足額發(fā)放支出4 分B1.玩教具的投放B.3 分教育教學(xué)設(shè)施資B2.源教8育、分教學(xué)設(shè)施的投放。3分教職工工資和國家規(guī)定的補(bǔ)貼。1分。A22、每年有相應(yīng)的保教費(fèi)用于添置教玩具、師資培訓(xùn)和教研工作的開展。1分A23、按月公布幼兒伙食費(fèi)賬目。1 分A24、每年有不少于 8%以上保教費(fèi)收入用于師資培訓(xùn)和教科研工作。 1分B11、戶外中、大型

8、玩具配備不少于 3件，能滿足幼兒基本動作發(fā)展的需要。 2分B12、班級有購買和自制的小型體育活動器材，人均 3件。1分B21、教師辦公設(shè)備：有園行政辦公室、室有教師備課室、資料柜、電腦、智能化管理體系。 1分B22、每個教學(xué)班有鋼、風(fēng)琴以及教學(xué)用多媒體設(shè)備。 1分B23、幼兒園有圖書資料室，幼兒書籍30 種以上，每幼兒人均圖書2.9 冊以上 1分C1 1、管理人員：幼兒園三個班以上配備園長1 人，六個班以上增配副園長、?；蚣媛毥萄薪M長 1人。1分C1.園 C1 2、班機(jī)保教人員配 人員：每班配備備情況 教師 2 人，保育3分員 1人。寄宿制每班配備保育員2 人和夜班人員1 人。1分C1 3 、

9、后勤、財(cái)務(wù)以及其C.辦他人員合理園配備。1分教師C21、園長：隊(duì)伍應(yīng)具備幼兒師8 分范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷，有幼教從業(yè)經(jīng)歷，具有一級以上教師職稱，取C2 人得園長培訓(xùn)合格證書。 1 分員資C22、教師：質(zhì) 4具有幼兒師范分學(xué)校畢業(yè)或經(jīng)教委審批的幼教師資培養(yǎng)資格的職校及其以上學(xué)歷，并取得教師資格證的。1分C23、保育員：具有中等衛(wèi)校以及以上學(xué)歷，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或幼兒保育員崗位培訓(xùn)合格證的。1分C24、其他工作人員應(yīng)符合國家有關(guān)從業(yè)規(guī)定。1分D1 1 保健室全園設(shè)一間，供醫(yī)務(wù)人員開展衛(wèi)生保健工作之用。 1分D1 2 衛(wèi)生保健D1.衛(wèi)D.衛(wèi) 生保健 員一名，具有中生保2 分健以等衛(wèi)生學(xué)校以上及生活設(shè)學(xué)

10、歷，取得執(zhí)業(yè)施6 分醫(yī)師或者助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或幼兒保健崗位培訓(xùn)證書。1 分D2.D21、全園功生活能性用房包括設(shè)施4 分園長室、總務(wù)3、活動形態(tài)（ 30）財(cái)會室、教師辦公室和保育員休息室等。 1分D22、資料兼會議室全園設(shè)一間，供教工查閱資料、閱覽報(bào)刊、雜志，開會及對外接待之用。 1 分D23、值班室全園設(shè)一間，供門衛(wèi)人員值班及收發(fā)之用。1 分D24、教工廁所供全園使用，教職工及外來人員使用。1 分A. 教 A1. 教A1 1、認(rèn)真貫徹育思 育思想 執(zhí)行幼兒園工想以5分作規(guī)程和幼及要兒園教育指導(dǎo)綱求 8要，有正確的分兒童觀和世界觀。3 分A1 2、具備現(xiàn)代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2分A21

11、、面向全體幼兒，熱愛幼兒、尊重幼兒，堅(jiān)持鼓勵和正確引導(dǎo)的教育方式。無虐待、歧視、A2.體罰和變相體罰等損傷幼兒基本身心健康發(fā)展要求的現(xiàn)象。 3 分5 分A22、尊重幼兒身心的發(fā)展歸路，堅(jiān)持保教并重，以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。2分B11、有明確的目標(biāo)、切實(shí)可行的教育計(jì)B.劃。每班有學(xué)期工作計(jì)劃、教總結(jié)，月保教育B1.工作計(jì)劃以及活教育周安排、一日動計(jì)劃活動安排等，計(jì)7 分教師寫有教育劃8筆記、觀察記錄、活動記錄分反思等。 3 分B12、有科學(xué)的一日生活作息制度并嚴(yán)格執(zhí)行，保證幼兒在園生活學(xué)習(xí)愉快。 2 分B13、教育內(nèi)容、形式、方法符合幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用各種教育手段以及形式，

12、正確引導(dǎo)幼兒主動參與活動。 2分C11 身心健C1.康，發(fā)育正常，生活有良好的生活活動衛(wèi)生習(xí)慣和生2 分活自理能力。 2分C21、主動參與各項(xiàng)活動，有自信心、同情心，理解并遵守基本的社C.會規(guī)則，做力教所能力的事，育C2.有良好的學(xué)習(xí)活學(xué)習(xí)習(xí)慣。1分動活動C22、尊重長的 2 分 輩、老師和同開展8分伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，對事物有好奇心和求知欲，有探索精神和環(huán)保意識。1分C31 幼兒活C3.游戲活動2 分動以游戲?yàn)榛拘问?，有?jì)劃地開展好各類游戲，尊重幼兒意愿，充分調(diào)動幼兒的參與積極性和C4.運(yùn)動活動2 分主動性。 1 分C32 一周內(nèi)要平衡創(chuàng)造性游戲（建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)

13、則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲），有幼兒自發(fā)、主動游戲的條件。1分C41、喜歡參加體育活動，動作靈敏、能主動克服遇到的困難。 1 分C42、保證幼兒每天有 2 小時的戶外活動時間，體育活動符合幼兒年齡特點(diǎn)，形式多樣。1分D1 1、創(chuàng)設(shè)符合D.教育教學(xué)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)6 分幼兒特點(diǎn)以及教育目標(biāo)的活動區(qū)D1.班 角。 2 分級教育 D1 2、區(qū)角空間環(huán)境 布局合理，動靜3 分分開，有教育性，有規(guī)則，材料豐富，具有可操作性。1 分D21、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，美 D2. 觀、富有童趣，室外 能激發(fā)幼兒與環(huán)境 環(huán)境間的互3分 動。1分D22、幼兒參與性高，每班有幼兒主動參與部分，有幼兒作品。

14、2 分A1 1、與家長建立平等、合作的伙伴關(guān)系，形成A1. 明良好的互動機(jī)制，利用家庭社確的家區(qū)資源，擴(kuò)大幼中工作兒生活的學(xué)習(xí)空目標(biāo) 2分間，發(fā)揮幼兒園宣傳科學(xué)幼兒教育知識的作用，形成教育合力。 2分A21、建立健全的家園聯(lián)系制度，通過多A. 家種形式向家長宣傳幼教育兒長知識以及教育工作法規(guī)政策。 2、社會形態(tài)（分）資源分208 分 、定期向4A22家長匯報(bào)幼兒A2.在園情況以及家長幼兒園開展的工作各類活動，讓細(xì)則家長了解本園6 分的近期狀況。 2分A23 、定期開展開放日、家委會、家長學(xué)校和建立家園練習(xí)冊，家長信箱等多種形式增進(jìn)與家長間的溝通。 2分B.B1.B11、與社區(qū)社社區(qū)密切合作，從

15、區(qū)工作分利用社區(qū)資工4 分源，包教活動作反映當(dāng)?shù)氐娜速Y文、自然資源源以及特色。 28分分B12、鼓勵幼兒園開展社會服務(wù)功能，向社區(qū)宣傳科學(xué)的育兒觀，嬰幼兒早期教育護(hù)理、以及家庭教育咨詢工作等。2分B21、關(guān)注畢業(yè)幼兒的動向以及將進(jìn)入小學(xué)的入學(xué)情況，以及今后B2.的學(xué)習(xí)生活狀況。2分幼小B22、組織大銜接班幼兒開展參4 分觀小學(xué)的活動，增進(jìn)幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系，起好幼小銜接作用。2分A1 1、年齡結(jié)構(gòu)A. 教合理，50%以上教師具有大專以上師隊(duì)學(xué)歷，和初級以伍建 A1. 教上職稱。 3 分設(shè)可 師隊(duì)伍A12、有完善持續(xù)建設(shè)6性發(fā) 分的穩(wěn)定與提高保教素質(zhì)的保展 65、發(fā)展形態(tài)（ 20 分）障機(jī)制

16、，形成分穩(wěn)定合格的保教隊(duì)伍。 3 分B.教 B1.園B1 1、教師個人師專 本教科 有專業(yè)發(fā)展計(jì)業(yè)化 研業(yè)務(wù) 劃，特別是教師繼續(xù)培訓(xùn) 3繼續(xù)教育和青年教育 分教師，骨干教師6 分的培養(yǎng)。 2 分B1 2、以園為本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研制度完善，教師個人成長檔案健全。1 分B21、提供保教人員參加員外學(xué)習(xí)培訓(xùn)或參加市、區(qū)、縣、片區(qū)保教研究專業(yè)團(tuán)隊(duì)B2.的機(jī)會，保教人員不斷實(shí)踐外出改進(jìn)工作，提聽課高工作水平。 1學(xué)習(xí)分3 分B22、有教育行政部門認(rèn)定的市區(qū)級骨干教師活在本地區(qū)有較大影響的園長和教師。2分C11、建立幼兒個人成長檔案，每幼兒有觀察記錄表，C.C1.每學(xué)年有幼兒幼幼兒成長記錄冊。 1兒個人分

17、觀檔案C12、對問題測 2 分 幼兒以及體弱發(fā)兒有追蹤文字展記錄以及問題記策略分析和反錄思。1分8C2.C21 檢測全分園幼兒生長發(fā)幼兒育情況，建立健康幼兒個人健康檢測檔案，保健資2 分料齊全，定期C3.幼兒飲食營養(yǎng)2 分C4.幼兒綜合能力的發(fā)展 2分檢測幼兒的健康發(fā)展?fàn)顩r，并做出分析，匯總。1分C31、建立營養(yǎng)管理制度，成立有家長參與的伙委會，由營養(yǎng)師制定出營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，每周公布。 1 分C32、保證幼兒吃好吃飽，無食物中毒現(xiàn)象，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析，向家長公布，嚴(yán)把食品加工流程，以及食材購買流程。 1分C41、能與人交談，會傾聽，有一定理解力和表達(dá)力，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通

18、話。 0.5 分C42、有好奇心，喜歡提問，能夠參與探究活動，思維活躍，想象力強(qiáng)。0.5 分C43、能積極參與各項(xiàng)活動，有規(guī)則意識和和任務(wù)意識，在活動中懂得互助、合作、分享，有同情心，做力所能及的事。0.5 分C44、喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造。 0.5 分A1. 領(lǐng)A1 1 領(lǐng)導(dǎo)班子導(dǎo)班子 政治思想先進(jìn)，3 分團(tuán)結(jié)合作，熟悉業(yè)務(wù)，年齡結(jié)構(gòu)A. 幼合理。3分A2.A21 堅(jiān)持每兒園組織教育日檢查指導(dǎo)班過程級工作，每周管理管理至少三次深入5 分2 分班級檢查指導(dǎo)工作，過程資料詳細(xì)，有溝通真該措施。 2分B.B11、辦園證件齊全，手續(xù)辦B1.完備，按時年6、管理形態(tài)（ 20 分）園相關(guān)審，年審合格。運(yùn)辦園3 分行證照B12 有辦園條齊全各項(xiàng)等級證，件