人教版八年級語文上冊三單元閱讀15.說屏研討課件32

1、回憶學回憶學過的課過的課文中提文中提到的到的“屏屏”，并說明并說明其作用。其作用。明確：明確：口技口技：“口技人口技人坐屏障中坐屏障中”“”“撤屏視之，一撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。撫尺而已。”屏的作用：屏的作用：遮擋視線。遮擋視線。 山 水 屏 人人 物物 屏屏 圍圍 屏屏說說 “ “屏屏” 陳從周陳從周學習目標：學習目標： 1、閱讀課文，了解屏的有關(guān)知、閱讀課文，了解屏的有關(guān)知識，理解作者對屏風的感情。識，理解作者對屏風的感情。 2、體會本文生動的說明語言。、體會本文生動的說明語言。 3、激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的興趣，、激發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)審

2、美情趣。培養(yǎng)審美情趣。讀準下讀準下面面紅色字紅色字 帷帷幕幕 忒忒 傖傖俗俗 休休憩憩 韶韶光光 witucngqsho屏屏風（風（ ）屏屏氣（氣（ ） p pngng b ng 傖傖俗（俗（ ）寒寒傖傖（ ） c ng chen 解釋下列詞語解釋下列詞語 傖俗：傖俗： 納涼：納涼： 緩沖：緩沖： 雅俗之分：雅俗之分： 因地制宜：因地制宜：自主學習，整體感知：自主學習，整體感知： 在預習基礎(chǔ)上速讀課文，思考下列在預習基礎(chǔ)上速讀課文，思考下列問題：問題： 1、什么是、什么是“屏屏”?(用文中的句子解用文中的句子解釋）釋） 2、“屏屏”的特點是什么？的特點是什么？ 3、文中介紹了、文中介紹了“屏屏

3、”的哪些知識？的哪些知識？速讀方法：整體掃視，搜尋要點，速讀方法：整體掃視，搜尋要點， 把握核心。把握核心。1、什么是什么是“屏屏”?(用文中的句子解釋）用文中的句子解釋）“屏者，障也。屏者，障也?！币馑际牵浩溜L，用作遮擋、阻隔意思是：屏風，用作遮擋、阻隔的東西。的東西。2、“屏屏”的特點是什么？的特點是什么？似隔非隔、在空間中起著神秘作用的似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西。東西。 功能與美感相結(jié)合，關(guān)鍵是一個功能與美感相結(jié)合，關(guān)鍵是一個“巧巧”字。字。3、文中介紹了文中介紹了“屏屏”的哪些知識？的哪些知識？屏的作用：屏的作用：種類：種類：設(shè)置注意事項：設(shè)置注意事項：分隔作用分隔作用 藝術(shù)

4、點綴藝術(shù)點綴擋風擋風 遮擋視線遮擋視線按屏的建造材料及其裝飾的華麗程按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。石屏、木屏、竹屏等。大小因地制宜大小因地制宜講究造型、色彩、繪畫講究造型、色彩、繪畫設(shè)置與整體相稱設(shè)置與整體相稱曲屏折度、視線遠近得體曲屏折度、視線遠近得體理清課文結(jié)構(gòu)，把握說明順序理清課文結(jié)構(gòu)，把握說明順序 第第1自然段：引出對象，點出特點自然段：引出對象，點出特點 第第2自然段：屏的作用自然段：屏的作用 第第3自然段：屏的種類自然段：屏的種類 第第4自然段：屏的設(shè)置自然段：屏的設(shè)置 第第5自然段：強調(diào)作用，寫作

5、意圖自然段：強調(diào)作用，寫作意圖總總分分總總邏輯順序邏輯順序 細讀文章第一段，作者對細讀文章第一段，作者對“屏屏”的感情是怎樣的？從的感情是怎樣的？從哪些地方可哪些地方可以看出？以看出？這是很富有詩意的名詞這是很富有詩意的名詞其情境真夠令人銷魂的了其情境真夠令人銷魂的了便不禁心生向往之情便不禁心生向往之情更覺得它實在微妙更覺得它實在微妙喜愛喜愛 向往向往 贊賞贊賞合作研學（一）合作研學（一）合作研學（二）合作研學（二） 1、本文運用了哪些說明方法來說、本文運用了哪些說明方法來說”屏屏“的？各有怎樣的作用？的？各有怎樣的作用？ 2、作為科學小品文，本文在語言、作為科學小品文，本文在語言方面有什么特

6、點？請舉例說明。方面有什么特點？請舉例說明。a引用引用秋夕秋夕詩句詩句，“銀燭秋銀燭秋光冷畫屏，輕羅光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢小扇撲流螢” 放放在開篇，營造一在開篇，營造一種清雅的藝術(shù)氛種清雅的藝術(shù)氛圍圍,表達作者對屏表達作者對屏風的向往與喜愛風的向往與喜愛之情。易引起讀之情。易引起讀者的閱讀興趣。者的閱讀興趣。 b.牡丹亭牡丹亭中中“錦屏人忒看得錦屏人忒看得這韶光賤這韶光賤” 放在屏風的放在屏風的含義后起補充說含義后起補充說明的作用，賦予明的作用，賦予讀者無限想象的讀者無限想象的空間，使語言顯空間，使語言顯得生動有趣。引得生動有趣。引出下文屏的分類出下文屏的分類 結(jié)尾兩處結(jié)尾兩處引用古詩佳句引

7、用古詩佳句，“閑倚畫屏閑倚畫屏”，“抱膝看屏山抱膝看屏山”點出了點出了“屏屏” 的文化內(nèi)涵，的文化內(nèi)涵，表達了作者希表達了作者希望人望人們重視屏們重視屏風文化藝術(shù)性。風文化藝術(shù)性。作業(yè)：作業(yè)：搜集整理中國傳統(tǒng)器物文化的資料搜集整理中國傳統(tǒng)器物文化的資料, ,運用恰當?shù)恼f明方法，寫一篇小說明運用恰當?shù)恼f明方法，寫一篇小說明文，文，300300字左右。字左右。 中國傳統(tǒng)器物文化中國傳統(tǒng)器物文化 紙扇紙扇 中國有制扇王國之稱，早期的扇子稱為平中國有制扇王國之稱，早期的扇子稱為平扇，不能折疊，主要由飛禽羽毛，各種樹扇，不能折疊，主要由飛禽羽毛，各種樹葉制成。葉制成。 折扇的出現(xiàn)和造紙術(shù)的發(fā)明，紙扇出折扇的出現(xiàn)和造紙術(shù)的發(fā)明，紙扇出現(xiàn)了，由于它制作工藝簡單，攜帶方現(xiàn)了，由于它制作工藝簡單，攜帶方便，成本低廉，南宋時期，紙扇的生便，成本低廉，南宋時期，紙扇的生產(chǎn)已經(jīng)具有相當規(guī)模。產(chǎn)已經(jīng)具有相當規(guī)模。 手持一把經(jīng)過細心修飾手持一把經(jīng)過細心修飾的紙扇，更是一種身份的紙扇，更是一種身份和學問的象征。和學問的象征。 于是又演繹出許多關(guān)于于是又演繹出許多關(guān)于紙扇和文人的故事。紙扇和文人的故事。 如：如：蘇東