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蘆花蕩蘆花蕩孫犁學習目標學習目標1、分析老頭子的性格、分析老頭子的性格 2、體會景物描寫的作用、體會景物描寫的作用跳讀課文，分析老頭子的性格跳讀課文，分析老頭子的性格 這是一個這是一個_的老頭子？的老頭子？你是從哪些語句看出來的？你是從哪些語句看出來的？一一個愛憎分明的老頭子個愛憎分明的老頭子一個智勇雙全的老頭子一個智勇雙全的老頭子一個過于自信和自尊的老頭子一個過于自信和自尊的老頭子一個老當益壯的老頭子一個老當益壯的老頭子 一個具有愛國熱情的老頭子一個具有愛國熱情的老頭子 蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課本里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫嗎？找本里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫嗎？找到后讀一讀，想想它們有什么作用？到后讀一讀，想想它們有什么作用？ 景物描寫一般有以下作用：景物描寫一般有以下作用： 渲染環(huán)境氣氛渲染環(huán)境氣氛 烘托人物精神境界烘托人物精神境界 加強抒情韻味加強抒情韻味環(huán)境環(huán)境險惡、詩情畫意險惡、詩情畫意人物人物老老頭頭子子性格特征：性格特征：過于自信和自尊。過于自信和自尊。外貌特征：干瘦卻外貌特征：干瘦卻特別有精神特別有精神， 眼光眼光尖利尖利明亮。明亮。情節(jié)情節(jié)夜里護送；孩子受傷。夜里護送；孩子受傷。第二天，智
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