第十章浮力

1、 三亞雙品實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八年級(jí)下冊(cè)物理 導(dǎo)學(xué)案 第十章 浮力 第一節(jié) 浮力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道水中的物體受到浮力的作用.2.會(huì)用稱重法求解物體受到的浮力.3.了解浮力產(chǎn)生的原因.4.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān).【自學(xué)指導(dǎo)1】 分析受力 1、海洋中巨大的冰山浮在水面上游船在水面航行鴨子在水面上游弋它們都受到了托力，這個(gè)力的施力物體是 ,方向是： ，這個(gè)力是 2、木塊、乒乓球受到浮力漂在水面上，鐵塊在水中會(huì)下沉到水底，鐵塊受到浮力了嗎？ 3、你如何用實(shí)驗(yàn)的方法來向大家證明：浸在水底的鐵塊也受到浮力的作用，說一說你的 想法？ 1.稱重法測(cè)量物體受到的浮力: (1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G;

2、(2)把物體浸入液體中,記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示; (3)物體受到的浮力F浮=G-F示 典型例題1.稱重法求解浮力.例1.一個(gè)金屬球在空氣中稱時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為14.7N,浸沒在水中稱時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4.9N,求金屬球浸沒在水中時(shí)所受浮力的大小?針對(duì)練習(xí)11.一個(gè)1N的鉤碼,掛在彈簧測(cè)力計(jì)鉤上,當(dāng)鉤碼浸沒在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.87N,這個(gè)鉤碼受到的浮力是_N.2.彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)鐵球,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是21.9N,把鐵球浸沒在水中時(shí),鐵彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N. 自學(xué)指導(dǎo)2 浮力產(chǎn)生的原因 問題 ：為什么浸在液體中的物體會(huì)受到浮力？ 仔細(xì)說讀P50內(nèi)容，完成下列問

3、題 這是因?yàn)橐后w內(nèi)部存在著 ，前后左右所處四面壓力相互抵消，而上下表面的壓強(qiáng)是下表面壓強(qiáng)比上表面壓強(qiáng) ,作用在兩個(gè)表面上產(chǎn)生壓力，其中上表面受的壓力F向下比下表面受的壓力F向上要 ,故兩表面受到的合力是 ,這個(gè)合力的方向是 .而這個(gè)合力就是 。自學(xué)指導(dǎo)3 探究浮力的大小與哪些因素有關(guān) 思考以下現(xiàn)象，并猜想： 1、人在水中會(huì)下沉，但是在含鹽量很高的死海中卻能漂浮在水面。我猜想浮力可能與 有關(guān)。2、人慢慢走向水中，人在水中越深處就感覺所受的浮力越大 我猜想浮力可能與 有關(guān)。 3、木頭在水中是漂浮的，但是鐵塊在水中會(huì)下沉。我猜想浮力可能與 有關(guān)。總結(jié)以上猜想，我認(rèn)為物體浸在液體中的浮力可能與 這些因

4、素有關(guān)。猜想是否正確，我們應(yīng)該 .探究的方法是： 探究的實(shí)驗(yàn)器材有： 我想探究：浮力與浸在液體中的體積有無關(guān)系，我應(yīng)該在多次實(shí)驗(yàn)中控制 ,不變，改變 ，觀察 .我還想探究：浮力與 有無關(guān)系，我應(yīng)該在多次實(shí)驗(yàn)中控制 ,不變，改變 ，觀察 .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：浸在液體中的物體，要受到液體給物體的浮力，浮力的大小與 、 有關(guān)。與 、 、 無關(guān)。課題：第2節(jié) 阿基米德原理(1課時(shí)） 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】：1、經(jīng)歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程。做到會(huì)操作、會(huì)記錄、會(huì)分析、會(huì)論證2、能復(fù)述阿基米德原理并書寫數(shù)學(xué)表達(dá)式3、會(huì)根據(jù)阿阿米德原理公式計(jì)算浮力的大小。【自學(xué)指導(dǎo)1】阿基米德的靈感閱讀教材P5

5、3第一、二段回答下列問題：1、阿基米德要測(cè)王冠的體積，王冠是不規(guī)則的物體，他把測(cè)王冠的體積轉(zhuǎn)化為測(cè) 體積。2、如果請(qǐng)你幫阿基米德測(cè)王冠的體積，你需要的器材有： 。你的方法是： 。 3、由上節(jié)知識(shí)可知：物體浸在液體中受到的浮力與 和 有關(guān)。你還可以認(rèn)為物體浸在液體中受到的浮力與和 有關(guān)?；顒?dòng)一：如P53圖10.2-1想想議議 通過教材圖10.21的操作，試試看，當(dāng)飲料罐浸入水中更深、排開的水更多時(shí)，浮力是否更大？ 結(jié)合以上分析：易拉罐浸入水中更多，排開的水的體積更 ,所受浮力會(huì) ，而物體受到的浮力與 和 有關(guān)，而排開的液體體積和液體的密度的乘積是 。而液體的 與其質(zhì)量成正比。猜想：物體所受浮力可

6、能等于液體的 。活動(dòng)二：探究物體的浮力大小與排開液體重力有什么定量關(guān)系？1、 如何測(cè)出物體所受的浮力？2、 如何測(cè)出排開的液體的重力？探究實(shí)驗(yàn)：探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系討論：過程：（請(qǐng)將空白處補(bǔ)充完整）：a.如圖1,放置燒杯，使水正好不溢出b.如圖2,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊重G.c.如圖3,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空桶重G1d.如圖4，將石塊浸入燒杯中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_ _， 石塊排開的水從溢水口流到小桶中，當(dāng)石塊完全浸沒時(shí)， 記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fe.如圖5,測(cè)出小桶和排開水的重力G2.則G排=_ _.f.利用公式F浮=_ _，算出石塊受到的浮力.物重G/N 空桶重G1/N 物塊浸入

7、水中后測(cè)力計(jì)的讀數(shù) F/N 空桶和排開水重G2/N物塊受到水的浮力F浮/N物塊排開的水受到的重力 G 排/N g.比較所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論： ，這就是著名的 ，用公式表示就是 。問題3：推導(dǎo)理解公式 F浮=G排= 適用于 1、影響浮力大小的因素： 。（注：與物體密度、物體體積無關(guān)。）2、單位： 3、關(guān)于v排：（1）完全浸沒： （2）未完全浸沒： 活動(dòng)三：阿基米德原理的簡(jiǎn)單應(yīng)用（P55） 例一：有一個(gè)重7N的鐵球，當(dāng)它浸沒在水中時(shí)受到多大的浮力？g=10N/Kg 練習(xí)一：17有一金屬球，在空氣中稱得重3.8N，將它浸入盛滿水的溢水杯中時(shí)，有50ml水從溢水杯流入量筒，求：金屬球的體積 金屬球所

8、受浮力 金屬球在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 課堂訓(xùn)練1.浸沒在水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力( )A 不變 B 變小 C 變大 D 先變小后變大2.關(guān)于物體受到水的浮力,下面說法中正確的是( )A 漂在水面上的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B 沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大C 物體排開水的體積越大受到的浮力越大D 物體的密度越大受到的浮力越小3.跳水運(yùn)動(dòng)員離開跳臺(tái)后,從接觸水面到全部浸入水中,他受到的浮力將_;在他全部浸入水中下沉的過程中,受到的浮力將_.4.一個(gè)物體受到的重力是10N,將其全部浸沒在水中時(shí),所排開的水受到的重力為20N,此時(shí)它受到的浮力是_N.5.不同材料制成

9、的相同體積的三個(gè)小球,放入同種液體中,最后靜止時(shí)如圖所示,則它們受到的浮力的大小關(guān)系是( ) www.A F甲=F乙=F丙 B F甲<F乙<F丙 C F甲<F乙=F丙 D F甲=F乙<F丙 課題：第2節(jié) 阿基米德原理在實(shí)際問題中應(yīng)用 （2課時(shí)） 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】：1、能熟練運(yùn)用阿基米德原理數(shù)學(xué)表達(dá)式2、會(huì)根據(jù)阿基米德原理公式計(jì)算浮力的大小。 3、熟練運(yùn)用稱重法測(cè)浮力和阿基米德原理兩個(gè)公式處理較復(fù)雜的浮力問題 一、稱重法測(cè)算浮力 F浮=G-F拉，即F浮=F1-F21、 稱重法測(cè)浮力木塊漂在水面上時(shí)受到的浮力如何測(cè)量？鐵塊浸在水中受到的浮力如何測(cè)量？2、一個(gè)1N的鉤碼在彈簧測(cè)力

10、計(jì)下，當(dāng)鉤碼浸在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 0.78 N ,此時(shí)鉤碼受到的浮力是 N. 3、一鐵球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下示數(shù)為19.8N，當(dāng)全部浸沒水中時(shí)，受到的浮力是4.9N， 則當(dāng)鐵球全部浸沒水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N. 4、一鐵球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下示數(shù)為20N，當(dāng)全部浸沒入水中時(shí)，受到的浮力是5N，則 此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 ,若鐵球只有一半浸沒水中，鐵球受到的浮力是 N，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為 。二、 阿基米德原理表達(dá)式一：F浮=G排 例一：一個(gè)重2.5N的物體，放入盛滿水的燒杯中，從杯中溢出的水重為0.5N，則物體受到的浮力為多少N？若將此物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下后，把物體全部浸沒水中此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

11、示數(shù)為多少？1、質(zhì)量為0.3kg的物體全部浸沒在盛滿水的容器中，溢出的水是100g。那么物體所受到的浮力是多少N？ g=10N/kg2、放在水下桌面上的量筒中盛有110cm3 的水，當(dāng)把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下一質(zhì)量為金屬塊完全浸沒在量筒中的水后，量筒中的水面上升到160cm3，則金屬塊受到的浮力是 N， 此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 N 。 g=10N/kg3、一個(gè)物體的質(zhì)量0.5kg,放入盛有水的容器（水未滿）中，溢出的水的質(zhì)量0.1kg。則物體受到的浮力為（ ）g=10N/kgA小于1N B等于1N C大于1N D無法確定二、阿基米德原理二計(jì)算浮力F浮=液gV排 例一 、一木塊浮于足夠高的圓掛形盛水容器

12、中，它浸入水中部分的體積是75cm3，在水面上的部分是25cm3。求：(1)木塊受到的浮力；(2)木塊的密度。1、某物體懸浮在煤油中，受到的浮力為15.68牛，求（1）物體的體積？（2）若將此物體放入水中，它露出水面的體積為多大？（煤油密度為0.8×103kg/m3）2、一個(gè)實(shí)心鋁塊的體積為100厘米3,掛在彈簧秤上,在下列情況下,彈簧秤指示的讀數(shù)分別為多大?(1) 鋁塊全部浸沒在水中？ (2) 鋁塊有2/3體積浸入水中？ (3) 鋁塊全部浸沒在酒精中？3.將一體積為10-4米3的蠟球輕輕地放入一裝滿水的容器中后,從容器中溢出的水的體積為5.4×10-5米3, 已知蠟的密度

13、為0.9×103千克/米3,(g=10牛/千克)求: (1)蠟球在水中所受的浮力為多大? (2)蠟球的質(zhì)量多大? (3)蠟球中是否有空洞?若有空洞,則空洞的體積多大? 課題：第3節(jié) 物體的浮沉條件及其應(yīng)用一 （1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解物體浮沉的條件.2.會(huì)判斷物體的浮沉.知識(shí)回顧1.浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它_.這就是著名的阿基米德原理.用公式表示為F浮=_=_.2.當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí),它排開液體的體積等于_.即V排=V物3.當(dāng)物體漂浮在液面上時(shí),它排開液體的體積等于_.【自學(xué)指導(dǎo)】當(dāng)把物體浸沒在液體中時(shí),物體受到豎直向上的浮力和豎直向下的重力的作用,如圖甲所示,是

14、物體浸沒在液體中時(shí)的受力情況.當(dāng)F浮 G物時(shí),物體受到非平衡力的作用,物體上浮,會(huì)露出液面一部分體積,最終漂浮在液面上,如圖乙所示.漂浮時(shí):F浮 G物當(dāng)F浮 G物時(shí),這兩個(gè)力相互抵消,物體保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),會(huì)懸浮在原來的位置,如圖丙所示.懸浮時(shí):F浮 G物當(dāng)F浮 G物時(shí),物體受到非平衡力的作用,物體下沉,最終沉在底部,并受底部的支持力,如圖丁所示.沉到底部時(shí):F浮 G物另外:物體的重力G物可表示為:G物=物gV物,排開液體的重力G排可表示為G排=液gV排,又因F浮=G排,所以F浮=液gV排,當(dāng)物體浸沒在液體中時(shí),V物=V排,所以:當(dāng)F浮>G物時(shí),即液gV排>物gV物,可得出液&g

15、t;物時(shí),物體上浮,最終漂浮在液面上.當(dāng)F浮=G物時(shí),即液gV排=物gV物,可得出液=物時(shí),物體懸浮在液體中.當(dāng)F浮<G物時(shí),即液gV排<物gV物,可得出液<物時(shí),物體下沉,最終沉在底部.總結(jié)以上可以歸納得出物體浮沉的條件是:浸沒在液體中的物體,(1)若G物<F浮或物<液,物體上浮.(2)若G物=F浮或物=液,物體懸浮.(3)若G物>F浮或物>液,物體下沉.課堂作業(yè)1.煮餃子時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:把包好的餃子放入鍋中,餃子會(huì)沉到底部,但過一會(huì)餃子會(huì)全部浮到水面上來,請(qǐng)你利用浮力的知識(shí)解釋這一現(xiàn)象.2.一個(gè)物體的質(zhì)量是6kg,體積是0.01m3,若將它全

16、部浸沒入水中,放手后物體的將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?最后處于什么狀態(tài)?(用兩種方法解答此題) 課題：第3節(jié) 物體的浮沉條件及的應(yīng)用二（2課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解輪船能夠浮在液面的道理.2. .理解排水量的概念.3. .知道潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理.知識(shí)回顧 (1)當(dāng)G物_F浮或物_液時(shí),物體上浮.(2) 當(dāng)G物_F浮或物_液時(shí),物體懸浮.(3)當(dāng)G物_F浮或物_液時(shí),物體下沉.【自學(xué)指導(dǎo)】閱讀課本P5859的內(nèi)容,并回答下列問題:從浮力的角度看,輪船采用了_法增大浮力,從而使輪船漂浮在水面上.這種辦法的好處是:比同體積的實(shí)心體重力_(填“大”或“小”),而且還可以使排開的水_,所以受到的浮力比同

17、體積的實(shí)心體受到的浮力_(填“大”或“小”).輪船的大小通常用_來表示.排水量就是輪船_時(shí)排開水的_.如果一艘輪船,它的排水量是1×104t,在密度為1×103kg/m3的河水中航行,根據(jù)物體漂浮的條件(F浮=G物),它滿載時(shí)排開河水的體積是_m3,如果在密度為1.03×103kg/m3的海水中,所排開的海水的體積比河水的體積_(填“大”或“小”),如果從河流駛?cè)氪蠛?它將_一些(填“上浮”或“下沉”).潛水艇兩側(cè)有_,向水艙中沖水時(shí),潛水艇的重力逐漸_,當(dāng)潛水艇的重力等于它排開的水重力(即浮力)時(shí),潛水艇可以_在水中,當(dāng)用壓縮空氣將水艙內(nèi)的水排出一部分時(shí),潛水艇

18、的重力_,從而使重力_浮力,而上浮.所以潛水艇是通過改變_來實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的.氣球里的氣體密度_空氣的密度,這樣在它的重力小于它排開的同體積的空氣的重力(即浮力),所以能浮在漂浮在空中.當(dāng)氣球里的氣體體積減小時(shí),它排開空氣的體積減小,所受到的浮力減小,所以可以降到地面上.飛艇內(nèi)沖入的也是密度較小的氣體,也是通過改變自身的體積來改變浮力,從而實(shí)現(xiàn)上升和降落. 【課堂作業(yè)】1.潛水艇在海水里勻速上浮過程中(未露出水面),下面說法中正確的是( )A 浮力變大,重力小于浮力 B 浮力不變,重力小于浮力C 浮力不變,重力等于浮力 D 浮力和重力同時(shí)變小,但浮力和重力始終相等2.一艘輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量

19、是2×107kg,船的自重是7×107N,它最多能裝多少千克的貨物?當(dāng)它滿載時(shí),它浸入水中的體積是多少立方米?.(g=10N/kg)3、輪船的排水量是指輪船所排開水的質(zhì)量.一艘輪船空載時(shí)排水為2600t,滿載時(shí)排水量為5800t.則輪船自身的質(zhì)量多大?該輪船最多能裝貨物的質(zhì)量是多少千克?課題：第3節(jié) 拓展一：漂浮和懸浮條件的應(yīng)用 知識(shí)回顧物體漂浮或懸浮在液體中時(shí),它受到的浮力F浮、重力G物以及排開液體的重力G排之間的關(guān)系是:F浮_G排_(tái)G物.典型例題例1.質(zhì)量是50g的物體漂浮在水面上,則它受到的重力是_N,它受到的浮力是_N.例2.如圖所示,甲、乙、丙三球靜止在水中,它們

20、受到的浮力分別是F甲、F乙、F丙,則:(1)若三球體積相等,則它們的浮力的大小關(guān)系是_.(2)若三球質(zhì)量相等,則它們的浮力的大小關(guān)系是_.(3)三球的密度大小關(guān)系是_.例3.把重5N,體積為6×10-4m3的物體投入水中,若不計(jì)水的阻力,當(dāng)物體靜止時(shí),下列說法正確的是( )A 物體漂浮,F浮=6N B 物體懸浮,F浮=5NC 物體漂浮,F浮=5N D 物體沉在水底,F浮=6N例4.一木塊漂浮在水面上,露出水面的體積是總體積的3/5,則木塊的密度是多少?例5.有一體積為103cm3的木塊,質(zhì)量是0.6kg,放入水中后漂浮在水面上,求木塊受到的浮力和木塊露出水面的體積.課后鞏固1.在盛著

21、水的缸中放有一1、質(zhì)量為500g的木塊,木塊浮在水面上靜止不動(dòng),該木塊所受的浮力為_N,合力為_.若木塊露出水面的體積占總體積的2/5,則它的密度為_kg/m32.一艘輪船的排水量為1×104t,則它在河水中航行時(shí),排開水的體積是_m3,受到的浮力是_N,當(dāng)它從河中駛?cè)牒Ｖ袝r(shí),要_一些(填“上浮”或“下沉”),它在海中航行時(shí)受到的浮力是_N.3.如圖所示,甲、乙、丙、丁是4個(gè)形狀,體積相同而材料不同的球體,圖中表示它們?cè)谒徐o止時(shí)的情況,如果它們所受的浮力分別是F甲、F乙、F丙和F丁,則它們的關(guān)系正確的是( )A F甲>F丁 B F甲<F乙 C F乙>F丙 D F乙

22、>F丁4.有一個(gè)形狀不規(guī)則的金屬塊,在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)稱得重4N,把它全部浸入水中稱重為3.5N,求:(1)金屬塊受到的浮力;(2)這塊金屬塊的體積;(3)這塊金屬塊的密度. 課題：提升二：浮力的計(jì)算方法 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟悉四種常用的計(jì)算浮力的方法.2.會(huì)根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算浮力.【自主學(xué)習(xí)】1、 浮力產(chǎn)生的原因 壓力差法:F浮=_,其中壓力F=_;壓強(qiáng)P=_.如果物體漂浮在液面上,此時(shí)F向下=0,所以F浮=_.例1.邊長(zhǎng)為10cm的立方體,浸沒在水中,物體上表面與液面平行,且液體表面到物體上表面的距離為5cm,如圖所示,求:物體受到的浮力.2、 稱重法: F浮=_,其中G是

23、_,F示是_.例2.將一物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上,示數(shù)為70N,將物體浸沒入水中時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)為68N,則物體在水中受到的浮力是多少?物體的體積是多少?3、 阿基米德原理法:F浮=_=_.例3.邊長(zhǎng)為10cm的立方體木塊,漂浮在水中,物體上表面與液面平行,且物體上表面到液體表面的距離為5cm,如圖所示,求:物體受到的浮力.4、 懸浮或漂浮條件法: F浮=_或液gV排=_.例4.一個(gè)物體質(zhì)量是1kg,漂浮在水面上時(shí),露出水面的體積是總體積的1/5,則物體受到的浮力是多少?物體的密度又是多少?課后鞏固1.如圖所示,邊長(zhǎng)為0.1m的立方體物體浸沒在水中,它的每個(gè)正方形表面積是多少?如果它的下表面處的

24、深度為20cm,則下表面處的壓強(qiáng)為多少?下表面受到的壓力是多少?上表面處的壓強(qiáng)是多少?上表面受到的壓力是多少?物體受到的浮力是多少牛? 2.彈簧測(cè)力計(jì)下吊著重力為15N的金屬塊,當(dāng)金屬塊浸沒在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N,則水對(duì)金屬塊的浮力是_N,金屬塊排開水的體積是_m3,金屬塊的體積是_m33.一個(gè)球重5N,體積是0.6×10-3m3,浸沒在水中,則它所受到的浮力大小為_N,若它能自由運(yùn)動(dòng),則它在水中將_(填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)4.如圖所示,水面上的木塊,它浸沒在水中部分的體積為50cm3,它在水面上的部分是25cm3,求:(1)木塊受到的浮力多大?(2)木塊的質(zhì)量

25、是多少?(3)木塊的密度多大?5.鐵的密度是7.9×103kg/m3,水銀的密度是13.6×103kg/m3,把一邊長(zhǎng)為10cm的實(shí)心立方體鐵塊放入水中,則鐵塊在水中受到的浮力為多少,如果把此鐵塊放到水銀中,浮 第十一章 功和機(jī)械能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 結(jié)合實(shí)例理解功的概念,能根據(jù)做功的兩個(gè)必要因素來判斷力對(duì)物體是否做功.2. 能運(yùn)用功的計(jì)算公式進(jìn)行功的簡(jiǎn)單計(jì)算.3.了解功的物理意義.【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本P62前兩段,知道什么是力學(xué)中的功,知道力何時(shí)能做功.并填寫下列空格:如果一個(gè)力作用在物體上,物體在_,力學(xué)里就說這個(gè)力做了功.二、觀察課本P63的圖11.1-2中二個(gè)圖,

26、找出二個(gè)實(shí)例的共同點(diǎn):_P63的圖11.1-3中,力都沒有做功,想一想這些力為什么沒有做功?并寫出原因:甲圖:沒有做功的原因是:_.乙圖:沒有做功的原因是:_.閱讀課本P63第一段,找出力學(xué)力所說的功包含的兩個(gè)必要因素:一個(gè)是_;另一個(gè)是_.閱讀課本P63第二段,了解兩種不做功的情況,要知道為什么不做功.通過各個(gè)實(shí)例可知力學(xué)里功的兩個(gè)必要因素缺一不可,必須同時(shí)具備,力才做功.2、閱讀課本P64“功的計(jì)算”部分的內(nèi)容,然后合上課本,填寫下列空白.作用在物體上的力越大,使物體移動(dòng)的距離越大,力所做的功就_.在物理學(xué)中,把_叫做功.功=_×_.公式表示為:_.符號(hào)的意義及單位:W- 功 -

27、_( ) F-_-_( ) S-_-_( )在國(guó)際單位制中,力的單位是_,距離的單位是_,功的單位是_,它有一個(gè)專門的名稱叫做_,簡(jiǎn)稱_,符號(hào)是_,且1J=_N·m【典型例題】質(zhì)量為100kg的物體,在拉力F=200N的作用下沿水平地面前進(jìn)了10m,則拉力所做的功是多少?【課堂達(dá)標(biāo)】1.已知物體受10N的拉力,并沿拉力方向勻速前進(jìn)了5m,拉力對(duì)物體做功_J.2.用100N的拉力將重500N的木箱在水平地面上運(yùn)速移動(dòng)了5m,拉力做功_J,重力做功為_J.3.馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在平路上前進(jìn),馬的水平拉力是500N,做了2×105J的功,則馬拉車前進(jìn)了_m.4.某人沿水

28、平方向用力推著重1500N在水平路面上勻速前進(jìn)10m,已知受到的阻力為100N,求它推車做的功.課后鞏固1.下面幾種情況下,力做了功的是( )A 用力把杠鈴舉在空中不動(dòng) B 用力提著水桶水平勻速移動(dòng)C 用力在斜面上拉車前進(jìn) D 物體在光滑的平面上運(yùn)速移動(dòng)2.一個(gè)物體的質(zhì)量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前進(jìn)了10m,則拉力做的功是_J,若把物體勻速向上提起10m,則需要的拉力是_N,拉力所做的功又是_J.3.起重機(jī)將重3×103N的樓板以1m/s的速度舉到10m高的三層樓后,又將樓板水平移動(dòng)了3m,在整個(gè)過程中,起重機(jī)對(duì)樓板做的功是( )A 6×103J B 9

29、5;103J C 3×104J D 3.9×104J4.某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn),該同學(xué)對(duì)足球做的功是( )A 750J B 150J C 沒有做功 D 做了功但條件不足,無法確定5.兩輛車的重力分別是100N和500N,用200N的力都使它們前進(jìn)了15m,則( )A 拉大車做的功多 B 拉小車做的功多 C 拉力對(duì)兩車做的功一樣多 D 無法比較6.如圖所示三種情況下,物體在力F的作用下都沿接觸面勻速移動(dòng)了S的距離,則功的計(jì)算公式W=FS( )A 只適于甲 B 只適于乙 C 只適于甲和丙 D 甲、乙、丙都適用課題： 第2節(jié) 功率 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 結(jié)合

30、實(shí)例理解功率的概念.2. 會(huì)進(jìn)行功率的簡(jiǎn)單計(jì)算.3.了解功率的應(yīng)用.【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本P65幾段內(nèi)容,知道物體做功有快慢之分.并填寫下列空白:建筑工地上要把磚送到樓頂,或用起重機(jī)搬運(yùn),或用工人搬運(yùn),不管怎樣搬運(yùn),都是克服重力做功,那么運(yùn)送磚塊所做的功我們可以用公式_來計(jì)算.運(yùn)送同樣多的磚,起重機(jī)和工人所做的功_(填“相同”或“不同”),但是工人所用的時(shí)間_(填“長(zhǎng)”或“短”),所以工人做功較_(填“快”或“慢”).不同物體做相同的功,時(shí)間短的做功較_,時(shí)間長(zhǎng)的做功較_.(填“快”或“慢”)不同物體做功的時(shí)間相同,做功多的物體做功較_,做功少的物體做功較_.由此可見物體做功有_之分.這跟物

31、體的運(yùn)動(dòng)也有_之分是一樣的.二、閱讀課本P65-66幾段內(nèi)容,學(xué)習(xí)功率的概念、計(jì)算公式、單位及物理意義.功率表示_的物理量;_叫做功率.計(jì)算公式是:_.其中W表示_,單位是_;t表示_,單位是_. P表示_,根據(jù)公式寫出的功率的單位是_,專用單位是_簡(jiǎn)稱_,符號(hào)是_,兩個(gè)單位之間的關(guān)系是_.工程技術(shù)上還常用_做單位,1kW=_W.功率是機(jī)械的_之一.某物體的功率是1000W,它的物理意義是_.【課后鞏固】 1.下列說法中正確的是( )A 機(jī)械做的功越多,它的功率一定大 B 機(jī)械做功時(shí)間短,它的功率一定大C 機(jī)械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,機(jī)械用的時(shí)間長(zhǎng),它的功率大2.下列都是功率

32、的單位的是( )A W、J/s B KW、Pa C W、N/m D N/m2、N·m3.某機(jī)械在2min內(nèi)把600N的物體勻速提升4m,這個(gè)機(jī)械的功率為( )A 2400W B 1200W C 20W D 50W4.10kw的機(jī)器正常工作時(shí),每分鐘做的功是( )A 10J B 2.4×107J C 6×105J D 104J5.一臺(tái)機(jī)器的功率是750W,它表示的意思是( )A 這臺(tái)機(jī)器1min做功是750W B 這臺(tái)機(jī)器1min做的功是750JC 這臺(tái)機(jī)器1s做的功是750J D 這臺(tái)機(jī)器1s做的功是750W 6.甲乙兩臺(tái)機(jī)器,功率之比為2:3,工作時(shí)間之比為1:

33、3,則它們所做的功之比為( )A 2:9 B 2:1 C 3:2 D 3:17.計(jì)算功率的公式是P=_,由此公式變形可得計(jì)算功的另外一個(gè)公式W=_.此公式中只有功率的單位是_,時(shí)間的單位是_,功的單位才是焦耳.8.甲乙兩臺(tái)機(jī)械,它們的功率之比是3:1,在相同的時(shí)間里,所做的功之比為_,若做相同的功,則所需時(shí)間之比是_.9.在水平地面上,小明用50N的水平推力推重100N的箱子,在10s內(nèi)前進(jìn)了10m,小明推箱子的功率為_W.10.建筑工地上,水泥板質(zhì)量為0.7t,起重機(jī)在14s內(nèi)勻速把它提升到4m的高度,起重機(jī)提升重物的功率是多少? (g=10N/kg)課題： 第3節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能(第1課時(shí))

34、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知道什么是能量以及能量的單位.2. 2.知道什么是動(dòng)能.3.知道動(dòng)能與什么因素有關(guān).【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.動(dòng)能的概念.2.與動(dòng)能有關(guān)的因素.【自學(xué)指導(dǎo)】一、閱讀課本P67第1段,知道什么是能量以及能量的單位是什么.物體_,表示這個(gè)物體具有_,簡(jiǎn)稱_,它的單位是_,簡(jiǎn)稱_,符號(hào)是_.二、閱讀課本P67第3段內(nèi)容,回答問題:_叫動(dòng)能.查看課本P69小資料中表一的內(nèi)容,分組討論后回答以下幾個(gè)問題:1、速度大的物體動(dòng)能一定大嗎?2、質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大嗎?3、你認(rèn)為物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)?三、認(rèn)真閱讀課本上的實(shí)驗(yàn),然后回答以下問題:1.實(shí)驗(yàn)中是通過觀察什么來反映小球的動(dòng)能的大小的?2.

35、實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的?3.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的?4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的?5.這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?把結(jié)論填到課本上.物體的動(dòng)能與物體的_和_有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越_,運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越_.【課堂作業(yè)】1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的物體具有的動(dòng)能,下列說法正確的是( )A 速度大的物體動(dòng)能一定大 B 質(zhì)量大的物體動(dòng)能一定大C 速度和質(zhì)量都大的物體動(dòng)能一定大 D 動(dòng)能是運(yùn)動(dòng)物體本身的性質(zhì),與質(zhì)量、速度無關(guān)2.物體的質(zhì)量和速度都能影響物體的動(dòng)能,下表給出了一些物體的動(dòng)能,分析比較表中的數(shù)據(jù)可以看出,質(zhì)量和速度相比,對(duì)動(dòng)能影響較大

36、的是物體的_.拋出去的籃球約30J跑百米的運(yùn)動(dòng)員約3×103J行走的牛約60J飛行的步槍子彈約5×103J從10m高處落下的磚塊約2.5×102J行駛的小汽車約2×105J4.研究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程中需要讓同一鋼球從不同高度滾下,這是為了探究物體動(dòng)能與_之間的關(guān)系;還要換用_不同的鋼球,讓他們從_高度滾下,這是為了探究物體動(dòng)能與_之間的關(guān)系.5.如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞地越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn),回答以下

37、問題:(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究_(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_.(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_(4)下表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是_,你這樣判斷的依據(jù)是 .物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動(dòng)能E(J)牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約6約900 課題： 第3節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能(第2課時(shí)) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知道什么是重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能.2. 知道重力勢(shì)能與什么因素有關(guān).【自學(xué)指導(dǎo)】1、 閱讀課本P69的1、2、3段,并填寫下列空格: 叫重力勢(shì)能. 叫彈性勢(shì)能._叫勢(shì)能._和_統(tǒng)稱為勢(shì)能.二、 重力勢(shì)能的大

38、小與哪些因素有關(guān)請(qǐng)你根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察什么來判斷重力勢(shì)能的大小的?(2)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的?(3)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的?(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么?典型例題1.物體所具有的能的判斷.例1.下列物體具有什么形式的能,請(qǐng)寫在空白處.(1)在水平公路上行駛的汽車_(2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí)_(3)靜止在空中的氣球_(4)從空中降落的雨點(diǎn)_(5)被壓縮了的彈簧_.(6)飛流之下的瀑布_思路引導(dǎo):解答此類問題的方法是:判斷跟動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)的因素是否存在.判斷物體是否有動(dòng)能的關(guān)鍵是判斷物體是否運(yùn)動(dòng);判斷重力勢(shì)

39、能關(guān)鍵是判斷物體是否具有高度.2.動(dòng)能、勢(shì)能、變化的判斷.例2.直升飛機(jī)在空中勻速上升過程中,它的( )A 重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小 B 重力勢(shì)能和動(dòng)能增大C 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能和重力勢(shì)能減小思路引導(dǎo):動(dòng)能的大小跟_和_有關(guān),重力勢(shì)能跟_和_有關(guān).當(dāng)直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí),它的質(zhì)量_,速度_,所以它的動(dòng)能_,但是它的高度逐漸_,所以重力勢(shì)能逐漸_.(填“增大”、“不變”或“減小”)解答此類題目的關(guān)鍵是:判斷好跟動(dòng)能和勢(shì)能有關(guān)的因素如何變化.【課堂作業(yè)】1.下列說法中正確的是( )A 質(zhì)量大的物體重力勢(shì)能一定大 B 所處的高度大的物體重力勢(shì)能一定大C 高山的石頭沒有重力勢(shì)能 D 放

40、在同一高度的物體,質(zhì)量大的物體重力勢(shì)能大2.下列物體中重力勢(shì)能最大的是( )A 放在一樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的石塊 B 放在三樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是4kg的陶罐C 放在五樓窗臺(tái)上質(zhì)量是4kg的一盆花 D 晾曬在五樓窗臺(tái)上的質(zhì)量是1.5kg的球鞋3.下列物體既具有動(dòng)能又具有重力勢(shì)能的是( )A 在軌道上行駛的火車 B 從坡頂向坡下跑的運(yùn)動(dòng)員C 江河中的流水 D 空中靜止的飛機(jī)4.以下各物體中不具有重力勢(shì)能的是( )A 被拉伸了的橡皮筋 B 正在高空飛行的火箭C 樹上的蘋果 D 高山上的流水5.修筑上游的攔河壩主要用于( )A 提高上游水位 B 蓄水 C 養(yǎng)魚 D 提高河流通航能力6.在下列情況中,物體

41、既具有動(dòng)能又具有勢(shì)能的是( )A 海上航行的輪船 B 空中飛行的子彈 C 吊在天棚上的電燈 D 拉長(zhǎng)的橡皮條7.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資,在空投過程中,飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是( )A 動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大 B 動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小C 動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D 動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小 課題：第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解機(jī)械能的概念.2. 知道動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化.3.能解釋一些能之間轉(zhuǎn)化的物理現(xiàn)象.知識(shí)回顧1.動(dòng)能的大小跟物體的_和_有關(guān).2.重力勢(shì)能跟物體的_和_有關(guān).自學(xué)指導(dǎo)一、閱讀課本P71前三段的內(nèi)容,回答下列問題:1.滾擺下降時(shí),

42、高度逐漸_,速度越來越_,重力勢(shì)能逐漸_,動(dòng)能逐漸_,_能轉(zhuǎn)化為_能.2.當(dāng)滾擺處于什么位置時(shí)動(dòng)能最大?重力勢(shì)能最小?當(dāng)處于什么位置時(shí)動(dòng)能最小,重力勢(shì)能最大?二、分組討論想想議議部分的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:甲圖中:是_能轉(zhuǎn)化為_能.乙圖中:小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),_能轉(zhuǎn)化為_能;從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),_能轉(zhuǎn)化為_能;從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),_能轉(zhuǎn)化為_能;從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí),_能轉(zhuǎn)化為_能.三、閱讀課本P72 1-3段,完成下列填空._統(tǒng)稱機(jī)械能.機(jī)械能守恒的條件是_.閱讀課本P72的想想做做的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:1.鐵鎖的動(dòng)能和勢(shì)能是怎樣轉(zhuǎn)化的?2.鐵鎖回不到原來的位置,為什么?3.在此實(shí)驗(yàn)中,機(jī)械

43、能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化?四、 水能和風(fēng)能的利用 閱讀P72-73內(nèi)容，了解水能和風(fēng)能的利用五、閱讀課本P73“科學(xué)世界”的文章 針對(duì)練習(xí)1.灑水車沿街道勻速行駛,將水灑向路面,在此過程中它的動(dòng)能將_,這是因?yàn)樗俣入m不變,但_.2. 一個(gè)同學(xué)在蹦床上玩,從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中,_能逐漸增大,_能逐漸減小._能轉(zhuǎn)化為_能.3. 神州五號(hào)飛船飛離地面的過程中,速度越來越大,在此過程中,航天英雄楊利偉所具有的動(dòng)能變_,具有的機(jī)械能變_.4. 2004年8月26日,在雅典舉行的奧運(yùn)會(huì)中,我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得女子三米跳板冠軍,為我國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù).她在起跳過程中,跳板的_能轉(zhuǎn)化成_能,又轉(zhuǎn)化成_能,最后轉(zhuǎn)化成她的_能,而進(jìn)入水中.5.自行車下坡,不踩腳踏板,速度也越來越快,從能的轉(zhuǎn)化角度分析,是因?yàn)開能越來越小,_能越來越大.6.人造地球衛(wèi)星繞地球的橢圓軌道運(yùn)行,從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),它的重力勢(shì)能_,動(dòng)能_.(填“增大”、“減小”或“不變”)7.下列情況中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )A在水平面上滾動(dòng)的小球 B汽車上山 C空中勻速下降的降落傘D蘋果從樹上落下 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 課題：第1節(jié) 杠桿 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道杠桿的特征，能在杠桿上確認(rèn)支點(diǎn)、動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的位置。能準(zhǔn)確畫出動(dòng)力臂與阻力臂。2、會(huì)探究杠桿的平衡條件